7．農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：利用溫室進(jìn)行植物生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通人適量的二氧化碳，這是因?yàn)椤?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 　　)

A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害 B．施用后可防止火災(zāi)

C．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫　 D．施用后可促進(jìn)植物的光合作用

6．要測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的(　 　　)

A．紅磷　　　　　 B．木炭　　　　 C．鎂帶　　　　 D．鐵絲

5．對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品，處理方法正確的是 　　　　　　　　　　　(　 　　)

A．放回原瓶 　　　　　　　　　　B．傾倒在水槽中 　

C．倒在指定容器中　 　　　　　　　D．可帶回家中自己使用

4．某同學(xué)在用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可( 　　)

A．加熱前試管外壁有水　　　　　 B．加熱不均勻，局部溫度過高

C．試管口略向上傾斜了　　　　　 D．試管夾在中上部

3．用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是　 　　　　　　　(　 　　)

A．火星四射　　 B．放熱　　　　 C．鐵絲熔化成小球　　 D．生成黑色固體

2．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是　 　　　　　　　　　　　　(　　　 )　　　　　　　　　　　 　

A．空氣與氧氣——帶火星的木條　　 B．硬水與軟水——肥皂水

C．二氧化碳和氮?dú)?#8212;—石灰水　　　 D．氮?dú)馀c氖氣——燃著的木條

1.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

19.(3分)一名初三學(xué)生呼吸時(shí),每天需從空氣中得到5 升氧氣，則他一個(gè)月(按30天計(jì)

18.(6分)我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，

積變又成丹砂”。這句話所指的是：①紅色的硫化汞(即丹砂，化學(xué)式為HgS)在空氣中

灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅

色硫化汞晶體。

⑴在上述三點(diǎn)含義中，描述的　　 (填“有”或“無”)物理變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪

些？并說明理由。　　　 (填序號(hào) )，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵在上述三點(diǎn)含義中，描述的　　 (填“有”或“無”)化學(xué)變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪

些？并寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

17. (5分)過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可

以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度�；卮鹣铝袉栴}：

⑴分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是　　　　　　 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是　　　　 。

⑵要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置　　　　　　 (填字母)

⑶某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火

星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是　　　　　　　　　　 。

⑷若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是　　　　　 (填序號(hào))

A．生成物中只有氧氣　　 B．不需加熱　　 C．需加熱

⑸裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是

A．控制液體的滴加速度　　 B．用體積小的錐形瓶　　 C．加熱反應(yīng)物