6．如圖所示，靜止水平面上物體受拉力F作用時(shí)間t后撤去力F，再經(jīng)時(shí)間t₁ 停下．現(xiàn)將力F改為2F，其他條件不變，作用時(shí)間t后撤去力2F，再經(jīng)時(shí)間t₂停下．下列關(guān)系式正確的是（　�。�

A．

t2＜2t1

B．

t2=2t1

C．

t2＞2t1

D．

無法確定

5．如圖所示，物體A在斜面上由靜止勻加速滑下x₁后，又勻減速地在平面上滑過x₂后停下，已知物體在斜面上的加速度a₁與平面上加速度a₂的大小關(guān)系為a₁=2a₂，則x₁與x₂大小關(guān)系為（　�。�

A．

x2=$\frac{1}{2}$x1

B．

x2=x1

C．

x2=2x1

D．

x2=4x1

4．如圖所示，在水平地面上固定一個(gè)傾角為θ=37°的足夠長的粗糙斜面．質(zhì)量m=1kg的小滑塊（視為質(zhì)點(diǎn)）在平行于斜面向上的恒力F=12N作用下，從斜面底端以v₀=2m/s的初速度開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，t=2s后，撤去恒力F．滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）小滑塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度v_m的大�。�
（2）小滑塊在斜面上運(yùn)動(dòng)過程中離底端的最大位移x_m的大�。�

3．某實(shí)驗(yàn)小組采用圖1示的裝置“探究a與F、m之間的定量關(guān)系一實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面．

（1）下列措施中正確的是AD．
A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力
B．每次小車都要從同一位置開始運(yùn)動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．鉤碼的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
（2）如圖2所示，是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C，D，E、F，并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，紙帶旁還給出了最小刻度為lmm的刻度尺，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz．

①計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)是5.80cm：
②由紙帶可以計(jì)算，計(jì)數(shù)點(diǎn)D對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的速度大小v_D=1.18m/s，小車的加速度是2.00m/s²
（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，在探究加速度與小車質(zhì)量關(guān)系時(shí)，某同學(xué)得到了7組數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描出相應(yīng)的7個(gè)點(diǎn)（圖3中打×的位置）．
①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出a-l/m的關(guān)系圖象；
②由圖象可知：合外力不變時(shí)，加速度大小與質(zhì)量成反比．

2．如圖所示，一彈簧一端系在O點(diǎn)，另一端連一質(zhì)量為2m的小物體P，開始物體靜止在A點(diǎn)，彈簧處于原長．另一質(zhì)量m的小物體Q緊靠著P，將彈簧壓縮到B點(diǎn)，此時(shí)彈簧的彈力為F，然后釋放兩物體，兩物體開始運(yùn)動(dòng)．已知兩物體與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)相等且不變，下列說法正確的是（　�。�

	A．	剛釋放瞬間，P、Q間作用力為F
	B．	剛釋放瞬間，P、Q間作用力為$\frac{F}{3}$
	C．	在A、B之間某個(gè)位置（不包含A點(diǎn)），P、Q開始分離
	D．	在從B向A運(yùn)動(dòng)的過程中，物體Q的速度先增大后減小

1．一個(gè)小孩在蹦床上做游戲，他從高處落至蹦床上后又彈起到原高度．小孩從高處開始下落到彈回原高度的整個(gè)過程中，他的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，圖中oa段和cd段為直線，其余段為曲線則由圖象可知（　�。�

	A．	t1時(shí)刻，小孩開始與蹦床接觸		B．	t2時(shí)刻，小孩彈起到原高度
	C．	t4時(shí)刻，小孩處于失重狀態(tài)		D．	t5時(shí)刻，小孩處于失重狀態(tài)

20．圖示是幽默大師卓別林常用的一個(gè)藝術(shù)造型．他身子側(cè)傾，依靠手杖的支持使身軀平衡．下列說法正確的是（　�。�

	A．	水平地面對(duì)手杖有向左的摩擦力作用
	B．	水平地面對(duì)手杖有向右的摩擦力作用
	C．	水平地面對(duì)手杖的彈力方向豎直向上
	D．	水平地面對(duì)手杖的彈力方向豎直向下

19．如圖所示，用不可伸長的細(xì)線將球掛在光滑的豎直墻壁上，平衡時(shí)線的拉力為F₁，墻對(duì)球的支持力為F₂；若用一根原長與細(xì)線相等的橡皮筋代替細(xì)線，平衡時(shí)橡皮筋的拉力為F₃，墻對(duì)球的支持力為F₄，則以下判斷正確的是（　�。�

A．

F1＞F3

B．

F1＜F3

C．

F2＞F4

D．

F2＜F4

18．綿陽人民期盼已久的成綿樂動(dòng)車終于于2014.12.16全線通車．下表為其中一趟T8907次列車的時(shí)刻表．依據(jù)該表，下列判斷正確的是（　�。�

站次	站名	到達(dá)時(shí)間	開車時(shí)間	停留時(shí)間	里程
l	江油	起點(diǎn)站	16：23		O
2	綿陽	16：58	17：04	6分鐘	42公里
3	德陽	17：46	17：52	6分鐘	96公里
4	成都	18：39	終到站		157公里

	A．	T8907次列車從江油至成都的位移為157km
	B．	T8907次列車在17：00的瞬時(shí)速度為零
	C．	T8907次列車從江油至成都的平均速率約為48 km/h
	D．	計(jì)算T8907次列車通過綿陽火車站站臺(tái)的時(shí)間時(shí)，不能將其看成質(zhì)點(diǎn)

17．負(fù)重奔跑是體能訓(xùn)練常用方式之一．如圖所示的裝置是運(yùn)動(dòng)員負(fù)重奔跑的跑步機(jī)．已知運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為m₁，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計(jì)滑輪摩擦、質(zhì)量）懸掛質(zhì)量為M₂的重物，人用力向后蹬傳送帶使傳送帶沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)．下列說法正確的是（　�。�

	A．	若m2靜止不動(dòng)，傳送帶對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力大小為0
	B．	若m2勻速上升，傳送帶對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力大于m2g
	C．	若m2勻速上升，m1越大，傳送帶對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力也越大
	D．	若m2勻加速上升，m1越大，傳送帶對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力也越大