4.病句是指在語(yǔ)法修辭或邏輯上有毛病的句子。在以下四個(gè)句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為(　　 )

　 A.日前，法國(guó)和荷蘭就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公投，由于反對(duì)票數(shù)過(guò)半，而且未獲得通過(guò)。

　 B.你把這些問(wèn)題應(yīng)該調(diào)查清楚。

　 C.安徒生在情況非常艱苦的環(huán)境下，能寫(xiě)出這樣動(dòng)人的文藝作品，實(shí)在令人敬佩。

　 D.全面推行素質(zhì)教育，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

3.成語(yǔ)為人們長(zhǎng)期以來(lái)所習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句。漢語(yǔ)的成語(yǔ)大都由四個(gè)字組成，一般都有出處。有些成語(yǔ)從字面上不難理解，如“小題大做”、“后來(lái)居上”等。有些成語(yǔ)必須知道來(lái)源或典故才能理解其意思，如“朝三暮四”、“杯弓蛇影”等。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)積累，以下四條成語(yǔ)的來(lái)源、典故或解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為(　　　 )

　 A.成也蕭何，敗也蕭何　 洪邁/《容齋續(xù)筆·蕭何紿韓信》：“信之為大將軍，實(shí)蕭何所薦，今其死也，又出其謀，故俚語(yǔ)有‘成也蕭何，敗也蕭何’之語(yǔ)�！� 比喻事情的成敗或好壞都是由同一個(gè)人造成的。

　 B.樂(lè)不思蜀　 《三國(guó)志·蜀書(shū)·后主傳》：蜀漢亡國(guó)后，后主劉禪被安置在魏國(guó)的都城洛陽(yáng)。一天，司馬昭問(wèn)后主想念不想念西蜀，后主回答說(shuō)：“此間樂(lè)，不思蜀。”后來(lái)泛指樂(lè)而忘返。

　 C.鞠躬盡瘁　 岳飛/《前出師表》：“鞠躬盡力，死而后已”(“力”選本多作“瘁”)指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

　 D.越俎代庖　 《莊子·逍遙游》：廚子不做飯，掌管祭祀神主的人不能越過(guò)自己的職守，放下祭器去代替廚子。一般用來(lái)比喻超過(guò)自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。

2.在本冊(cè)書(shū)上半部分中出現(xiàn)了許多知名的作家和他們的作品代表。根據(jù)自己對(duì)這些作家及其作品的了解情況，以下四組說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)為(　　　 )

　 A.《拿來(lái)主義》選自魯迅的雜文集《且介亭雜文》，全文語(yǔ)言犀利幽默，可以說(shuō)是一把正中社會(huì)要害的“匕首”。

　 B.阿Q、吳蓀甫、翠翠、楊子榮、方鴻漸這幾位人物分別為小說(shuō)《阿Q正傳》、《子夜》、《邊城》、《林海雪原》、《人生》里的主人公。

　 C.契訶夫，俄國(guó)19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義的作家，以其中篇小說(shuō)著名于世�！堆b在套子里的人》就是他批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)的有名的中篇小說(shuō)，在初中我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)他的中篇小說(shuō)《變色龍》。

　 D.每一篇小說(shuō)都反映著一個(gè)不同的主題：《孔乙己》--“揭露封建科舉制度的毒害”；《祝福》--“批判封建禮教對(duì)婦女的殘害”；《邊城》--“翠翠的悲慘愛(ài)情”；《裝在套子里的人》--“揭露沙俄的警察統(tǒng)治”。

1.以下四組詞語(yǔ)出現(xiàn)在本冊(cè)書(shū)上半部分的課文中，根據(jù)自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，其中字音、字型完全正確的一組為(　　　 )

　 　A.啖dàn 　　　鳧水fú　　　　　 黑黝黝yǒu　　　　 涸轍知鮒

　 B.舂chōng　　 打點(diǎn)diǎn　　　　 黑魆魆xū　　　　　 針砭時(shí)敝

　 C.熵shāng　　 　孱頭chán　　　　 撲棱棱lēng　　　　 呾嚼賞鑒

　 D.訕shàn　　　 炮烙páo luò　　 亂糟糟zāo　　　　 沸反盈天

臺(tái)灣第37屆十大杰出青年賴(lài)東進(jìn)在北京西苑飯店舉行的一次座談會(huì)上說(shuō)：“我要說(shuō)，我對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但他們給了我生命，至今我都還是跪著給他們喂飯；我還感謝苦難的命運(yùn)，是苦難給了我磨練，給了我一份與眾不同的人生；我也感謝我的丈母娘，是她用扁擔(dān)打我，讓我知道要想得到愛(ài)情，我必須奮斗必須有出息……”

賴(lài)東進(jìn)先生生來(lái)就處于困厄和逆境之中，但他仍然“對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心情”，正是這種十分可貴的態(tài)度使他贏得了成功。請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和人生體驗(yàn)，以“感恩”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章�？梢詳⑹拢�可以議論，但所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。

20、遂寧市旅游資源豐富，名勝古跡眾多：船山的靈泉寺、廣德寺，蓬溪的高峰山和寶梵寺的壁畫(huà)，大英的卓筒井和中國(guó)死海，射洪的陳子昂讀書(shū)臺(tái)……每一處名勝都蘊(yùn)涵著豐富的文化。遂寧市正值創(chuàng)建國(guó)家級(jí)優(yōu)秀旅游城市，請(qǐng)你根據(jù)你對(duì)遂寧市境內(nèi)某一處自然景觀名勝、人文景觀名勝的了解，擬寫(xiě)一段旅游推介詞。要求：主題鮮明，感染力、號(hào)召力強(qiáng)，有文采(其中必須運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法)。字?jǐn)?shù)在60--75字。(6分)

19、研究下面圖表所表示的內(nèi)容，在后面的空格處填寫(xiě)句子。(5分)

　　　　　　　　 某地幾所學(xué)校的課外活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)手能力情況圖表

要求：①續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容要與上文銜接，語(yǔ)言通順連貫；②要確切表現(xiàn)出圖表內(nèi)容；③不超過(guò)格子所限的字?jǐn)?shù)。

　　 某地幾所學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，學(xué)生動(dòng)手能力值為□□□□□□□□，這表明學(xué)生的□□□□□□□□□□□□□。說(shuō)明經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)□□□□□□□□□□□。

18、調(diào)整下列語(yǔ)段中畫(huà)橫線的短語(yǔ)的位置，使之達(dá)意、通暢。(填序號(hào)即可)(4分)

有拒絕才有追求，有追求才能堅(jiān)持獨(dú)立的自我。拒絕熱鬧，①是為了追求淡泊的心境。拒絕華麗，②是為了追求個(gè)性的獨(dú)立；拒絕名利，③是為了追求寧?kù)o的生活；拒絕時(shí)髦，④是為了追求質(zhì)樸的天性；拒絕放縱，是為了追求完美的自身；拒絕憂(yōu)愁，是為了追求快樂(lè)向上的心情；拒絕轟轟烈烈，是為了追求平凡安詳?shù)娜松��?/p>

　　　　 與　　　　 對(duì)調(diào)；　　　　 與　　　　 對(duì)調(diào)。

13、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題中任選一題)(5分)

(1)唐人陸參作《長(zhǎng)城賦》云：“千城絕，長(zhǎng)城列。秦民絕，秦君滅�！币运膫�(gè)三字句發(fā)端，杜牧《阿房宮賦》中與《長(zhǎng)城賦》句法相同的句子是：

　　　　　 　，　　　　　　 　。　　　　 　　　 ， 　　　　　　　。(杜牧《阿房宮賦》)

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。　　　　　　 　 ， 只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)是以太山不讓土壤，故能成其大；　　　　　　 　，　　　　　　 　。(李斯《諫逐客書(shū)》)

試問(wèn)閑愁都幾許？　　　　　　 　，　　　　　　 　 ， 　　　　　　　。(賀鑄《青玉案》)