19．如圖所示，斜劈劈尖頂著豎直墻壁靜止與水平面上，現(xiàn)將一小球從圖示位置靜止釋放，不計一切摩擦，則在小球從釋放到落至地面的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．斜劈對小球的彈力做負功
B．斜劈與小球組成的系統(tǒng)機械能不守恒
C．小球的機械能增加
D．斜劈的機械能增加

分析 根據(jù)彈力的方向與位移方向的關(guān)系分析彈力做功情況．小球和斜劈組成的系統(tǒng)中，只有重力勢能和動能相互轉(zhuǎn)化，機械能守恒；而小球和斜劈的機械能都不守恒．

解答 解：A、因為斜劈對小球的彈力方向垂直于斜劈斜向上，小球的位移豎直向下，所以斜劈對小球的彈力對小球做負功，故A正確；
B、由于斜劈與小球組成的系統(tǒng)沒有其它形式的能產(chǎn)生，所以機械能守恒，故B錯誤；
CD、小球的重力勢能減少，斜劈的動能增大，小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為小球和斜劈的動能，所以斜劈機械能增加；故C錯誤，D正確；
故選：BD．

點評 本題關(guān)鍵分析清楚物體的運動和能量的轉(zhuǎn)化情況，要明確是小球和斜劈組成的系統(tǒng)機械能守恒，而不是單個物體機械能守恒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，水平傳送帶以恒定的速率v運送質(zhì)量為m的小工件，工件都是在位置A無初速地放到傳送帶上的，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)前一個工件在傳送帶上停止相對運動時，后一個工件即放到傳送帶上．傳送帶由電動機帶動，不計電動機自身和輪軸的能耗．求：
（1）傳送一個工件的過程中，工件與傳送帶間的摩擦產(chǎn)生的熱量；
（2）勻速運動的相鄰工件之間的距離
（3）傳送帶傳送工件消耗的電功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖，一端帶有$\frac{1}{4}$圓弧的滑板靜止在光滑水平地面上，滑板質(zhì)量M=4kg，其中AB段表面粗糙，BC段圓弧表面光滑，圓弧半徑足夠大．可視為質(zhì)點的小滑塊P1和P2的質(zhì)量均為m=1.0kg，與AB面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.2和μ2=0.4．開始時滑塊P1和P2靜止排列在滑板左端，其間有一小間隙．在滑板左端正上方的固定點O處，用長l=0.8m的輕繩懸掛一質(zhì)量也為m=1.0kg的小球P，靜止時繩處于豎直位置，小球與滑塊相切且位于同一水平面上．現(xiàn)將小球P拉至圖中水平虛線位置靜止釋放，擺至最低點后與P1碰撞，隨即P1與P2發(fā)生碰撞，各次碰撞均為彈性正碰，且時間極短．假設(shè)滑塊與滑板間的滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，取g=10m/s2．求：
（1）小球P擺至最低點時細繩的拉力大小；
（2）P2在滑板AB段上向右運動時P1受到摩擦力大��；
（3）AB的長度至少為多少才能保證P2與P1不能發(fā)生第二次碰撞．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．在光電效應(yīng)實驗中，用頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng)，下列說法正確的是（　　）
A．增大入射光的強度，光電流不變
B．減小入射光的強度，光電效應(yīng)現(xiàn)象可能消失
C．改用頻率大于ν的光照射，光電子的最大初動能變大
D．改用頻率小于ν的光照射，一定不發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于動能定理w=△Ek和動量定理I=△p說法，正確的是（　　）
A．w和I均是狀態(tài)量B．w和I都是標(biāo)量
C．w=△Ek為標(biāo)量式，而I=△p為矢量式D．△p和△Ek都為變化量，所以都是矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于光的干涉，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．在雙縫干涉現(xiàn)象里，相鄰兩明條紋和相鄰兩暗條紋的間距是相等的
B．在雙縫干涉現(xiàn)象里，入射光波長變短，相鄰兩個明條紋間距將變窄
C．只有頻率相同的兩列光波才能產(chǎn)生干涉
D．頻率不同的兩列光波也能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象，只是不穩(wěn)定

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法正確的是（　　）
A．溫度相等的物體內(nèi)部分子熱運動的平均動能相等
B．溫度相等的物體內(nèi)部分子的平均速率相等
C．溫度和質(zhì)量都相同的氫氣和氧氣內(nèi)能不相等
D．壓縮氣體過程中，氣體的分子勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．某同學(xué)在“用單擺測重力加速度”的實驗中進行了如下的操作：
（1）關(guān)于安裝儀器及測量時的一些實驗操作，下列說法中正確的是C．
A．用米尺測出擺線的長度，記為擺長l
B．先將擺球和擺線放在水平桌面上測量擺長l，再將單擺懸掛在鐵架臺上
C．使擺線偏離豎直方向某一角度α（接近5°），然后靜止釋放擺球
D．測出擺球兩次通過最低點的時間間隔記為此單擺振動的周期
（2）測量多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2-L圖象如圖乙，此圖線斜的物理意義是C．
A．g　　　B．$\frac{1}{g}$　　　C．$\frac{4{π}^{2}}{g}$　　　D．$\frac{g}{4{π}^{2}}$
（3）與重力加速度的真實值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏小，分析原因可能是BC．
A．振幅偏小
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．將擺線長當(dāng)成了擺長
D．實驗中誤將29次全振動數(shù)記為30次．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)質(zhì)量為60kg，在軍事訓(xùn)練中要求他從岸上以大小為2m/s的速度跳到一條向他緩慢飄來的小船上，然后去執(zhí)行任務(wù)，小船的質(zhì)量是140kg，原來的速度大小是0.5m/s，該同學(xué)上船后又跑了幾步，最終停在船上，則（　　）
A．該過程同學(xué)的動量變化量為105m/sB．船最終的速度是0.95m/s
C．人和小船最終靜止在水面上D．船的動量變化量是70m/s

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同步練習(xí)冊答案