7．下列文學常識不正確的一項是(　　 )

A．“風騷”是指《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》的《離騷》，它們分別代表了《詩經(jīng)》和《楚辭》的最高成就且分別開啟了現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩歌傳統(tǒng)。

B．《古詩十九首》是東漢末年一批無名氏文人的詩歌選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》。所收詩歌都是五言詩，語言純熟，劉勰《文心雕龍》中稱它為“五言之冠冕”。

C．《故都的秋》的作者郁達夫是現(xiàn)代著名小說家、散文家，曾與郭沫若、成仿吾等組織“創(chuàng)造社”，并參加“左聯(lián)”，積極進行文藝活動。

D．“樂府詩歌”原指漢代官府(樂府)從民間收集整理的一部分詩歌，后來泛指各朝民歌和一部分文人創(chuàng)作的具有民歌特色的詩歌�！犊兹笘|南飛》是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《陌上�！凡⒎Q“樂府雙璧”。

6．下列標點符號使用完全正確的一項是(　　 )

A．你還會背韋莊的：“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”嗎？

B．當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊？

C．蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍都以文學著名，后人并稱他們?yōu)椤叭�蘇”。

D．茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。

5．下列句子中沒有語病的一項是(　　 )

A．他的照片曾被我見過，穿著土布棉衣，目光呆滯，畏畏縮縮，是那個時代到處可以遇見的一個中國農(nóng)民。

B．當今社會，歌星、影星多是靚女俊男，中學生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，甚至因此荒廢了學業(yè)。

C．我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。

D．我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

4．下列加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?　　 )

A．李校長平易近人，朋友也很多，是一個廣有羽翼的校長。

B．文人就是這樣，得意時心系家國，高自期許，落魄時依香偎玉，長歌當哭。

C．敬老院的老人們說，有這樣好的地方安度晚年，他們一定白頭偕老。

D．據(jù)悉，國慶期間各風景區(qū)將開展“講文明、樹新風--文明與旅游同行”等豐富多彩的主題活動，以吸引蕓蕓眾生的游客。

3．依次填入下面句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?　　 )

①沉默啊，沉默��！不在沉默中________，就在沉默中滅亡。

②掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得________，潛意識里還覺得有點落寞。

③貪婪使得一些人變得鼠目寸光，________不能擺正自己與他人、個人與社會的關系，做出有損他人與社會的事情。

A．暴發(fā)　 悠閑　 進而　 　　　　　　　　　　　　　　 B．暴發(fā)　 悠閑　 從而

C．爆發(fā)　 清閑　 進而　 　　　　　　　　　　　　　　 D．爆發(fā)　 清閑　 從而

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　 )

A．噴薄　　　　　　　　　　　　 苦難倍嘗　　　　　　　 坍塌　　　　　　　　　　 磐石

B．桀驁　　　　　　　　　　　　 另辟奚徑　　　　　　　 哽噎　　　　　　　　　　 辨駁

C．和靄　　　　　　　　　　　　 暗然神傷　　　　　　　 臆斷　　　　　　　　　　 伶俜

D．喧囂　　　　　　　　　　　　 夙興夜寐　　　　　　　 樊籠　　　　　　　　　　 喋血

1．下列加點字注音全對的一項是(　　 )北京四中網(wǎng)校

A．踟躕(chí)　　　　　　 菲薄(fěi)　　　　　 喋血(dié)　　　　　 冥頑不靈(mínɡ)

B．浸漬(zì)　　　　　　　 歆羨(yīn)　　　　 顫抖(chàn)　　　 殞身不恤(yǚn)

C．慰藉(jiè)　　　　　　 勾當(ɡōu)　　　　 熾烈(zhì)　　　　 裝模作樣(mú)

D．重創(chuàng)(chuānɡ)　　　 混沌(hún)　　　　 倒溯(sù)　　　　　 既往不咎(jiù)

23．從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。(4分)

①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動

②這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題

③這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22．精心營造的語言，富有藝術的光澤和思想的鋒芒。

冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過的良心”，把具體的青山比喻成抽象的良心，清新鮮活，巧妙精致；

北島的名句“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，把抽象的“卑鄙”和“高尚”比喻成具體的“通行證”和“墓志銘”，形象生動，深刻精辟，力透紙背。

請按要求造兩個句子。(4分)

(1)把具體的事物比喻成抽象的事物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)把抽象的事物比喻成具體的事物：