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科目: 來源: 題型:

設(shè)想宇航員完成了對火星表面的科學(xué)考察任務(wù),乘坐返回艙返回圍繞火星做圓周運(yùn)動的軌道艙,如圖所示.為了安全,返回艙與軌道艙對接時(shí),必須具有相同的速度.已知返回艙返回過程中需克服火星的引力做功W=mgR(1-
Rr
)
,返回艙與人的總質(zhì)量為m,火星表面的重力加速度為g,火星的半徑為R,軌道艙到火星中心的距離為r.已知引力常量為G,求:
(1)火星的質(zhì)量;
(2)火星的第一宇宙速度大;
(3)軌道艙的運(yùn)行速度大;
(4)火星表面大氣阻力和返回艙的初速度不計(jì),則該宇航員乘坐的返回艙至少需要獲得多少能量才能返回軌道艙?

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量m為3×106kg的列車,在恒定的額定功率下,沿平直的軌道由靜止開始出發(fā),在運(yùn)動的過程中受到的阻力Ff大小恒定,經(jīng)過103s后速度達(dá)到最大行駛速度vm=20m/s,此時(shí)司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方4×103m處的軌道旁山體塌方,便立即緊急剎車,剎車過程附加的制動力F’恒為9×104N.結(jié)果列車正好到達(dá)軌道毀壞處停下.求:
(1)剎車過程列車所受合力做功;
(2)整個(gè)行駛過程中列車所受的阻力Ff的大小;
(3)列車的額定功率;
(4)列車從出發(fā)到停下經(jīng)過的總行程.

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科目: 來源: 題型:

如圖,一內(nèi)壁光滑的環(huán)形細(xì)圓管,固定于豎直平面內(nèi),環(huán)的半徑為R(比細(xì)管的直徑大得多),在圓管中有一個(gè)直徑與細(xì)管內(nèi)徑相同的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),小球的質(zhì)量為m,設(shè)某一時(shí)刻小球通過軌道的最低點(diǎn)時(shí)對管壁的壓力為5.5mg.此后小球便作圓周運(yùn)動,求:
(1)小球在最低點(diǎn)時(shí)具有的動能;
(2)小球經(jīng)過半個(gè)圓周到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)具有的動能;
(3)在最高點(diǎn)時(shí)球?qū)軆?nèi)壁的作用力大小及方向;
(4)若管內(nèi)壁粗糙,小球從最低點(diǎn)經(jīng)過半個(gè)圓周恰能到達(dá)最高點(diǎn),則小球此過程中克服摩擦力所做的功.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的軌道,ab段及cd段是光滑的弧面,bc段為中間水平部分,長為2m,與物體間的動摩擦因數(shù)為0.2,若物體從ab段高0.8m處由靜止下滑,g取10m/s2,求:
(1)物體第一次到達(dá)b點(diǎn)時(shí)的速度大。
(2)物體在cd段運(yùn)動時(shí)可達(dá)到的離地最大高度.

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為m1、m2的兩個(gè)星球組成雙星,它們在相互之間的萬有引力作用下繞兩球連線上某點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動,則它們各自運(yùn)動的周期T1:T2=
1:1
1:1
,半徑r1:r2=
m2:m1
m2:m1
,線速度v1:v2=
m2:m1
m2:m1
,向心加速度a1:a2=
m2:m1
m2:m1

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科目: 來源: 題型:

A、B兩物體的質(zhì)量之比mA:mB=2:1,它們以相同的初速度v0在水平面上做勻減速直線運(yùn)動,直到停止.
(1)若A、B兩物體所受摩擦阻力相同,則整個(gè)過程中A、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比WA:WB分別為
2:1
2:1
,運(yùn)動位移之比xA:xB=
2:1
2:1

(2)若A、B兩物體與地面的動摩擦因數(shù)相同,則整個(gè)過程中A、B兩物體運(yùn)動位移之比xA:xB=
1:1
1:1
,運(yùn)動時(shí)間之比為tA:tB=
1:1
1:1

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為1kg的物體靜止在光滑水平面上,從t=0時(shí)刻開始受到水平力F的作用.力F與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,則此物體( 。

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為m的物體在拉力F的作用下從靜止出發(fā)以2g的加速度勻加速上升h,則( 。

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科目: 來源: 題型:

甲為地球赤道上的建筑物,乙為同步衛(wèi)星.則關(guān)于甲、乙繞地軸作圓周運(yùn)動的周期T、線速度v、向心加速度a以及甲、乙所在位置的重力加速度g的大小關(guān)系正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在豎直平面內(nèi)固定著光滑的
1
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圓弧槽,它的末端水平,上端離地高H,一個(gè)小球從上端無初速滾下.欲使小球的水平射程達(dá)最大值,則圓弧槽的半徑R應(yīng)為( 。

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