石碏諫曰：“臣聞愛子，教之以義方，弗納于邪。驕、奢、淫、泆，所自邪也。四者之來，寵祿過也。將立州吁，乃定之矣；若猶未也，階之為禍。夫?qū)櫠�不驕，驕而能降，降而不憾，憾而能眕①者鮮矣。且夫賤妨貴，少陵長。遠(yuǎn)間親，新間舊，小加②大，淫破義，所謂六逆也。君義臣行，父慈子孝，兄愛弟敬，所謂六順也。去順效逆，所以速禍也。君人者將禍?zhǔn)莿?wù)去，而速之，無乃不可乎？”弗聽。其子厚與州吁游，禁之，不可�；腹�立，乃老。

　注：①眕(zhen)：安重，即自安自重。②加：欺侮，侵凌。

1．對下列句子中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是

　A．四者之來，寵祿過也　　　　 祿：祿給，俸給

　B．若猶未也，階之為禍　　　　 階：誘導(dǎo)，釀成

　C．桓公立，乃老 　　　　　　　老：死了，去逝

　D．教之以義方　　　　　　　　 義方：義道，正道

2.仿照劃線句子的格式，造兩個以上的句子填在橫線上。

我開始回味那一盞燈、一壺茗、一本書伴我度過的那一個個午后和夜晚。那時，余秋雨先生牽著我的手帶我踏著陽關(guān)雪尋那敦煌舊事；　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．根據(jù)下面句子的格式、修辭和意境仿造一句填在橫線上

甘于寂寞，令作者能“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；甘于淡泊，令作者能 “　　　　　　　　　

　　　　　 ”甘于寂寞，甘于淡泊，集儒道于一身，表現(xiàn)了一種“無為”而又“有為”的人生境界。

22．作文

三分之二家庭教育不當(dāng)

三分之二的家庭教育不當(dāng)，這是中國科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師王極盛對北京1800多名家長近3年的跟蹤調(diào)查得出的結(jié)論。根據(jù)測試結(jié)果，王教授把家長的教育分為四類：

A．分保護(hù)型的家長占30%左右。

B．分干涉型的家庭也占30%左右。

C．嚴(yán)厲懲罰型的占7%-10%。

D．還有一種是溫暖理解民主式的，這部分家長也占30%左右。

王教授還對北京大學(xué)和清華大學(xué)的60名高考狀元作過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的狀元家長都屬于溫暖理解型的。

根據(jù)上述材料，自選角度立意，寫一篇議論文。或用自己家庭教育的故事，寫一篇記敘文。

要求：(1)文章的題目自擬。(2)不少于700字。

　　　　　　　　 　B卷(共20分)

12．翻譯(第一小題2分，第二小題3分，共5分)：

①君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

譯文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。②.谷與鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。

譯文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

11．默寫(任選三句)：3分

①、黃鶴一去不復(fù)返，　　　　　　　　　 。(崔顥《黃鶴樓》)

② 非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，　　　　　　　　　　　　　　 。(孟子《魚我所欲也》)

③子曰：“后生可畏，　　　　　　　　　　 ？”(孔子《〈論語〉十則》

④坐觀垂釣者，　　　　　　　 。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

10．對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?

A．首聯(lián)不僅交代了地點，還傳神地摹畫了兩個朋友戀戀不舍，時而仰頭看著長安城闕，時而翹首遠(yuǎn)方想象蜀川的神態(tài)。

B．頷聯(lián)寫了詩人用兩人處境相同、情感一致來安慰朋友，借以減輕他孤身遠(yuǎn)行所引起的悲愁情緒。

C．頸聯(lián)開郎壯闊的詩句，把纏綿的兒女之情一筆撇開，變悲涼為豪放，表現(xiàn)了詩人不平凡的胸懷和抱負(fù)。

D．整首詩寫出了兩人友情的真摯不移。首、頷兩聯(lián)抒情言事，頸、尾兩聯(lián)寫景，詩風(fēng)壯闊開朗，樸實嚴(yán)整。

9．對這首詩解說不當(dāng)?shù)囊豁検牵?

A．“城闕”句意思是說，長安城宮闕巍峨，險要的“三秦”從四面衛(wèi)護(hù)著它�！帮L(fēng)煙”顯示了遠(yuǎn)處的滿眼迷蒙，“五津”用來代表杜少府要去的蜀川。

B．“與君”兩句承上而來，意思是說，你為了作官的原故遠(yuǎn)去蜀川；我也是為了作官來到長安，同屬“宦游”之身。遠(yuǎn)離故土作客他鄉(xiāng)的感觸，彼此都一樣。

C．“海內(nèi)”二句化用曹植的詩意，意思說，一想到在自己的生活中仍有個知幾，即使彼此分隔在天涯海角，從感情的角度來說，還不是和隔鄰相處一樣么？

D．在尾聯(lián)里，詩人奉勸他的朋友，千萬不要走上歧路無所作為，臨別時象情感脆弱的孩子那樣哭著是沒有必要的。