1、依次在橫線(xiàn)處填上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

長(zhǎng)江流域，無(wú)疑也是民族文化的______之一。考古發(fā)現(xiàn)_____，舊石器時(shí)代處于長(zhǎng)江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人_____。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。

A．發(fā)源地　　　　　 表明　　　　　　 共存

B．發(fā)祥地　　　　　 證明　　　　　　 并存

C．發(fā)源地　　　　　 證明　　　　　　 并存

D．發(fā)祥地　　　　　 表明　　　　　　 共存　

5、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次　　　　 北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究做出了貢獻(xiàn)。

②北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了　　　　　 。在2008年前將每年增加800萬(wàn)平方米的綠地。

③鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，　　　　 日漸成熟的儀表風(fēng)度，

　　　　 依然保留的拼搏精神。

A．蒞臨　　 計(jì)劃　　　　 不僅是/而且是

B．蒞臨　　 規(guī)劃　　　　 不是/而是

C．親臨　　 規(guī)劃　　　　 不僅是/而且是

D．親臨　　 計(jì)劃　　　　 不是/而是

答案：C。分析：“蒞臨”與“親臨”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，如我們歡迎來(lái)賓，可以說(shuō)“歡迎蒞臨指導(dǎo)”，“親臨”則強(qiáng)調(diào)“親自到達(dá)”。①句中強(qiáng)調(diào)孫穗芳女士以特殊身份親自前往北大，所以排除A、B�！耙�(guī)劃與計(jì)劃”都有預(yù)先擬定的做事的內(nèi)容、步驟、方法之意。但是計(jì)劃一般較為具體，時(shí)間可長(zhǎng)可短。規(guī)劃一般具有全局性，內(nèi)容較為概括，時(shí)間較長(zhǎng)，從遠(yuǎn)景著眼。據(jù)此可知本句應(yīng)為“規(guī)劃”。 “不是/而是”表轉(zhuǎn)折，“不僅是/而且是”表遞進(jìn)，根據(jù)③句的文意很顯然應(yīng)選擇“不僅是/而且是”。

課內(nèi)訓(xùn)練：

4、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①中美關(guān)系　　　　 動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。

②你比他只是　　　　　 差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。

③這幾天我　　　　 接到一些莫名其妙的電子郵件。

A．一再　　 多少　　 往往　　 B．再三　　 多少　　 常常

C．一再　　 稍微　　 常�！　� D．再三　　 稍微　　 往往

答案：C。分析：本題重點(diǎn)考查考生結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確選用虛詞的能力。在表示人的主動(dòng)的動(dòng)作行為的動(dòng)詞前面，“一再”“再三”都可以使用，如“他一再/再三表示要參加抗洪搶險(xiǎn)”，但不在人的主動(dòng)的動(dòng)作行為的動(dòng)詞前面，就只能用“一再”，不能用“再三”；“多少”與“稍微”有時(shí)可互換使用，但根據(jù)語(yǔ)境，“稍微”強(qiáng)調(diào)差距的微乎其微，“多少”則強(qiáng)調(diào)差距的實(shí)際存在，應(yīng)選“稍微”；句③中，“往往”帶有規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)按照經(jīng)驗(yàn)，在某種條件下情況通常會(huì)這樣，“常�！睕](méi)有這樣的限制�！笆盏洁]件”談不上什么規(guī)律性，故用“常�！薄�

3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

① 這位發(fā)言人____指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交待，并防止類(lèi)似事件再次發(fā)生。

② 盡管這只是一次____，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安系統(tǒng)已經(jīng)成功地開(kāi)通了。

③ 用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然____日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。

A、莊重 演練 引導(dǎo)　　 B、鄭重 演示 引導(dǎo)

C、莊重 演示 導(dǎo)致　　 D、鄭重 演練 導(dǎo)致

答案：D。分析：“莊重”指(人的言行舉止)不隨便、不輕浮�！班嵵亍笔菄�(yán)肅認(rèn)真的意思。①句中發(fā)言人是代表國(guó)家就事關(guān)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重大事件進(jìn)行表態(tài)，自然要“嚴(yán)肅認(rèn)真”；至于發(fā)言人個(gè)人的言行舉止當(dāng)然也萬(wàn)不可隨便輕浮，但在這句話(huà)中有關(guān)發(fā)言人個(gè)人的信息并不是所要表達(dá)的主要信息之一。“演練”是訓(xùn)練演習(xí)的意思�！把菔尽敝咐�用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨�、圖表把事物的發(fā)展變化過(guò)程顯示出來(lái)，使人有所認(rèn)識(shí)或理解。兩個(gè)詞中，“演”有“模擬”之意，“練”有訓(xùn)練、練習(xí)之意，“示”是給人看的意思。②句中有“民警與保安的迅速出擊”，說(shuō)明這是一次演習(xí)，所以只能用“演練”�！耙龑�(dǎo)”指帶著人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)，側(cè)重行為過(guò)程本身�！皩�(dǎo)致”是引起的意思，重在結(jié)果。③句中重在強(qiáng)調(diào)用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作教材的嚴(yán)重后果，應(yīng)用“導(dǎo)致”。

2、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ① 在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門(mén)外，____著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。 ② 如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高_(dá)___的作品來(lái)的。 ③ 曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱(chēng)譽(yù)；而張旭草書(shū)的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書(shū)的厚重雄偉，也同樣令人____。

A、聚集 品位 贊揚(yáng)　　 B、云集 品位 贊嘆 C、云集 品味 贊嘆　　 D、聚集 品味 贊揚(yáng)

答案：B。分析：聚集是“集合；湊在一起”的意思，云集：比喻許多人從各處來(lái)，聚集在一起。在第①句中，采訪(fǎng)同一件事有上百名記者，人數(shù)已經(jīng)很多了；他們又代表各大媒體，是從不同的地方來(lái)的，因此用“云集”更為恰當(dāng)。作為名詞，“品味”指物品的品質(zhì)和風(fēng)味�！捌肺弧笨捎脕�(lái)專(zhuān)指文藝作品所達(dá)到的水平。贊嘆：稱(chēng)贊的意思，一般可不帶賓語(yǔ)。贊揚(yáng)：稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)的意思，作謂語(yǔ)時(shí)一定要帶賓語(yǔ)，“令人贊揚(yáng)”在語(yǔ)法上是不通的。再者，對(duì)古人的作品，我們只有“稱(chēng)贊”，而無(wú)法“表?yè)P(yáng)”。

1、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

① 日本政界的一些人妄圖____日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

② 端午節(jié)，民間有在身上持香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以____疾病。

③ 見(jiàn)到這一情景，她那滿(mǎn)腔怨恨，似乎一下子都___了。

A、竄改 驅(qū)除 融解　　 B、篡改 祛除 融解 C、竄改 祛除 溶解　　 D、篡改 驅(qū)除 溶解

答案：B。分析：“竄改”即改動(dòng)(成語(yǔ)、文件、古書(shū))�！按鄹摹敝赣米鱾蔚氖侄胃膭�(dòng)或曲解(經(jīng)典、理論、政策等)。兩者的意義和使用范圍都有所不同。第①句的意思是說(shuō)日本的某些政客要改寫(xiě)既成的歷史事實(shí)，這顯然是不符合歷史的真實(shí)的，也就是“作偽”�！膀�(qū)除”是趕走、除掉的意思。“祛除”是除去(疾病、疑懼或所謂邪祟)，這個(gè)詞有它特定的使用范圍，和第②句的語(yǔ)境最為吻合�！叭芙狻敝敢环N物質(zhì)均勻地分布在另一種物質(zhì)中成為溶液�！叭诮狻笔侨诨�的意思，融有消融、消除的意思。第③句的意思是說(shuō)她的滿(mǎn)腔怨恨似乎沒(méi)有了，應(yīng)為“融解”。

2、正確使用虛詞

高考對(duì)虛詞的考查有兩種題型：一是辨析句子中虛詞使用的正誤，一是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。考查的重點(diǎn)在虛詞的用法上，因此，分析詞語(yǔ)的性質(zhì)、功能，尤其是用法，對(duì)于辨析虛詞有著非常重要的意義。辨析虛詞的方法如下：

①?gòu)脑~性的角度辨析。如“固然”和“誠(chéng)然”，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除了有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如：他誠(chéng)然是一名優(yōu)秀的小品演員。

②從詞語(yǔ)的適用對(duì)象、場(chǎng)合、范圍等角度辨析。如：介詞“對(duì)”和“對(duì)于”，前者適用范圍比后者廣，一般而言，用“對(duì)于”的地方都能換用“對(duì)”，但用“對(duì)”的句子，有些不能換用“對(duì)于”。如：小黃對(duì)我笑了笑。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的方向、目標(biāo)，或含有“對(duì)待”意味的，只能用“對(duì)”。如，他對(duì)工作很負(fù)責(zé)�！皩�(duì)”可用在主語(yǔ)前(有停頓)，意思相同。如，我們會(huì)對(duì)這件事作出安排的�！皩�(duì)于”則不能用在助動(dòng)詞、副詞之后。

③從詞語(yǔ)搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞的搭配是固定的。如：表并列關(guān)系的“也……也……”、“不是……而是……”等；表遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”、“不僅……還……”等等。

④從表達(dá)關(guān)系的角度辨析。如“進(jìn)而”與“從而”，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。“只要”與“只有”，前者所強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者所強(qiáng)調(diào)的是必要條件。

⑤從語(yǔ)氣的角度辨析。主要是指表示語(yǔ)氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者多用來(lái)加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，后者多用于揣測(cè)語(yǔ)氣，有時(shí)也用來(lái)加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，但不及前者強(qiáng)烈。

所有這些，都要結(jié)合具體的語(yǔ)境，多加體會(huì)揣摩。

典型題例：

考點(diǎn)講解： 　高考語(yǔ)文試題詞語(yǔ)部分，往往虛詞、實(shí)詞、成語(yǔ)各設(shè)一道題，足見(jiàn)詞語(yǔ)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在能力型試卷中所處的重要性�？疾樾问蕉嗍窃趧�(dòng)態(tài)的語(yǔ)境中考查詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的使用。從考試能力層級(jí)上講，正確使用詞語(yǔ)屬于“表達(dá)運(yùn)用”，要求較高。對(duì)虛詞的考查集中在關(guān)聯(lián)詞(連詞、部分副詞及部分介詞)的使用上；對(duì)實(shí)詞的考查，則主要集中在辨析含有相同語(yǔ)素的同義近義詞；“成語(yǔ)”將專(zhuān)辟一節(jié)講解，這里不再贅述。

在備考中，重點(diǎn)要做到三個(gè)方面的落實(shí)：一、落實(shí)詞義的認(rèn)讀，注重多角度的辨析；二、強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則；三、重視語(yǔ)言實(shí)踐的積累，形成良好的語(yǔ)言感悟能力

重點(diǎn)提示：

1、正確使用實(shí)詞

實(shí)詞的考查以同義近義詞辨析為主。要掌握和運(yùn)用好同義近義詞，關(guān)鍵在于能辨析同義近義詞的意義和用法。一般說(shuō)來(lái)，可從下面三個(gè)方面入手：

①?gòu)囊饬x方面來(lái)辨析。如詞義的輕重�！凹�動(dòng)”比“感動(dòng)”更強(qiáng)烈�！懊镆暋北取拜p視”詞義重。詞義的著重點(diǎn)不同。如“詭辯”與“狡辯”同是無(wú)理強(qiáng)辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，來(lái)為自己的謬論辯護(hù)�！敖妻q”則著重在“狡”，即不老實(shí)、�；ㄕ�，“狡辯”就是歪曲事實(shí)，狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯解。詞義的范圍大小不同。如“開(kāi)墾”、“開(kāi)拓”、“開(kāi)辟” 都有“開(kāi)發(fā)”之意，但“開(kāi)墾”指用力把荒蕪的土地開(kāi)發(fā)為可耕種的土地；“開(kāi)拓”指在原來(lái)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充，兩者詞義范圍較小；而“開(kāi)辟”著重指開(kāi)發(fā)、新開(kāi)創(chuàng)，詞義范圍較大。

②從色彩方面來(lái)辨析。主要表現(xiàn)在：A、感情色彩不同。如“鼓動(dòng)”、“鼓舞”、“煽動(dòng)”都有激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來(lái)的意思，但“鼓動(dòng)”是個(gè)中性詞，即可用在好的方面，也可用在壞的方面；“鼓舞”是個(gè)褒義詞，指受到好的影響而積極奮發(fā)；“煽動(dòng)”則是個(gè)貶義詞，有挑唆、慫恿人干壞事之意。B、語(yǔ)體色彩不同。語(yǔ)體色彩主要表現(xiàn)在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，如“夫人”和“愛(ài)人”是同義詞，前者適合于莊重的場(chǎng)合，后者適用于一般的場(chǎng)合。

③從用法方面來(lái)辨析。A、搭配對(duì)象不同。如“愛(ài)戴”適用于對(duì)上，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)下。B、語(yǔ)法功能不同。如“公然”、“公開(kāi)”都含有不加掩飾地采取行動(dòng)之意，但“公然”是副詞，在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”�！肮�開(kāi)”是動(dòng)詞兼形容詞，在句中多充當(dāng)謂語(yǔ)，如“真相早已公開(kāi)了”；也可充當(dāng)狀語(yǔ)，如“公開(kāi)表明態(tài)度”；還可充當(dāng)定語(yǔ)，如“這已經(jīng)是公開(kāi)的秘密”。

12、C薈萃，萬(wàn)里平疇(A、對(duì)峙，振聾發(fā)聵，厲兵秣馬；B、重疊，相形見(jiàn)絀，德藝雙馨；D、金榜題名)

11、C歉收、惹是生非(A、文采、妥協(xié)、篳路襤褸；B、妨礙；D、尾大不掉、度假、懲前毖后)