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5.質(zhì)量為m的物體靜止在粗糙水平面上,從t=0時刻開始受到水平力的作用,力的大小F與時間t的關(guān)系如圖所示,力的方向保持不變,測得運動過程中物體受到的滑動摩擦力f大小恒等于F0牛.則:
(1)物體的加速度大;
(2)0-3t0秒內(nèi)物體的位移大。

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4.飛機起飛后的爬升過程可看作以恒定的速度v斜向上的勻速直線運動,若某次飛行時飛機以v=300m/s,飛行向與水平方向夾角α=37°斜向上爬升.求:
(1)該過程中飛機在水平方向的分速度vx;
(2)經(jīng)t=20s后飛機爬升的高度h.(取cos37°=0.8sin37°=0.6).

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3.同學(xué)們利用如圖1所示裝置,分組來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.
(1)在研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車所受力的關(guān)系.下列說法正確的是AC
A.該實驗首先要平衡小車受到的阻力,這樣小車受到的合力大小等于細繩對小車的拉力
B.實驗中平衡小車受到的阻力的方法是在砝碼盤中添加砝碼,使小車勻速滑動
C.實驗中通過在砝碼盤中增加砝碼米改變小車受到的拉力
D.實驗中每次小車都必須從同一位置開始運動
(2)在實驗中,打出了一條紙條,計時器打點的時間間隔為0.02s,從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,如圖2所示,量出相鄰計數(shù)點之間的距離,則該小車的加速度 a=0.16m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)小組甲按計劃完成實驗,并根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù),畫出小車的$a-\frac{1}{M}$圖象如圖3中甲所示,從圖象3甲中可以得出,當小車的質(zhì)量為0.5kg時,它的加速度為1m/s2
小組乙按計劃完成實驗,并根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù),畫出小車的a-F圖象如圖3乙所示,該圖線不通過原點,請你分析其主要原因可能是未能平衡小車受到的阻力.

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2.某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實驗時
(1)除已提供的器材:方木板、白紙、三角板、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有橡皮條和彈簧測力計(填器材名)
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須A
A.每次將橡皮條結(jié)點拉到同一位置
B.每次將橡皮條拉直即可
C.每次將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.每次將橡皮條拉伸相同長度即可.

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1.如圖所示,粗糙水平面上A、B兩物體相距s=7m,物體A在水平拉力作用下,以vA=4m/s的速度向右勻速直線運動,此時前方的物體B在摩擦力的作用下向右做初速度vB=10m/s,加速度大小為2m/s2的勻減速直線運動,下列說法正確的是( 。
A.物體B在4s末停下來
B.在B停下來之前,A、B間的距離一直減小
C.A在7s末追上B
D.A在8s末追上B

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20.如圖所示,兩物體的質(zhì)量m1>m2,不計一切摩擦及滑輪的質(zhì)量,由靜止放手后讓m1、m2運動時,細繩上拉力F的大。ā 。
A.小于mlgB.等于mlgC.等于$\frac{{{m_1}g+{m_2}g}}{2}$D.大于m1g

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19.小球從空中靜止下落,與水平地面相碰后彈到空中某一高度,該過程中小球的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示.則下列說法正確的是 ( 。
A.小球下落的加速度大小等于5 m/s2
B.小球與地面相碰后反彈的初速度的大小為5 m/s
C.小球反彈后跳起的最大高度為0.45 m
D.小球反彈后跳起的最大高度為1.25 m

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18.為節(jié)約能量,商場安裝了智能化的電動扶梯.無人乘行時,扶梯運轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運動,一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.顧客始終受到三個力的作用
B.顧客先處于超重狀態(tài),后義處于失重狀態(tài)
C.扶梯對顧客的支持力的大小始終等于顧客的重力
D.扶梯對顧客的支持力的大小先大于顧客重力,后又等于顧客重力

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17.如圖所示,某汽車中一根細線下掛著小球,當汽車做勻變速直線運動時,細線與豎直方向成某一角度,若在汽車底板上還有一跟汽車相對靜止的物體M,則關(guān)于汽車的運動情況和物體M的受力情況,下列說法正確的是( 。
A.汽車一定向右做勻加速直線運動
B.汽車一定向左做勻加速直線運動
C.物體M受重力、支持力和向右的摩擦力作用
D.物體M受重力、支持力和向左的摩擦力作用

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16.如圖所示,一物體靜止在固定斜面上,關(guān)于它所受各力的相互關(guān)系,下列說法正確的是( 。 
A.它受到的重力與彈力大小相等
B.它受到的靜摩擦力的大小等于重力沿斜面向下的分力的大小
C.它受到的彈力與摩擦力的合力大于物體受到的重力
D.它受到斜面作用力的方向垂直于斜面向上

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