3．詩的首尾有何特點？

2．康橋是一座橋嗎？

1．作者為什么要寫《再別康橋》？

3、預(yù)習(xí)效果反饋

2、詞語識記

漫溯：隨意地在水中溯流�！　　　　　　　� 斑斕：(書)燦爛多彩。

蕩漾：(水波)一起一伏地動。

1、生字識記

畔(pàn):1．(江、湖、道路等)旁邊；附近。如：湖畔。本文取此義。2．田地的邊界。

荇(xìng):荇菜，多年生草本植物，葉子略呈圓形，浮在水面，根生在水底，花黃色，葫果橢圓形。

笙(shēng)：管樂器，常見的有大小數(shù)種，用若干根裝有簧的竹管和一根吹氣管裝在一個鍋形的座子上制成。

篙(gāo)：撐船的竹竿或木桿。

課外古詩背誦

[原文]

北陂杏花　 王安石

一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

[賞析]　 本詩借杏花言志。前兩句寫花開，一水相護(hù)，得天獨厚，花事繁盛。后兩句寫花落。如果說前兩句寫花之形，則后兩句寫花之神，寧肯飄零天涯，也不甘受屈辱遭踐踏。該詩是作者一生的寫照。前兩句象征作者早年知遇于神宗，仕途春風(fēng)得意。后兩句則表現(xiàn)了作者自請解職，寧為玉碎，不為瓦全。

只有觀察生活，才能寫出真實的生活。大自然賜予我們陽光、雨露，也有風(fēng)電烏云，請任選一個自然景觀，從一個角度進(jìn)行描寫。250字左右。

4．請從詩中選取一處，簡析戴望舒詩歌的意境美。(7分)

3．比較詩歌的首尾兩節(jié)，說說它們有何異同點？(5分)