5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是(　　 )

A．對(duì)于袁野小朋友來(lái)說(shuō)，人工鳥(niǎo)巢本身就像巨大的問(wèn)號(hào)在吸引著她：小鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥(niǎo)，有多少鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去，住起來(lái)舒服嗎？

B. 室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過(guò)亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。

C. 小河對(duì)岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則�！�

4．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　 )

　　 A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

B．我國(guó)計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

C．隨著“天河一號(hào)”的問(wèn)世，我國(guó)成為繼美國(guó)后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。

D．災(zāi)后重建，三年任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是由于災(zāi)區(qū)干部群眾發(fā)揚(yáng)了自力更生的精神。

3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是(　　 )

A．一方面，對(duì)那些罪大惡極、怙惡不悛、不殺不足以平民憤的犯罪分子，需要判處死刑；另一方面，嚴(yán)格限制死刑的適用范圍，并規(guī)定死刑案件由最高人民法院判決或者報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)。

B．一個(gè)是瀟灑俊逸、具有浪漫情懷的詩(shī)仙，一個(gè)是憂(yōu)憤深沉、富有現(xiàn)實(shí)主義精神的詩(shī)圣。論才情，兩人不分伯仲，但我卻更偏愛(ài)杜甫那悲天憫人的情懷。

C．下鄉(xiāng)前兩天,黨委又組織我們學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，使大家熟悉黨的農(nóng)業(yè)政策，做到“胸有成竹”。

D．2009年12月希臘危機(jī)開(kāi)始爆發(fā)，距離前次美國(guó)金融危機(jī)的爆發(fā)是如此之近。希臘危機(jī)再次表明，全球以債治債的危機(jī)對(duì)策是抱薪救火。

2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　 )

A．軍餉　　　　　　　　　　 木屐　　　　 斗斛之祿　　　　 以饗讀者

B．輾轉(zhuǎn)　　　　　　　　　　 悸動(dòng)　　　　 錙珠必較　　　　 流水潺湲

C．寂寥　　　　　　　　　　 蕭索　　　　 未雨綢繆　　　　 死不暝目

D．后嗣　　　　　　　　　　 輟學(xué)　　　　 豆寇年華　　　　 杳無(wú)音信

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是(　　 )

A．城闕(què)　　　 鼙鼓(pí)　　 　　　　 矗立(chù)　　 風(fēng)姿綽約(zhuō)

B．衣袂(mèi) 　　　 悲愴(chuàng)　　　　 倏忽(shū)　　 　 天崩地坼(chè)

C．車(chē)輦(niǎn) 　　　 賄賂(luò)　 　　　　　 鸞鳥(niǎo)(luán)　　　 一葉扁舟(piān)

D．薺麥(jì) 　　　　　　　　 棲息(qī)　　　 　　　　 徘徊(huí)　　 　　　　 垓下之圍(gāi)

22．[解析]

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)明：

1．基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

2．發(fā)展等級(jí)評(píng)分，根據(jù)13個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿(mǎn)分。

3．缺題目，扣2 分；每3 個(gè)錯(cuò)別字扣1 分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1 分。

4．確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

21．[解析]

(1)秉持“知弱就改，不急不躁”的風(fēng)格的孝感高中的戴夢(mèng)佳考取了680分的優(yōu)異成績(jī)。

(2)戴夢(mèng)佳勇奪2010年高考孝感市理科狀元。

(3)這件事在孝感知名網(wǎng)絡(luò)論壇-- “槐蔭論壇”上熱炒了好幾天。

20．[解析]

(1)詞性相對(duì)，絲絲合縫。這幅長(zhǎng)聯(lián)，嚴(yán)密地做到了相同位置上的用詞用語(yǔ)搭配恰當(dāng)。如“筆貫”對(duì)“硯涵”，“ 浩渺宇宙”對(duì)“遙迢古今”等。

(2)基本做到了平仄相合、音調(diào)和諧，做到了上下聯(lián)尾字的“仄起平收”，即“上”對(duì)“中”。

(3)內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上聯(lián)側(cè)重在高處、理科學(xué)習(xí)和空間概念，而下聯(lián)對(duì)應(yīng)在低處、文科領(lǐng)悟和時(shí)間輪回。

19．[解析]

對(duì)失敗的球隊(duì)：

古人講：勝敗乃兵家常事。別灰心喪氣，要振作精神，下屆再來(lái)，再展雄風(fēng)。(28字)

對(duì)成功的球隊(duì)：

暫時(shí)的成功不要無(wú)限放大，居安思危才能屢戰(zhàn)屢勝。戒驕戒躁，擁抱勝利。(29字)

18．[解析]

(1)作者以小見(jiàn)大，通過(guò)細(xì)心觀察兩地采集到的積雪，有感而發(fā)。

(2)表面的“光潔”和“無(wú)瑕”是最迷惑人的東西，我們應(yīng)該對(duì)此保持應(yīng)有的清醒，不要受其蠱惑。對(duì)事物和問(wèn)題的了解，應(yīng)該努力深入到內(nèi)部，通過(guò)挖掘能在更為本質(zhì)的層面理解它。

(3)似雪花這般看似“純潔”的物件，在中西文化環(huán)境中居然有了明顯的差別，以此作為一個(gè)觀察和批判事物的切入口。我們對(duì)于浩瀚的中西文化均應(yīng)抱有一種追尋真理，找尋自我，獨(dú)立思考，堅(jiān)持不懈的態(tài)度，以便能夠更為精準(zhǔn)地評(píng)估和理解不同文化差異中的別樣人生。