4、《春江花月夜》中，哪些詩句抒發(fā)了詩人以大自然與人生相對照而產生的感慨？

3、下面對詩歌《春江花月夜》的內容和寫法解說有誤的一項是(　)

A、《春江花月夜》中詩人將“春江”“花”“月夜”這些充滿詩情畫意的意象完美地組合在一起，構成一幅無限優(yōu)美的場景。

B、《春江花月夜》的語言清麗純凈，雖然是宮體詩題材，卻沒有絲毫的敷衍做作。

C、本詩采用格律詩要求，單句字數(shù)和韻律固定不變，但句數(shù)有突破，寫景抒情極力鋪陳。

D、全詩融入了情人離別的思念，對時間久遠，空間無限，個體渺小的無奈，悠悠情思，綿綿不盡。

2、根據(jù)課文填空。

⑴江畔何人初見月，　　　　　　　　　　　　　 。

⑵　 　　　　　　　　　　　　，江潭落月復西斜。

⑶斜月沉沉藏海霧，　　　　　　　　　　　　　 。

⑷小時不識月，　　　　　　　 。又疑瑤臺鏡，　　　　　　　 。

1、解釋下列句子中的詞語。

⑴滟滟隨波千萬里(滟滟：　　　　　　　　 )

⑵江流宛轉繞芳甸(芳甸：　　　　　 )

⑶青楓浦上不勝愁(浦：　　　　　　 )

⑷玉戶簾中卷不去(玉戶：　　　　　 )

⑸魚龍潛躍水成文(文：　　　　　　 )

⑹仙人垂兩足，桂樹何團團(團團：　　　　　 )

21．翻譯下列句子。

⑴夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。

20．解釋文中兩個“其”字的含義。

⑴未知其二(　　　　　　　 )

⑵此其所以為我擒也(　　　　　 )

劉邦論人

高祖①曰：“公知其一，未知其二。夫②運籌帷帳③之中，決勝于千里之外，吾不如子房④；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉⑤，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒⑥也。

　　　　　　　　　　　　　　　　 (選自《史記·高祖本紀》)

[注釋]

①高祖：劉邦。②夫：發(fā)語詞，無實在意義。③帷帳：營帳。④子房：張良，字子房。⑤給饋餉：供應糧餉。⑥擒：擒獲，此指擊敗。

19．解釋下列加點的詞。

⑴運籌帷帳之中(之：　　　　　 )

⑵決勝于千里之外(于：　　　　　　 )

⑶此吾所以取天下也(所以：　　　　 　　　)

⑷項羽有一范增而不能用(而：　　　　　　　 )

(二)

子魚論戰(zhàn)

宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之�！惫�曰：“不可�！奔葷�而未成列，又以告。公曰：“未可�！奔汝惗�后擊之，宋師敗績，公傷股，門官殲焉。

國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列�！�

子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列；天贊我也，阻而鼓之，不亦可乎?猶有懼焉，且今之勍者，皆吾敵也，雖及胡(＊＊＊)，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也，傷未及死，如何勿重?若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉!三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也。”

15．這篇文章同《曹劌論戰(zhàn)》出自同一本書，它是　　　　　　　　　 ，是一部　　　　 體史書。

16．解釋下列句中加點的詞。

⑴楚人未既濟　濟：

⑵又以告　以：

⑶既陳后擊之　陳：

⑷國人皆咎公　咎：

⑸天贊我也　贊：

⑹聲盛致志，鼓儳可也　儳：

17．找出下列句中的通假字，并指出本字及字義。

⑴君子不重傷，不禽二毛。

　　 通　　　　　　 ，字義　　　　　　　　　 。

⑵既陳而后擊之。

　　 通　　　　　　 ，字義　　　　　　　　　 。

⑶弗可赦也已。

　　 通　　　　　　 ，字義　　　　　　　　　 。

18．指出下列句式大體相同的句子。

⑴獲則取之，何有于二毛!

⑵宋師敗績。

⑶公曰：“未可�！�

⑷齊師敗績。

⑸宋公將戰(zhàn)。

⑹公將戰(zhàn)。

⑺默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?

⑻劌曰：“未可�！�

⑴　　　　 同　　　　 ；⑵　　　 同　　　 ；

⑶　　　　 同　　　　 ；⑷　　　 同　　　 。

(一)

讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答問題：(2006年廣安試題)

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。

9、用“／”標出下列句子朗讀時的語音停頓，并將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。

譯文：

10、解釋下列加點的詞。

戰(zhàn)于長勺(于：　　　　　　　 )

公將鼓之(鼓：　　　　　　　 )

公將馳之(馳：　　　　　　　 )

遂逐齊師(遂：　　　　　　　 )

11、下列句子“之”的用法與其他三個不同的一項是(　)

A、公與之乘　B、公將鼓之

C、公將馳之　D.登軾而望之

12、選段主要使用了　　　　　　 的表達方式，通過　　　　　 描寫和　　　　　 描寫刻畫了曹劌卓越軍事家的形象。

13、聯(lián)系全文看，本文所寫的事件是　　　　　 ，發(fā)生的時間是　　　　　 ，地點在　　　　　　　　 。

14、曹劌在這場戰(zhàn)役中的表現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？

8、(2006年黃岡試題)認真觀察名為《三代人趕集》的一組漫畫，寫出自己的探究結果。(3分)

探究結果：

⑴

⑵

⑶