11、規(guī)則和信用二者之間的關系如何？

10、依次填入文中畫橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ( )

A、有法必依 有法可依 執(zhí)法必嚴 違法必究

B、有法必依 有法可依 違法必究 執(zhí)法必嚴

C、有法可依 有法必依 違法必究 執(zhí)法必嚴

D、有法可依 有法必依 執(zhí)法必嚴 違法必究

市場規(guī)則是保證市場有效運作的基本原則。市場規(guī)則的建立，離不開完備的法律規(guī)范，也離不開有效的道德支撐和約束。它們共同規(guī)范著人們的行為和價值取向，在潛移默化中成為一種社會秩序和為社會大多數(shù)人認同的準則，二者共同作用，相互促進，對保證市場的正常運行起到重要作用。比如，市場交易要通過契約來完成。因此，必然要制定、實施有利于契約履行的各種“游戲規(guī)則”，這就是法治的表現(xiàn)。然而，僅止于此還是不夠的。任何契約的履行，無不建立在“誠”、“信”的交易理念上。如果其中一方不講信用、不守信義，再好的契約也會是一張廢紙，即使訴諸法律解決，也會損失市場效率，而且從整體上說也會加大整個社會的運行成本。市場經(jīng)濟既要講法制，也要講道德；既要講規(guī)則，也要講信用。規(guī)則是外在的約束，信用是內(nèi)在的自律，二者都是市場經(jīng)濟的基石，缺一不可。

健全的法律體系，是正常的信用關系得以維系的保障。僅靠良心、道德，不可能有效約束債權人和債務人的經(jīng)濟行為，必須依靠法律力量，把一切信用活動納入法制的軌道，才能維護和培育良好的信用秩序，形成 、 、 、 的法制環(huán)境，為市場經(jīng)濟建立必要的法制基礎。從完善、強化法制入手，構建有效的信用制度，這是關乎當前改革與發(fā)展全局的問題。

9、詞語解釋：

(1)理念

(2)債權人

(3)債務人

18．(1)“這類”指代的是：登堂入室的文化搬運行徑。 (2)“它”指代的是：古典的碎片。19．(注意：(1)必須是比喻句；(2)要結合文章談比喻的作用。)20．A、E

[積累與運用]21．直掛云帆濟滄海；柳暗花明又一村；兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮；謙受益　 逸豫可以亡身。22．海蛇尾體表遍布細小的凸透鏡，組成了一只巨大的復眼，利于躲避天敵。23．生命是有限的，奉獻是無限的；將有限的生命投入到無限的奉獻中去。

23．自選話題仿寫句子。

青春是有限的，智慧是無限的；趁有限的青春，去學習無限的智慧。

[寫作與體驗]

22．下面是關于一海洋生物海蛇尾的介紹，請用簡明的文字概述海蛇尾的特點及其功能。(不超過35個字)

一只海星模樣的動物揮舞著五條長長的手臂游過來，看上去它沒有頭也沒有眼睛，但事實上每條手臂都遍布著“眼睛”，全身就是一只巨大的復眼。美國貝爾實驗室的科學家說，他們在研究這種被稱為海蛇尾的動物時，偶然發(fā)現(xiàn)它身體表面由碳酸鈣構成的骨板是由許多極為細小的凸透鏡構成的。海蛇尾沒有腦子，但有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透鏡可以把光聚焦到神經(jīng)束上，產(chǎn)生視覺信號。這樣，遍布全身的微小透鏡就組成了一個可以看到四面八方的復眼，與昆蟲的復眼相似，它在躲避天敵時非常有用。

21．寫出下列各詩詞名句的下句。

(1) 長風破浪會有時，_________________________________。(李白)

(2) 山窮水復疑無路，_________________________________。(陸游)

(3) 柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。___________，___________。(秦觀《鵲橋仙》)

(4) 《書》曰：“滿招損，________�！睉n勞可以興國，_____ ____，自然之理也。(歐陽修《伶官傳序》)

20．下列對文意的理解，正確的兩項是 ( )

A．作者面對古樓蘭出土的殘破紙片，自由地馳騁思想，從而突顯自己的文化關懷和審美情趣。

B．作者透過歷史殘片，再現(xiàn)出古樓蘭的輝煌，為我們串連出古樓蘭王國的全景輿圖。

C．作者對古樓蘭出土的大量古籍殘片，進行了深入而嚴密的分析考證，從而為讀者還原了古樓蘭王國當年豐饒的場景。D．作者面對他在古樓蘭腹地考察中發(fā)現(xiàn)的歷史殘片浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對那片古老土地的種種感懷。

E．作者以精神漫游的方式，在古籍殘片上營造出歷史的氛圍，從而予人以美感和啟悟。

[積累與運用]

19．本篇使用了大量的比喻句，請從文中任選兩個比喻句，分析它們在文中的作用

(1)原句_____________________________________________________________

分析______________________________________________________________

(2)原句_____________________________________________________________

分析_________________________________________________________________