A. | 書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)相互作用力 | |
B. | 書的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 書對(duì)桌面的壓力就是書的重力 | |
D. | 書對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變引起的 |
分析 一本書靜止地放在水平桌面上,書對(duì)桌面的壓力與書所受到的重力是兩回事,不能說書對(duì)桌面的壓力就是書所受到的重力.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是作用力與反作用力關(guān)系.桌面對(duì)書的支持力與書所受到的重力是一對(duì)平衡力.桌面受到壓力是因?yàn)闀l(fā)生了形變.
解答 解:
A、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力與反作用力.故A正確.
B、書處于平衡狀態(tài),桌面對(duì)書的支持力與書所受到的重力是一對(duì)平衡力.故B正確.
C、書對(duì)桌面的壓力是彈力,與書的重力性質(zhì)、施力物體和受力物體都不同,不能說書對(duì)桌面的壓力就是書所受到的重力.故C錯(cuò)誤.
D、桌面受到壓力是因?yàn)闀l(fā)生了向上的微小形變,要恢復(fù)原狀對(duì)桌面產(chǎn)生了向下的壓力.故D錯(cuò)誤.
故選:AB
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于一對(duì)平衡力與一對(duì)作用力與反作用力的區(qū)分,關(guān)鍵抓住兩點(diǎn):一是平衡力是同一物體受到的,而一對(duì)作用力與反作用力是兩個(gè)不同物體受到的;二是平衡力的性質(zhì)不一定相同,而一對(duì)作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強(qiáng)度不變,電勢差變大 | B. | 電場強(qiáng)度不變,電勢差不變 | ||
C. | 電場強(qiáng)度減小,電勢差不變 | D. | 電場強(qiáng)度較小,電勢差減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在任何電路中,電功UIt=I2Rt | |
B. | 在任何電路中,電功為UIt,電熱為I2Rt | |
C. | 在純電阻電路中,UIt=I2Rt | |
D. | 在非純電阻電路中,UIt≥I2Rt |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2F | B. | 4F | C. | $\frac{F}{2}$ | D. | $\frac{F}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的,所以質(zhì)點(diǎn)的形狀就是物體的形狀 | |
B. | 只要是體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究航天飛機(jī)繞地球一圈的時(shí)間,可以將航天飛機(jī)看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 地球很大,不可被視為質(zhì)點(diǎn) |
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