1．　 根據(jù)下面兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：畢業(yè)典禮上　 同學們　 歌聲

情景二：考試前夕　　 我　　　 歌聲

這是27、2000年第27題，主要考查擴展語句的能力。題目提供了兩種不同的情景，用主題

詞的形式來表述，給了考生更多的想象空間和擴展空間。本題提供了三個條件：①畢業(yè)典禮(參試前)、同學們(我)、歌聲三個要素必備(缺一即給0分)；②以“歌聲”為重點；③每段不少于30個字。你寫出的答案必須符合上列要求；　 要體現(xiàn)出兩者之間的差別。前一情景，你可以這樣寫：畢業(yè)典禮上，我們高唱《畢業(yè)歌》，這雄壯、激越的歌聲飛出禮堂，飛出校園，把我們“擔負起天下興亡”的決心傳給養(yǎng)育我們的父老鄉(xiāng)親。情景二，你可以這樣寫：考試前我正在復習功課，樓下傳來震耳欲聾的歌聲，這歌聲全然沒有一點美感可言，可以說是一種妨礙他人的噪音。

2．創(chuàng)新性原則

　　　　 擴展語句是一種創(chuàng)造性的語言活動，要盡可能在試題提供的范圍內(nèi)寫出自己獨到的認識、感悟，使答案的內(nèi)容和語言具有一定的新穎性。

　　　　 擴展語句應遵循下列原則：

1．合理性原則

　　　　 擴展語句要合情合理。具體地說，就是要合乎規(guī)定的語境，合乎規(guī)定的內(nèi)容，合乎規(guī)定的形式，有時還要注意到原句的色調(diào)、風格、意境。前面所舉例子都可看出這一點，請再看一例。

　　　　 例4：根據(jù)下列兩種情景，以“笑聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字

　　　　 情景一：電視機前　 孩子們　　 笑聲

　　　　 情景二：幼兒園里　 孩子們　　 笑聲

　　　　 這里提供的兩種情景，只是地點不同，擴展的對象重點是相同的。根據(jù)這樣的情景，擴展的語句在表達方式上應該運用描寫。像情景二，你可以這樣擴寫：在幼兒園里，孩子們正在玩老鷹捉小雞的游戲，他們發(fā)出的一陣陣的笑聲是那樣幼稚，那樣天真，又是那么甜美，那么開心。這樣的答案是合情合理的。如果在答中寫孩子們的笑聲是那樣的苦澀、做作，顯然不合情理；如果寫成“孩子們的笑聲讓我感到歡樂，引發(fā)了我的回憶，讓我回憶到我們這一代人苦難的童年”等，則不合情理了。因為前者不符合的情景；后者違背了擴展“重點”的要求，表面上看是寫“笑聲”，而實際是寫“我”了。

3．續(xù)寫句子

　　　　 這種擴展的形式，一般開頭提供一句話，要求順著這個句子的意思向下擴展。

　　　　 例3：以下面的句子為總說，再寫兩個分說的句子，每個分句不少于30個字。

　　　　 青年人讀書，既要博又要專。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　 所給的原句是“總說”讀書要兼顧“博”與“�！眱蓚�方面，擴展的句應先說“博”，再說“專”。你可以這樣寫：“博”就是廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長你的智慧；“專”則要求深入研究，求得甚解，它能使你獨具慧眼，而不人云亦云。

　　　　 擴寫語句的形式，通常有三種：

1．根據(jù)情境擴展的一段話

　　　　 這種形式一般是提供幾個相關(guān)的詞語，作為一種情境，要求根據(jù)這種情境寫一段話。

　　　　 例1：根據(jù)下面提供的兩種情景，把它們分別擴寫成不少于30個字的一段話

　　　　 情景一：清晨　 太陽就要升起來了

　　　　 情景二：夜晚　 月亮升起來了

　　　　 本題提供兩種情景，一是“清晨”，表時間，“太陽就要升起來了”表示描寫的景物。要注意“就要”的限制，不要誤以為是太陽升起來了，應該接著描寫“就要升起來了”的情景。二是“夜晚，月亮升起來了，應描寫“升起來了”的情景。

2．下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35個字。

上午9時整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！

3．提取重要句子

　　　　 這里所說的重要句子是從內(nèi)容上說的。語段中的內(nèi)容、重要信息總有相關(guān)的重要語句來表述的，把它們提取出來，有助于壓縮語段歸納主要內(nèi)容。這在前兩例中都可以看得出來 ，后文在舉例分析進還將有所說明，這里就不舉例說明了。

2．分析語段的層次

　　　　 分析語段的層次，首先是為了準確理解所給材料的內(nèi)容，準確把握其中心；同時也是通過分層概括內(nèi)容，以便把握其內(nèi)容要點，進而連綴成答案。上文對例1的8句話的分析，實際上就包含著層次分析的意思。請再看一例。

　　　　 例2：下面是一則消息。按后面的要求完成(1)(2)兩題。

　　　　 今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運動，使人驚心動魄，會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來，三個月的營業(yè)收入就達到40萬元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機所帶來的如此大的收益，使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當?shù)氐摹坝�利明星”�?/p>

　　　　 (1)將報道的主要內(nèi)容進行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況。不超過80個字。

　　　　 (2)為這則消息擬一條導語，不超過30個字。

　　　　 這是2000年春季高考試題。要完成這兩道題，尤其是前一題，必須對這則消息作層次分析。總體上說，這則消息可以分為三個層次：前三句說明湖公園利用籌集的資金購置了娛樂仿真模擬器并介紹這種娛樂仿真模擬器(“介紹”的內(nèi)容是乘便提及，不屬“主要內(nèi)容”)，第四、五兩句說明其經(jīng)濟效益及其鼓舞作用，最后為第三層次，介紹娛樂仿真模擬器在國外的地位和作用，自然也是次要內(nèi)容。根據(jù)這樣的層次分析，第(1)題的答案就有了根據(jù)。根據(jù)題目要求，其答案是這樣的：(南海市)明湖公園采取與職工個共籌資的方法購買了一臺時空穿梭機。開機幾個月來，收入達幾十萬元。在公園經(jīng)營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。

　　　　 導語是，以簡明的文字突出新聞中最新鮮、最重要或最吸引人的內(nèi)容。根據(jù)列層分析，這則導語可以這樣寫：(南海市)明湖公園利用籌資購置娛樂模擬仿真器獲得可觀的經(jīng)濟收益。(這是突出最重要的內(nèi)容)

　　　　 這樣看來，在壓縮語段時，層次分析是重要的一環(huán)。