3．舒婷　 第一　 與共和國有著共同命運(yùn)的一代人。

2．⑴疲憊⑵簇新⑶迷惘⑷緋紅⑸噴薄

1．biě　 bó　 wō　 pēi　 wáng　suì　qiàn　 yū

16．讀了這首詩，你覺得我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度來對待生命？

祖國啊，我親愛的祖國

15．第三節(jié)詩中，“寒風(fēng)冷雨”指的是__________，“既然目標(biāo)是地平線／留

給世界的只能是背影”，請用自己的話，闡釋你對這兩句詩的理解：__

____________________________________________________________。

14．這首詩共四節(jié)，從結(jié)構(gòu)上看前三節(jié)是___________關(guān)系，最后一節(jié)的作

用是________________________________________________________。

13．汪國真是當(dāng)代著名詩人，他的詩文字淺顯而意境深遠(yuǎn)，一度在大中學(xué)生

中廣為流傳。這首詩通篇用兩種不同心態(tài)的________，來表現(xiàn)了詩人_

___________________________________________________________。

12．詩中的“我”僅指作者一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關(guān)系？

應(yīng)用·遷移

熱愛生命

　　　　　　　　　　　　　　　 汪國真

　　　　　　　　　 我不去想是否能夠成功

　　　　　　　　　 既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

　　　　　　　 我不去想能否贏得愛情

　　　　　　　 既然鐘情于玫瑰

　　　　　　　 就勇敢吐露真誠

　　　　　　　 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨

　　　　　　　 既然目標(biāo)是地平線

　　　　　　　 留給世界的只能是背影

　　　　　　　 我不去想未來是平坦還是泥濘

　　　　　　　 只要熱愛生命

　　　　　　　 一切，都在意料之中

11． 第三節(jié)詩的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩人是用哪些意象表達(dá)這種

感情的？

10．詩中所描寫的對象有的有下旬承接，(如“老水車”在紡著疲憊的歌)，

有的則沒有下旬承接(如“干癟的稻穗”)，仿照課文，在下面詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。

　　 ①我是干癟的稻穗，_____________________________________。

　　 ③我是失修的路基，_____________________________________。