科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,李華同學(xué)選用兩個(gè)量程為5N的彈簧秤和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn):對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的器材用途或?qū)嶒?yàn)操作過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在拆去彈簧秤之前最重要的步驟是只記下彈簧秤的示數(shù) |
B.細(xì)繩套長(zhǎng)短影響彈簧秤的拉力方向的準(zhǔn)確記錄 |
C.實(shí)驗(yàn)中要保證彈簧秤的彈簧與其他外殼無(wú)摩擦 |
D.某次實(shí)驗(yàn)中,李華用兩個(gè)彈簧秤互成600角拉橡皮筋,讀出彈簧秤的讀數(shù)都為4N,接下來(lái)只要操作合理,就能順利完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)完全相同的斜槽固定在同一豎直平面內(nèi),斜槽2的末端吻接一足夠長(zhǎng)的水平軌道,讓兩個(gè)完全相同小球同時(shí)從斜槽上滾下。
(1)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是
A.只能驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng) |
B.只能驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng) |
C.既能驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng),又能驗(yàn)證水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng) |
D.兩小球釋放點(diǎn)距斜槽末端的高度差應(yīng)相等 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長(zhǎng)L=1.25 cm,若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0=________(用L、g表示),其值是________.(g = 9.8m/s2)
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“探究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出了一些操作要求,其中正確的選項(xiàng)是( )
A.調(diào)節(jié)斜槽使其末端保持水平 |
B.每次釋放小球的位置必須不同 |
C.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降 |
D.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)讓一重物拉著一條紙帶自由下落,通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打點(diǎn),然后取紙帶的一段進(jìn)行研究。若該同學(xué)打出的紙帶如下圖所示,已知重物的質(zhì)量m=1kg,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2,利用這段紙帶中的2、5兩點(diǎn)測(cè)定物體重力勢(shì)能的減少量為 J,物體動(dòng)能的增加量為 J。通過(guò)計(jì)算比較可知, 。(保留兩位小數(shù))
(2)該同學(xué)計(jì)算了多組動(dòng)能的變化量△Ek,畫(huà)出動(dòng)能的變化量△Ek與下落的對(duì)應(yīng)高度△h的關(guān)系圖象,在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),得到的△Ek-△h圖象應(yīng)是如下圖的 。
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
二位同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開(kāi)自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說(shuō)明________________________。
(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置.兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的末端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是______________.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明_______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,該同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表所示(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.80m/s2,小球質(zhì)量m=0.200kg,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字):
時(shí)刻 | ||||
速度(m/s) | 4.99 | 4.48 | 3.98 | |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示。在水平桌面上放置一個(gè)斜面,讓小鋼球從斜面上滾下,滾過(guò)桌面后小鋼球便做平拋運(yùn)動(dòng)。在小鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方,水平放置一塊木板,木板上放一張白紙,白紙上有復(fù)寫(xiě)紙,這樣便能記錄小鋼球在白紙上的落點(diǎn),桌子邊緣小鋼球經(jīng)過(guò)的地方掛一條鉛垂線。該同學(xué)想用這套裝置測(cè)量小鋼球飛離水平桌面時(shí)的速度,請(qǐng)你幫他完成測(cè)量步驟:
(1)要完成本實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材是____。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①讓小球從斜面上某一位置無(wú)初速度釋放;
②_ __ _;
③ ;
④小球離開(kāi)桌面的初速度表達(dá)式v= 。(用所測(cè)的物理量表達(dá))
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
對(duì)某導(dǎo)電元件(圓柱狀)進(jìn)行研究,圖甲是說(shuō)明書(shū)中給出的伏安特性曲線。
(1) 用多用電表的歐姆擋試測(cè)元件在常溫下的電阻,把選擇開(kāi)關(guān)調(diào)到“×10”歐姆檔,測(cè)量操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度過(guò)大,應(yīng)換為 歐姆檔。
(2) 可由UI圖線得到各狀態(tài)下元件的電阻值R,為了進(jìn)一步研究該材料電阻率,需要測(cè)量元件的長(zhǎng)度和截面直徑。如圖乙所示,用螺旋測(cè)微器測(cè)得的直徑讀數(shù)為 mm。
(3) 實(shí)驗(yàn)室中提供以下器材:
A. 電壓表V(量程為0—3V,內(nèi)阻約5kΩ)
B. 電流表A(量程為0—0.6 A,內(nèi)阻約0.1Ω)
C. 滑動(dòng)變阻器R1(0—10Ω,額定電流1.5A)
D. 滑動(dòng)變阻器R2(0—1000Ω,額定電流0.5A)
E. 直流電源E(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻為1Ω)
F. 開(kāi)關(guān)S一個(gè)、導(dǎo)線若干
設(shè)計(jì)一個(gè)電路,驗(yàn)證該元件的伏安特性曲線是否和說(shuō)明書(shū)中所給的一致,則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇 (填序號(hào));試在圖丙方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。
(4)把該導(dǎo)電元件直接連在此直流電源上,該導(dǎo)電元件消耗的電功率為 W。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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甲乙兩同學(xué)做測(cè)定木板與鐵塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了甲乙兩種方案:
方案甲:木板固定,用彈簧秤拉動(dòng)鐵塊,如圖甲所示;
方案乙:鐵塊通過(guò)彈簧秤與墻連接,用手拉動(dòng)木板,如圖乙所示。
實(shí)驗(yàn)器材有:彈簧秤、木板、質(zhì)量為400g的鐵塊、細(xì)線、質(zhì)量為200g的配重若干。()
(1)上述兩種方案你認(rèn)為更合理的方案是 (填“甲”或“乙”)
(2)某同學(xué)在鐵塊上加上配重,改變鐵塊對(duì)木板的正壓力,記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
配重(個(gè)數(shù)) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
彈簧秤讀數(shù)/N | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.20 | 3.00 |
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