6．下列文學(xué)常識不正確的一項是

A. 表是古代的一種書信文體，可用于親友之間。《陳情表》是李密寫給司馬炎的一篇表文，情真意切，催人淚下。

B.《雷雨》選自《曹禺選集》，創(chuàng)作于1933年，寫了周魯兩家八個人物之間由于血緣糾葛和命運巧合而造成的社會矛盾和倫理沖突。

C. 戲劇按照表現(xiàn)形式可以分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、戲曲；按照內(nèi)容性質(zhì)可分為悲劇、喜劇和正��；按照篇幅規(guī)模，它又可以分為多幕劇和獨幕劇。

D. 《長亭送別》選自王實甫的《西廂記》第四本第三折，“正宮”是宮調(diào)名，“端正好”是曲牌名，“科”是表示人物的動作、表情，旦指女主角，末是男主角。

5．下列各句中沒有語病的一項是

A．我希望青年們，尤其是每個中國人，要明白我們的責(zé)任，本著大無畏的精神，不顧一切困難向前邁進。

B．我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征三號”火箭準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。

C．以5：4的比分力克阿拉維斯隊的英超勁旅利物浦隊，終于實現(xiàn)了奪取足協(xié)冠軍杯、聯(lián)賽杯和聰明杯“三冠王”的勝利。

D．如果中國不能緩解人口增長對土地、森林和水資源等構(gòu)成的巨大壓力，那么幾十年后的生態(tài)和環(huán)境惡化，將深深危及大多數(shù)中國人起碼的生存條件和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

4．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。

B．他看到高樓林立，鱗次櫛比，一派欣欣向榮的景色，十分高興。

C．恰恰在知識這個生產(chǎn)要素上，發(fā)達(dá)國家占據(jù)著毋庸置疑的優(yōu)勢。

D．凡是涉及不顧農(nóng)民利益、無視事實的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明事實，至于是不是得擔(dān)風(fēng)險，袁隆平在所不惜。

3．填入下列句子中的詞語完全正確的一組是

①第二年春天，袁隆平把這些種子播種到　　　 田里，期待收獲有希望的新一代稻種。

②有條件盡可能搞快點，　　　 是講效益，講性質(zhì)，搞外向型經(jīng)濟，　　 沒有什么可以　

　 擔(dān)心的。

③利益的　　　 很模糊，在什么情形下算是侵犯了別人的利益，很難客觀科學(xué)地判定。

A．實驗　 　 只有/才　 界線　　　 B．實驗　 　 只要/就　 界線

C．試驗　 　 只有/才　 界限　　　 D．試驗　 　 只要/就　 界限

2．下列各句中沒有錯別字的一項是

A．劇本巧于安排戲劇沖突，結(jié)構(gòu)慎蜜，語言個性化。

B．午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。

C．侍萍，你不要太固直，這一點錢你不收下，將來你會后侮的。

D．姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的媚心財！

1．下列選項中加點字的讀音，完全正確的一項是

A．踱步duó 　市儈kuì 　棄擲zhì 　棲退xī　　 　載歌載舞zài

B．埋怨mán 　腦髓suǐ 　處方chǔ 　諍友zhèng 　風(fēng)塵仆仆pū

C．模樣mú　 　服侍shì 　庇護bì 　霎時shà　 　紈绔子弟kù

D．笑靨yè　 　長吁xū　 　筵席yán 　余蔭yīn　 　衰柳長堤dī

①　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　 ③

讓我挑選。我左挑右挑也沒有挑到一支令我滿意的。百貨大樓的那位營業(yè)員始終熱情服務(wù)，

④　　　　　　 ⑤　　　　　　　　　　 ⑥　　 　　　⑦　　　　　　　 ⑧

她的服務(wù)態(tài)度很好。

⑨

　刪除部分：__________________________________________________________________ 　24．概括下面一段文字的主要意思。(3分) 　細(xì)菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與樹葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細(xì)菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。由于細(xì)菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。

25．下面詩句是贊揚老師的，請另選贊揚對象，仿照其形式寫一節(jié)小詩。(4分) 一支粉筆 畫出知識王國的迷津 一塊黑板記下了老師的無限的深情 一個講臺 映著老師的艱辛 三尺教鞭 指點通向理想的道路