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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在如圖所示的電路中,電源的電動勢為E,內(nèi)阻為r,R1、R3為定值電阻,R2為滑動變阻器,C為電容器.將滑動變阻器的滑動觸頭P置于位置a,閉合開關S,電路穩(wěn)定時理想電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2,理想電流表A的示數(shù)為I.當滑動變阻器的滑動觸頭P由a滑到b且電路再次穩(wěn)定時,理想電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1′、U2′,理想電流表A的示數(shù)為I′.則以下判斷中正確的是( 。
A.滑動變阻器的滑動觸頭P由a滑向b的過程中,電容器的帶電量減小
B.滑動變阻器的滑動觸頭P由a滑向b的過程中,通過R3的電流方向由左向右
C.U1>U1′,U2>U2′,I>I′
D.$|{\frac{{{U_2}-{{U'}_2}}}{I-I'}}|={R_1}$+r

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科目: 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,兩水平放置的平行金屬板間有一勻強電場,板長為L,板間距離為d,距板右端L處有一豎直放置的熒光屏PQ.一帶點和量為q,質(zhì)量為m的帶電小球以速度v0從兩板中央射入板間,最后垂直打在屏PQ上(重力加速度為g),則下列說法正確的是( 。
A.板間場強大小為$\frac{2mg}{q}$
B.板間場強大小為$\frac{mg}{q}$
C.小球在板間的運動時間和它從板的右端運動到熒光屏的時間相等
D.小球打在屏上的位置與P點的距離為$\frac{g{L}^{2}}{{{v}_{0}}^{2}}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是研究通電自感的實驗電路圖,A1、A2是兩個規(guī)格相同的小燈泡,閉合電鍵調(diào)節(jié)電阻R,使兩個燈泡的亮度相同,調(diào)節(jié)可變電阻R1,使他們都正常發(fā)光,然后斷開電鍵S.重新閉合電鍵S,則( 。
A.閉合瞬間,A1立刻變亮,A2逐漸變亮B.閉合瞬間,A2立刻變亮,A1逐漸變亮
C.穩(wěn)定后,L和R兩端電勢差不相同D.穩(wěn)定后,A1和A2兩端電勢差不相同

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科目: 來源: 題型:解答題

12.用單擺測定重力加速度實驗中,得到如下一組有關數(shù)據(jù):
物理量第1次第2次第3次第4次第5次
擺長L(m)0.50.60.81.01.2
周期T2(s22.22.43.24.04.8
(1)利用上述數(shù)據(jù)在圖中描出圖線.
(2)利用圖線,取4π2=39.5,則重力加速度大小為9.875m/s2
(3)在實驗中,若測得g值偏小,可能是下列原因中的A
A.計算擺長時,只考慮懸線長度,而未加小球半徑
B.測量周期時,將n次全振動誤記為n+1次全振動
C.計算擺長時,將懸線長加小球直徑
D.單擺振動時,振幅偏。

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,PQ和MN為水平、平行放置的金屬導軌,相距1m,導體棒導體棒ab跨放在導軌上,棒的質(zhì)量為m=0.2kg,棒的中點用細繩經(jīng)滑輪與物體相連,物體A的質(zhì)量M=0.3kg,棒與導軌的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,勻強磁場的磁感應強度B=2T,方向豎直向下,為了使物體勻速上升,應在棒中通入多大的電流?(g=10m/s2

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,質(zhì)量為m、有效長度為l的導體棒MN靜止于粗糙的水平導軌上,其中,通過MN的電流強度為I,勻強磁場的磁感應強度為B,其方向與導軌平面的夾角為θ斜向下,重力加速度為g,求:導體棒MN受到的支持力和摩擦力.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應關系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.

(1)下列說法正確的是D.
A.每次在小車上加減砝碼時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應遠小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時,應作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得F=m1g,作出a-F圖象,他可能作出圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C.
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.鉤碼的質(zhì)量太大
D.所用小車和砝碼的質(zhì)量太大
(3)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象,如圖3,設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$,鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.在電流表改裝成電壓表的實驗中,要把量程Ig=300μA,內(nèi)阻約為100Ω的電流表G改裝成電壓表.
①采用如圖所示的電路測電流表G的內(nèi)阻Rg,可供選用器材有:
A.電阻箱:最大阻值為999.9Ω;
B.電阻箱:最大阻值為99999.9Ω;
C.滑動變阻器:最大阻值為200Ω;
D.滑動變阻器,最大阻值為2kΩ;
E.電源,電動勢約為2V,內(nèi)阻很。
F.電源,電動勢約為6V,內(nèi)阻很。
G.開關、導線若干.
為了提高測量精度,在上述可供選擇的器材中,可變電阻R1應該選擇B;可變電阻R2應該選擇A;電源E應該選擇F.(填入選用器材的字母代號)
②測電流表G內(nèi)阻Rg的實驗步驟如下:
a.連接電路,將可變電阻R1調(diào)到最大;
b.斷開S2,閉合S1,調(diào)節(jié)可變電阻R1使電流表G滿偏;
c.閉合S2,調(diào)節(jié)可變電阻R2使電流表G半偏,此時可以認為電流表G的內(nèi)阻Rg=R2
設電流表G內(nèi)阻Rg的測量值為R,真實值為R,則R小于R.(填“大于”、“小于”或“相等”)
③若測得Rg=105.0Ω,現(xiàn)串聯(lián)一個R0=9895.0Ω的電阻將它改裝成電壓表,用它來測量電壓,若電流表表盤指針位置如圖所示,則此時所測量的電壓的值應是2.30V.
④在對改裝后的電壓表進行校準時,發(fā)現(xiàn)改裝后的電壓表的測量值總比標準電壓表的測量值稍小一些,造成這個現(xiàn)象的原因是C
A.電流表內(nèi)阻的測量值偏小,造成串聯(lián)電阻R0的阻值偏小
B.電流表內(nèi)阻的測量值偏大,造成串聯(lián)電阻R0的阻值偏小
C.電流表內(nèi)阻的測量值偏小,造成串聯(lián)電阻R0的阻值偏大
D.電流表內(nèi)阻的測量值偏大,造成串聯(lián)電阻R0的阻值偏大.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.某研究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關系.實驗室提供如下器材:A.表面光滑的長木板(長度為L);B.小車;C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個;D.方木塊(備用于墊木板);E.米尺;F.秒表.
(1)實驗過程:第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關系.實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a,某同學記錄了數(shù)據(jù)如表所示:


質(zhì)量
時間
t次數(shù)
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間不改變填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關系為無關.
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關系.實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同學記錄了高度h和加速度a的對應值如下表:
L(m)1.00
h(m)0.100.200.300.400.50
sinα=$\frac{h}{L}$0.100.200.300.400.50
a(m/s20.971.9502.9253.9104.900
請先在如圖所示的坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖,然后根據(jù)所作的圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80 m/s2.進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成正比.
(2)該探究小組所采用的探究方法是控制變量法.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,甲、乙兩物體通過輕彈簧連接,甲上端由輕繩與天花板連接,甲、乙處于靜止狀態(tài),甲、乙質(zhì)量分別為m、2m,重力加速度為g,若將甲與天花板之間輕繩剪斷瞬間,甲、乙加速度分別為a、a,則(  )
A.a=gB.a=3gC.a=1.5gD.a=2g

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同步練習冊答案