4.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　 )

A.方博士到場時，整個大廳都坐滿了和顏悅色的大學(xué)生，大家都為有機會聆聽這位科學(xué)家的演講而興奮不已。

B.春秋時期列國紛紛稱王，周室更不算回事，戰(zhàn)國時的周朝天子，至多只能和宋、魯?shù)刃�國的君�?u>相提并論罷了。

C.今年，中國電腦領(lǐng)域的大哥大--聯(lián)想集團收購了IBM筆記本計算機制造權(quán)，在國際信息產(chǎn)業(yè)界引起了一場軒然大波。

D.王老師在山村小學(xué)一干就是三十多年，一心撲在學(xué)生身上，他這種好為人師的精神深深打動了純樸的鄉(xiāng)親們。

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　 )

(1)震驚全國的某煤礦瓦斯爆炸事故案公開審理是__________公開、公正和講原則的體現(xiàn)。

(2)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的_____________表；實在讓人咋舌。

(3)爺爺說他忘不了那一段____________的往事，也忘不了曾幫助過他的人。

A.法制　　　 勘誤　　　 心酸　　　　　　　　　　　 B.法制　　　 刊誤　　　 辛酸

C.法治　　　 勘誤　　　 辛酸　　　　　　　　　　　 D.法治　　　 刊誤　　　 心酸

2.選出下列字形正確的一項(　　 )

A.裊娜　　 鑲邊　　 垝垣　　 義憤填膺　　　　 B.斑駁　　 訓(xùn)鴿　　 凋零　　 婆娑起舞

C.淅瀝　　 桑葚　　 明月鐺　 窈窕淑女　　　　 D.蒲葦　　 玳�！　� 鴛鴦　　 夜槌而出

1．下列各組詞語中加點的字的讀音完全正確的一組是(　　 )

　A．斗牛之間(dǒu )　 　修葺(qí)　 　雙棲(xī)　　　 外甥(shēng)

　B．水波不興(xīn)　　 先妣(bǐ)　　 如晤 (wù)　　 　篤厚(dù)

　C．釃酒臨江(shī)　　 垣墻(huán)　 泠然 (lín)　　 　領(lǐng)銜(xián)

　D．外強中干(gān)　 　眷屬(juàn)　　 艷羨(xiàn)　　　 　鐫刻(juān)

21.自然，是崇高而有博大的。面對自然美景，王安石、蘇軾引發(fā)了對生命價值的思考和對生活的感悟，王維則借此表達(dá)了對友人的深厚情感。其實，自然中的很多東西，不僅令我們深思，還常常使我們感動。

請以“感動”為話題寫一篇文章，盡量要以記敘文的形式，寫出自己獨有的經(jīng)歷和獨到的感受來。題目自擬，立意自定，800字以上。

10．下列分析，錯誤的一項是 ( )

A．這一部分文字，王羲之著眼“死生”二字行文。

B．本段段首，承上文“樂”字而來，談“欣”，談“怡然自足，曾不知老之將至”，然后急轉(zhuǎn)，談得意總有盡頭，人生總有盡頭，從而逼出本文正題“死生”二字。

C．轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后，作者否定了在當(dāng)時的士大夫中很有市場的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點，很有積極意義。

D．文章的結(jié)尾處，作者以曠達(dá)的話作結(jié)，有無窮逸趣。

9．下列句子翻譯錯誤的一項是 ( )

A．或因寄所托，放浪形骸之外。

(譯文)有的人就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受拘束，放縱無拘地生活。

B．未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。

(譯文)面對古人那些文章我總是感嘆悲傷，可總是不能表達(dá)出來。

C．向之所欣，俯仰之間，己為陳跡。

(譯文)原先高興的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。

D．固知一死生為虛誕。

(譯為)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。

8．比較下列每組句子中加點詞的意思和用法，判斷正確的一項是( )

①及其所之既倦。 ②情隨事遷，感慨系之矣。 ③猶不能不以之興懷。 ④引以為流觴曲水。

A．兩個“之”字相同，兩個“以”字也相同。

B．兩個“之”字相同，兩個“以”字不同。

C．兩個“之”字不同，兩個“以”字相同。

D．兩個“之”字不同，兩個“以”字也不同。