5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．奧運會期間，北京將組織百萬名以上的社會志愿者，圍繞扶貧助困、維護秩序、倡導文明、美化環(huán)境等主題，在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等公共場所開展志愿服務(wù)活動。

　 B．人民幣升值不僅直接影響中國的進出口形勢、央行巨額外匯儲備價值和國內(nèi)流動性狀況，最終將影響全民財富的再分配。　

C．目前各省小麥成交均價距離底價很近，繼續(xù)下跌空f可很小，大多數(shù)主產(chǎn)區(qū)普通小麥價格保持穩(wěn)定，僅江蘇和河南部分地圖略有下跌。

　 D．自從西藏和平解放以來，達賴集團一刻也沒有放棄分裂破壞活動j妄圖通過所謂的“西藏獨立”為手段，恢復昔日的封建農(nóng)奴制度。

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫恰　?-

　 A．臺灣漫畫家蔡志忠手拿一本書請楊振寧簽名，后者欣然提筆應(yīng)約。漫畫大師和科學大師惺惺相惜的場面一度在第十八屆全國圖書交易博覽會讀者大會上引發(fā)了不小的騷動。

　 B．作為去年聯(lián)賽冠軍的這支足球隊，今年聯(lián)賽開賽的初段成績差強人意，球迷反響強烈，俱樂部領(lǐng)導層經(jīng)再二考慮，決定撤換教練。

C．只要領(lǐng)導時時處處想落實、講落實、抓落實，一般工作人員就會跟著學、照著做、比著干，上行下效，就一定能帶出一支真抓實干的過硬隊伍。

D．該社用意良佳，可惜的是求實版新整理本錯字連篇累牘，簡直不堪卒讀，像這樣的現(xiàn)象在當今出版物中并不鮮見，應(yīng)引起全社會的重視。

3．依次填入下列各句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

　 (1)中庸以“過猶不及”為核心，做人___________追求適量、守度、得當，不偏不倚為宜，越位和缺位都不合適。

　 (2)考古學家認為，根據(jù)化石的密度以及骨架結(jié)構(gòu)___________，這條汝陽黃河巨龍活著的時候，體重應(yīng)該在60噸左右�！�

　 (3)達賴集團___________制造事端，挑撥民族關(guān)系，目的就是要搞亂中國，干擾破壞北京奧運會，把西藏從祖國大家庭中分裂出去。

　 A．處事　 猜測　 刻意　　 　B．處世　 猜測　 蓄意

C．處事　 推測　 蓄意　　 　D．處世　 推測　 刻意　

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是

　 A．綠洲　 屈膝　 出奇制勝　 集思廣義　　 B．收訖　 揭密　 仗義執(zhí)言　 招搖撞騙

C．脅從　 抱負　 巧裝打扮　 長年累月　　 D．脈搏　 附和　 要言不煩　 李代桃僵

1．下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是

　 A．庇護　　 辟謠　　 裨益　　 奴顏婢膝　　

　 B．露骨　　 綠林　　 忙碌　　 戮力同心

C．飆升　　 鏢局　　 驃勇　　 分道揚鑣　 　

　 D．拮據(jù)　　 攻訐　　 詰問　　 佶屈聱牙

作文一　

　　　　　　　　　　　 　　　鵝與貓的決斗(提要)

去年秋天，一個偶然的機會，我目睹了一場罕見的鵝與貓的決斗。那驚心動魄的場面至今使我難以忘懷。(開頭：引出故事。“罕見”、“障心動魄”、“難以忘懷”點出故事特點，吸引讀者。)

那天一我剛放學回家，輕輕推開院門，只見一只母鵝警惕地瞪著一只野貓。剛出世不久的一群小鵝在母鵝的身后驚恐地圍成一堆。地上散布著一些白色的鵝毛。顯然，鵝貓決斗已經(jīng)開始一會了。突然，母鵝伸長脖子，壓低鵝頭，緊貼地面，像離弦之箭一樣沖了過去，將漫不經(jīng)心地盯著小鵝的野貓狠狠地啄了一口，一撮灰色的貓毛被母鵝摔在地。野貓一個翻滾從地上躍起，翹起胡子，雙目圓瞪……(描寫具體決斗過程)。母鵝艱難地抵擋著野貓的攻擊，笨拙的身體成了幼鵝的掩體。

　 　(故事主體部分：描寫鵝貓決斗的情景，突出母鵝舍身護幼的精神，為結(jié)尾的議論做準備。)

　　 我被母鵝這種偉大的母愛感動了，趕緊轟開了野貓。精疲力竭的母鵝趴在地上，用翅膀護住幼鵝。我來到母鵝身旁，輕輕地撫摸著它，安慰著它：一股暖流從我心中冉冉升起……

(結(jié)尾：扣住“母愛”描寫自己的感受或發(fā)表議論，深化文章主題。)

作文二

　　　　　　　　　 　　　　看風箏(提要)　 　

　 　星期天，我和爸爸去廣場玩。秋高氣爽，正是放風箏的好季節(jié)。各種各樣的風箏點綴在一望無垠的藍天上，煞是美麗。(開頭：引出材料，交待時間、季節(jié)、事由，突出“美麗”)

　　 材料①：這邊是一位快樂的老者在放“豬八戒吃西瓜”�！�…(具體描寫)

　　 材料②：那邊是兩個小姑娘在放“蜻蜓戲水”�！�…(具體描寫)

　　 材料③：另一邊是一位年輕的父親帶著一位機靈的小男孩在放“米老鼠”。他們好像遇到了一些麻煩，正在請教一位慈祥的老者。我忍不住走了過去……(具體描寫)　

　　 (主體部分描寫放風箏的幾個片斷。要注重細節(jié)描寫和材料變化)

　　 放風箏是一個看上去簡單而有趣的游戲，然而卻蘊含著豐富的生活哲理。……

(結(jié)尾：選擇一個角度進行議論，深化文章主題。)

4．穿插回放式

即利用思維可以超越時空的特點，以某一物象為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來，形成一個整體。操作的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象，并圍繞一個中心截取生活中的材料。

其模式為：

　　 開頭(交待物象，引出材料①)→發(fā)展(引出材料②)→高潮(引出材料③……)→結(jié)尾 抒情、議論)

3．對比映照式

　　 選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對的兩個事物，也可以是同一事物的兩個方面)進行反襯式組合。其基本模式為：

　　　　　　　　　　　　　正面材料

開頭(引出材料)→　　　　　　　　 　→結(jié)尾(抒情、議論)

反面材料

說明：行文時一定要寫出對比點，為議論、抒情做準備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點而定。