3、把這段話用相應(yīng)的漢字寫在拼音下面。(1983年全國高考題)

Qǐngnǐmenbúyàobǎhuànxiǎngràngshīréndúzhànle。Cháng’ébēn①yuè，lónggōngtànbǎo……zhèxǔduōh(huán)uànxiǎng，tōngguòkēxué，jīntiāndàdōubiànchénglexiànshí。①又讀bèn。

答案：請你們不要把幻想讓詩人獨占了。嫦娥奔月，龍宮探寶……這許多幻想，通過科學(xué)，今天大都變成了現(xiàn)實。

2、請把漢字寫在拼音下面。(2分)(1982年全國高考題)

zhōngguóshìshìjièshànglìshǐzuìyōujiǔdeguójiāzhīyī。

zhōngguógèzúrénmíngòngtóngchuàngzàoleguānghuīcànlàndemínzúwénhuà，jùyǒuguāngróngdegémìngchuántǒng。

答案：

中國是世界上歷史最悠久的國家之一。

中國各族人民共同創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，具有光榮的革命傳統(tǒng)。

1.用漢語拼音方案把“哄”字三個不同的讀音拼出來(注意：必須標(biāo)出聲調(diào)符號)，填在圓括號內(nèi)，并按照這三個字音所表示的意義各組成一個詞語或短句，填寫在橫線上。(3分)(1981年全國高考題)

哄(1)(　 )____________

(2)(　 )___________

(3)(　 )____________

答案：(1)hōng,(2)hǒng,(3)hòng

組成詞語或短句的答案從略，參考全日制十年制初中語文課本第二冊《多音多義字表》182頁。

3、下面一句話中。編號的地方有些是可以刪去的。請將可刪去的序號寫在題后橫線上。(3分)(2001年北京春季高考題)

由于①人體②脂肪的③密度遠(yuǎn)④小于人體⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以減掉一公斤脂肪后⑦所減去的體積⑧遠(yuǎn)大于由脫而減少的體積。

可經(jīng)刪去的是：　　　　　　　　　　　　　

　　 答案：(1)④、⑧不可刪去；刪去一處扣1分，刪去兩處本題不得分。

(2)①②③⑤⑥⑦每刪去兩處給1分。

2、為使下面畫線的語句簡潔、順暢并保持原意，需要刪掉一些詞語。在刪改時哪些詞語是必須保留的？將其序號填在橫線上。(2000年全國高考題) 　　

記得在①一次②期末③考試④中⑤，在⑥考完⑦了⑧語文⑨后⑩，我感覺相當(dāng)不錯，興奮了很長時間。

必須保留的詞語是：　　　　　　　

［答案］保留②③④⑦⑨　　

［分析］這道題的材料來自高中學(xué)生的作文，語言不夠簡潔，需要刪改。但是，不論如何刪改，其中表達(dá)原意的詞語是必須保留、不能刪除的，如“一次”“期末”“考試”“考完”“語文”�！　�

“保留原意”是修改語句中十分重要的一項要求，以往很少考過。準(zhǔn)確把握語句原意，是對語句進(jìn)行正確修改的前提，也是語言表達(dá)能力訓(xùn)練中一項重要內(nèi)容。 　　

但是，在指導(dǎo)學(xué)生平日進(jìn)行語言修改訓(xùn)練時，并不要求只保留下“必要”詞語，刪除其他一切“多余”成分。因為在實際語言表達(dá)中，一些詞或其他詞語，常常起著有機(jī)連接前后語句的作用。它們的存在可以使語言表達(dá)更順暢、連貫?zāi)酥粮�有味道。例如本題所提供的材料，如果在必須保留的詞語之后，還保留下一些其他詞語，感覺上可能會更順暢一些，像　 “在一次期末考試中，考完語文后……”，就比“一次期末考試，考完語文……”更順暢。但是，如果要求既要保持原意，又要順暢，這在考試中操作起來是很困難的，主要是閱卷比較麻煩，因為除了必須保留的5個詞語外，其他都可以做不同的刪改，答案是多種多樣的。因此，本題只提出讓考生將“必須保留”的詞語答出來，另外一些非必須保留但在表述中起著 　 “潤滑劑”作用的虛詞等一些詞語，就不可能再要求考生回答了。 　　

1、下面一段話中有重復(fù)的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把要刪除部分的序號填在下面的橫線上，只填3個。(3分)(1998年全國高考題)

　一個人之所以①會變壞的原因②，除了受到壞的影響外③，更重要的④是他自己沒有把握自己⑤，受了壞人的影響⑥，才逐漸變壞的⑦；如果這個人能把握自己⑧，能抵制多方面的⑨各種⑩壞的影響，那么，他還會變壞嗎？

刪除部分：_____、_____、_____。

①(或②)、⑥、⑨(或⑩)。

18．依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語音連貫、音節(jié)和諧的一組是(2001年全國高考試題)

(1)每逢深秋時節(jié)，　　　 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，　　近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，�、谥蒙砩巾敻╊�，槐榆丹楓；

③白云繚繞，層林疊翠　　�、軐恿织B翠，白云繚繞；

A　①③　　B�、佗堋　�C�、冖邸� D ②④

答案：D。

17、依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2001年春季北京高考試題)

我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。　　 　　，　　　 　，　　　 　，　　　 。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不問了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了

A．③①④②　　 B．①②③④　　 C．①③④②　　 D．③④①②

答案：A。

16．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2000年全國高考試題)

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。＿，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；＿，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。＿，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底　　　　　　 　　 ②少讀如果徹底

③多讀而不求甚解　　　　　　　 ④少讀而不求甚解

⑤世間許多人讀書只為裝點門面�、奘篱g許多讀書人只為裝點門面

　A．②③⑤ 　B．①③⑥　　 C．②④⑤　 D．①④⑥　　

答案：A。句子的銜接是否恰當(dāng)，雖然也與句子的形式有關(guān)，但主要是看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。本題所選用的這段文字，是談讀書多與少的關(guān)系的，中心意思是說讀書少而精遠(yuǎn)勝過多而不求甚解。抓住了這一點，做這道題就很容易了。這段文字開頭說“多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥”，作者要強(qiáng)調(diào)的顯然是“少讀”而不是“多讀”。第一處橫線后的“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)”，與“少讀如果徹底”一氣貫通，而多讀與“深思熟慮”之間就隔著一層。所以，①②之間應(yīng)該選②。這樣，B、D兩項就可以被排除。再看第二處橫線后的語句：“譬如漫游‘十里洋場’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”。其中“十里洋場”舊指上海，是舊中國繁華熱鬧之所、燈紅酒綠醉生夢死的溫柔富貴鄉(xiāng)。“珍奇滿目”“眼花繚亂”都暗含有“多”的意思，如果選④，顯然與文意不合�！安磺笊踅狻背鲎蕴諟Y明的《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解”原意是讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不在一字一句的解釋上多花工夫�，F(xiàn)多指讀書只求懂個大概，不求深刻了解�？梢姡�讀書“不求甚解”也與讀得“多”具有內(nèi)在的聯(lián)系，所以，③④中只有選③才符合上下文意。這樣，C項又可以被排除。第三處橫線后的語句“如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣�！边@是對那種讀書“只為裝點門面”的現(xiàn)象進(jìn)行嘲諷和批評。而⑤⑥兩個選項的區(qū)別在于，⑤中有“許多人讀書”，著眼點是讀書這件事，⑥中有“許多讀書人”，著眼點是“讀書人”，而“讀書人”指知識分子，也有一些地方指學(xué)生。從上下文看，作者主要是對“以多為貴”的讀書方法進(jìn)行批評，所以選⑤更符合上下文意。

15、填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2000年北京高考試題)

公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時,_______。

A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲

B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲

C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款

D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款

答案：D。