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1．下列關于重力和重心的敘述中正確的是（　　）
A．物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體
B．物體從高處下落，在下落過程中不受重力
C．形狀規(guī)則的物體，重心必在物體的幾何中心處
D．重心可能在物體上，也可能在物體外

分析 重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，任何的力都有施力物體；
重心是物體受到的重力作用的集中點，根據物體重心的分布特點，可以判斷物體重心的位置．

解答 解：A、任何物體都受重力的作用，是由于地球對物體的吸引造成的，施力物體是地球，所以A錯誤．
B、地球表面附近的物體均受到重力；不論是否運動；故B錯誤；
C、形狀規(guī)則的物體的重心不一定在它的幾何中心上，還要看物體的密度是否均勻，如果密度不均勻，那就不在幾何中心，所以C錯誤．
D、重心可以在物體上，也可以在物體外；如均勻圓環(huán)的重心在圓環(huán)外；故D正確；
故選：D．

點評 本題考查的是學生對重力、重心的理解，還要了解物體的重心分布與哪些因素有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，質量為m，帶電量為q（q＞0）的小球，用一長為L的絕緣細線系于一足夠大的勻強電場中的O點，電場方向豎直向下，電場強度為E，為使帶電小球能在豎直面內繞O點作完整的圓周運動，求在最低點時施給小球水平初速度v0至少是多少？小球在運動中細線受到的最大拉力是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力與彈簧伸長量的關系．表是該同學的實驗數(shù)據．實驗時彈簧始終未超過彈性限度．
砝碼質量m（×10-3kg）0306090120150
彈簧總長度L（×10-2 m）6.07.28.39.510.611.8
（1）根據實驗數(shù)據在坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象；并由圖象可得彈力F跟彈簧伸長量x的關系在彈性限度內，彈簧彈力與伸長量成正比
（2）根據圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是25N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示．AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切，C點在水平地面的垂直投影為C′．重力加速度為g．實驗步驟如下：
①用天平稱出物塊Q的質量m；
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC′的高度h；
③將物塊Q在A點由靜止釋放，在物塊Q落地處標記其落地點D；
④重復步驟③，共做10次；
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住，用米尺測量圓心到C′的距離s．
用實驗中的測量量表示：
（1）物塊Q到達B點時的動能EkB=mgR；
（2）物塊Q到達C點時的動能EkC=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$；
（3）在物塊Q從B運動到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf=$mgR-\frac{mg{s}^{2}}{4h}$；
（4）物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{R}{L}-\frac{{s}^{2}}{4hL}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，正電荷Q放在水平方向的勻強電場中，在以Q為圓心、半徑為r的圓周上有a、b、c三點，將檢驗電荷q放在a點，它受到的靜電力正好為零，則勻強電場的大小為$\frac{kQ}{{r}^{2}}$，方向為向右，b點的場強大小為$2\frac{kQ}{{r}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．兩質點甲和乙，同時由同一地點沿同一方向做直線運動，它們的v-t 圖線如圖所示，則（　　）
A．甲做勻速運動，乙做勻變速運動
B．2s前甲比乙速度大，2s后乙比甲速度大
C．在4s時刻，甲追上乙
D．在第2s內，甲的平均速度大于乙的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，在這個實驗中
（1）在使用彈簧秤時，應注意使彈簧秤與木板平行，而且不要對彈簧秤側向用力．
（2）該實驗的實驗目的是驗證力的合成與分解遵循平行四邊形法則．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．甲、乙兩人相距5m，甲在前以6m/s速度勻速運動，乙在后從靜止以2m/s2的加速度勻加速運動，問經多長時間乙追上甲？追上時乙的速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．一只輕彈簧原長20cm，上端固定，下端掛上10N的物體靜止時，彈簧長度變?yōu)?4cm．則此彈簧的勁度系數(shù)為250N/m；若兩人分別拉住此彈簧兩端同時用30N的力來拉，彈簧變?yōu)?2cm；若將此彈簧截去一半，剩下的一半彈簧勁度系數(shù)變?yōu)?50N/m．

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