15、為迎接2008年北京奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻(4分)

這是一個歡樂的世界。這是一個歡--樂的世界，

沐浴奧運風，我們青春豪邁______　　　　　　　 ______________

心連著心，手拉著手，________　　　　　　　　　　　 ____

朋友走到一起來，____________　 　　　　　　　　　________

共著一個夢想，________　　　　　　　　　　　　 ________

友誼的圣火傳遞千秋萬代。__________________

14、下圖是第八屆中國藝術節(jié)節(jié)微。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數(shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術節(jié)節(jié)微，是每一屆藝術節(jié)設計節(jié)微時必須采用的。請結合節(jié)微圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。(4分)　　　　　　 答：

13、陽光社區(qū)準備推薦董勁松為市報“十大公德人物”候選人，擬寫了下面的推薦材料，請在橫線處用贊揚的語言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補充完整。不超過25個字。(5分)

董勁松，男，陽光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級“衛(wèi)生先進單位”的稱號。他主動幫助居民解決遇到的困難，長年義務照料3位孤寡老人。他還擔任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負傷，為保護社區(qū)群眾生命財產(chǎn)安全作出巨大貢獻。董勁松同志，___　　　　　　　 　　　__________________　　　　　　　　　 ____________________。因此我們認為，“十大公德人物“這一稱號，他應是當之無愧的。

12、仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。(6分)

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；__________　 ____，___ ___________；__________　 _　　 ___，________　　 _　 _____。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

11、將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。(3分)

幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，______________，______________，______________，______________。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。

①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案

②震動了整個理論物理學界 ③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘

④思維卻遨游于廣袤的太空

答：　　　　　　　　　

10、下面是2008年奧運會四個比賽項目的標識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。(6分)　 答：

9、給下面這則新聞擬寫一個標題(不超過12字)。(3分) 　　 　衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導組，同時將在疾病預防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負責全國牙病防治管理工作。 　　 　據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。 　公告指出，隨著近年來政府公共服務職能的不斷強化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預防保健技術工作和有關事務性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團或機構承擔。 答：

8、某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段陶行知簡介(不超過70個字)，再就人物言行、品質或貢獻的某一點進行評價(不超過30個字)。(8分)

①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學。后留學美國哥倫比亞大學。1920年任中華教育改進社總干事。1946年去世。

②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社會即學�！�、“教學做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。

③先后創(chuàng)辦曉莊學校、育才學校和社會大學。九一八事變后，組織國難教育社，創(chuàng)辦“山海工學團”。主張采用“小先生制”，實行“即知即傳”。1934年創(chuàng)辦《生活教育》半月刊。

④他的教育名言有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”等。毛澤東說他是“偉大的人民教育家”。

人物簡介：

人物評價：

7、某電視臺邀請幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進行討論。請根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語(不超過15個字)。(4分)

主持人：

專家A：光引導消費者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達到反壟斷的目的。因此有關部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時間，我在美國住了一年，對他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對維護美國市場經(jīng)濟秩序，起了至關重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗。

答：