2．如圖甲所示，質量m₁=3kg的滑塊C（可視為質點）放置于光滑的平臺上，與一處于自然長度的彈簧接觸但不相連，彈簧另一端固定在豎直墻壁上．平臺右側的水平地面上緊靠平臺依次排放著兩塊木板A、B．已知木板A、B的長度均為l=5m，質量均為m₂=1.5kg，木板A、B上表面與平臺相平，木板A與平臺和木板B均接觸但不粘連．
滑塊C與木板A、B間的動摩擦因數為u_l=0.3，木板A、B與地面間的動摩擦因數u₂=0.1．現用一水平向左的力作用于滑塊C上，將彈簧從原長開始緩慢地壓縮0.2m的距離，然后將滑塊C由靜止釋放，此過程中彈簧彈力大小F隨壓縮量x變化的圖象如圖乙所示．設最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，取g=10m/s²．求：

（1）滑塊C剛滑上木板A時的速度：
（2）滑塊C剛滑上木板A時，木板A、B及滑塊C的加速度；
（3）從滑塊C滑上木板A到整個系統(tǒng)停止運動所需的時間．

1．如圖所示，三個完全相同質量均為m的圓柱狀物體靜止堆放在粗糙水平面上，B、C接觸但不相互擠壓，不考慮A與B、C之間的摩擦，下列說法正確的是（　�。�

	A．	A、B之間的彈力大小為$\sqrt{3}$mg
	B．	B與地面之間沒有摩擦力
	C．	地面對c的摩擦力大小為$\frac{\sqrt{3}}{6}$mg
	D．	B與地面之間的動摩擦因數有可能為$\frac{\sqrt{3}}{10}$

20．一人乘電梯從底樓到頂樓，若從電梯啟動時開始計時，18s末電梯到達頂樓停下，此過程中他對電梯地板的壓力大小F與其重力大小G的比值隨時間變化的圖象如圖所示，g取10m/s²，則底樓地板距頂樓地板的距離為（　　）

A．

36m

B．

40.5m

C．

42m

D．

45m

19．在研究小球做平拋運動規(guī)律的實驗中，所獲得的實驗數據經計算機處理后得到如圖所示的y-x²圖象，其中y表示小球的豎直位移，x表示小球的水平位移．不計空氣阻力，取g=9.8m/s²，則小球做平拋運動的初速度大小為（　�。�

A．

1m/s

B．

$\sqrt{4.9}$m/s

C．

2m/s

D．

4.9m/s

18．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	力學中將物體看成質點，運用了理想化模型法
	B．	伽利略研究力與運動的關系時，采用了理想實驗法
	C．	電學中電阻、電場強度和電勢等物理量的定義，都運用了比值定義法
	D．	平均速度定義式$\overline{v}$=$\frac{△x}{△t}$中，當△t→0時平均速度可看成瞬時速度，運用了等效替代法

17．如圖所示，水平光滑地面上停放著一輛質量為M 的小車，其左側有半徑為R 的四分之一光滑圓弧軌道AB，軌道最低點B 與水平軌道BC相切，整個軌道處于同一豎直平面內．將質量為m 的物塊（可視為質點）從A 點無初速釋放，物塊沿軌道滑行至軌道末端C處恰好沒有滑出．設重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計．關于物塊從A 位置運動至 C位置的過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	小車和物塊構成的系統(tǒng)動量不守恒
	B．	摩擦力對物塊和軌道BC所做的功的代數和為零
	C．	物塊運動過程中的最大速度為$\sqrt{2gR}$
	D．	小車運動過程中的最大速度為$\sqrt{\frac{2{m}^{2}gR}{{M}^{2}+Mm}}$

16．圖中虛線是某電場中的一簇等勢線．兩個帶電粒子從P點均沿等勢線的切線方向射入電場，粒子運動的部分軌跡如圖中實線所示．若粒子僅受電場力的作用，下列說法中正確的是（　　）

	A．	a、b兩點的電場強度大小關系b點大
	B．	a、b兩點的電勢關系y=v0t
	C．	粒子從P運動到a的過程中，電勢能增大
	D．	粒子從P運動到b的過程中，動能增大

15．如圖質量為M=0.9千克的長方形木板B放在水平面上，在其中央放一個質量為m=0.1千克的小鐵塊A．現以地面為參照系，使小鐵塊A以V₁=2m/s的速度向左運動，同時長方形木板B在水平拉力F的作用下一直向右作V₂=1m/s的勻速運動．且A始終沒有滑離B板．A與B、B與水平面間的動摩擦因數均為0.1，重力加速度為g=10m/s²．求
（1）小鐵塊A在長方形木板B上滑動時的加速度？
（2）長方形木板B至少有多長？
（3）從小鐵塊A開始運動到最終勻速運動的過程中，拉力F所作的功為多少？

14．利用傳感器和計算機可以研究快速變化的力的大小，實驗時讓質量為M的某消防員從一平臺上自由下落，下落2m后雙腳觸地，接著他用雙腿彎曲的方法緩沖，使自身重心又下降了0.5m，最后停止，用這種方法獲得消防員受到地面沖擊力隨時間變化的圖線如圖所示，根據圖線所提供的信息，以下判斷正確的是（　　）

	A．	t1時刻消防員的速度最大
	B．	t2時刻消防員的動能最大
	C．	t3時刻消防員的動能最小
	D．	t2和t4時刻消防員的動能相等，且最大

13．某同學星期天上午9時，從學校騎自行車出發(fā)，沿平直公路去拜訪甲、乙兩名同學，下午1時結束拜訪開始原路返回，下午2時回到學校，整個過程他騎車走了三段位移，其位移-時間圖象如圖所示，則在這三段運動過程中，他騎車的速度分別為v₁=15km/h，v₂=_15km/h，v₃=-30km/h．