1. 燃燒的條件

(1)物質(zhì)具有可燃性；

(2)可燃物與氧氣(或空氣)接觸；

(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

以上三個(gè)條件必須同時(shí)滿足。

9．初三(2)班同學(xué)為了探究某氧化鈣(CaO)樣品中混有碳酸鈣(CaCO₃)雜質(zhì)。現(xiàn)取樣品6．6g，經(jīng)高溫灼熱至碳酸鈣完全分解()，稱得殘留固體的質(zhì)量為6．16g(反應(yīng)后殘留固體在干燥器內(nèi)冷卻至室溫后再稱量)。求：

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；

(2)樣品中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；　

(3)樣品中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

第七單元: 燃料及其利用

8．小玉、小侯、小靈用下圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置分別進(jìn)行木炭、氫氣、一氧化碳跟氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫他們解答下列問題。

(1)甲裝置適用于進(jìn)行　　　 的實(shí)驗(yàn)，甲裝置的錯(cuò)誤有　　　 。

(2)乙裝置適用于進(jìn)行　　　 的實(shí)驗(yàn)，a中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　 。

(3)丙裝置適用于進(jìn)行　　　 的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)尾氣中含有　　　　 氣體。

7．人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出CO₂等氣體。但人體排出的CO₂究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問題，某同學(xué)采用了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程是：人吸氣時(shí)，活塞A打開，活塞B關(guān)閉，乙瓶中澄清石灰水沒有出現(xiàn)渾濁，人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開。將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的CO₂不是來自空氣，而是人體的代謝終產(chǎn)物，請(qǐng)回答：

(1)甲瓶中所裝試劑的作用是　　　 ；丙瓶中所裝試劑的作用是　　　 。

(2)請(qǐng)寫出甲瓶或丙瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　 。

6．小殷同學(xué)用CuO、Fe₂O₃和Cu₂(OH)₂CO₃及O₂、H₂和CO等，進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)過程是：如圖所示，向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y，過一會(huì)兒在W導(dǎo)管口點(diǎn)火(假設(shè)點(diǎn)著的火焰可以達(dá)到高溫)，一定時(shí)間后，試管中的固體變成光亮的紅色，而澄清的石灰水變渾濁。

(1)若X是CuO、Fe₂O₃，和Cu₂(OH)₂CO₃中的一種，而Y是O₂、H₂和CO中的一種，試推斷X和Y的組合可能有哪幾種?

(2)若X是C和CuO的混合物，Y是CO₂，這種組合行不行?為什么?

5．小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏，使人中毒，他應(yīng)首先做的是(　 )

A．迅速做人工呼吸　　

B．立即關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗

C．撥打急救電話120　　

D．立即打開換氣扇開關(guān)

4．小英查資料知道二氧化碳占空氣總體積的0．03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是(　 )

A．植物的呼吸作用　　

B．含碳燃料的燃燒

C．發(fā)展利用氫燃料　　

D．人和動(dòng)物的呼吸

3．小明在光照條件下，取一個(gè)大燒杯，其中裝入大半杯清水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通入一定量的A氣體。靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上(右圖)。過較長(zhǎng)時(shí)間后，試管里收集到少許B氣體。對(duì)此實(shí)驗(yàn)，下列判斷正確的是(　 )

A．A是O₂，B是CO₂　　

B．A是CO₂，B是O₂

C．A是N₂，B是O₂　　　

D．A是N₂，B是CO₂

2．下圖所示的有關(guān)CO₂的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO₂物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是(　 )

1．下圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是(　 )

A．人工降雨　

B．植物的光合作用

C．尿素、化肥

D．滅火器滅火