17．第三部分畫線的“你透過活著的往事看世界”一句中“活著的往事”指的什么？(4分)

16．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是(4分)

A. 作者開篇使用對比手法，敘述了對往事的兩種不同態(tài)度，突出了“珍惜往事才是真正在生活”的觀點。

B. 在對生命的感嘆中，作者用“時光劫掠”這個詞語來表達(dá)對時光流逝、生命短促的無奈、悲觀和絕望。

C. 第四部分引用庫柏的詩句，是為了說明人類在創(chuàng)造城市文明的同時，也消磨掉了對往事的敏銳感覺。

D. 作者在文中大量運用了比喻、想象、夸張等多種表現(xiàn)手法，語言生動形象，意蘊深刻豐富，富有感染力。

E. 文章結(jié)構(gòu)清晰，逐層遞進。層層深化的文意中，蘊含了作者對人生意義和生命價值的深層思考。

19．①古人喜愛菊花超然高逸的氣質(zhì)。(1分)今人更多賦予菊花世俗生活氣息，把它當(dāng)作溝通人情的禮物。(1分)作者欣賞古人對菊的喜愛，不喜歡今人的做法。(1分)

　　 ②作者喜愛菊花超然高逸的氣質(zhì)，(1分)旺盛的生命力，(1分)在逆境中不屈服的精　　 神。(1分)　　

北京市豐臺區(qū)2010屆高三上學(xué)期期末考試語文試題

時光村落里的往事　

　 人分兩種，一種人有往事，另一種人沒有往事。

有往事的人愛生命，對時光流逝無比痛惜，因而懷著一種特別的愛意，把自己所經(jīng)歷的一切，珍藏在心靈的谷倉里。

世上什么不是往事呢？此刻我所看到、聽到、經(jīng)歷到的一切，無不轉(zhuǎn)瞬即逝，成為往事。所以，珍惜往事的人便滿懷愛憐地注視一切，注視即將被收割的麥田，正在落葉的樹，最后開放的花朵，大路上邊走邊衰老的行人。這種對萬物的依依惜別之情是愛的至深源泉。由于這愛，一個人才會真正用心在看，在聽，在生活�！� 　

是的，只有珍惜往事的人才真正在生活。

沒有往事的人對時光流逝毫不在乎，這種麻木使他輕慢萬物，凡經(jīng)歷的一切都如過眼煙云，隨風(fēng)飄散，什么也留不下。他根本沒有想到要留下。他只是貌似在看、在聽、在生活罷了，實際上早已是一具沒有靈魂的空殼。

珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心。

當(dāng)我們的親人遠(yuǎn)行或故世之后，我們會不由自主地百般追念他們的好處，悔恨自己的疏忽和過錯。然而，事實上，即使尚未生離死別，我們所愛的人何嘗不是在時時刻刻離我們而去呢？

浩渺宇宙間，任何一個生靈的降生都是偶然的，離去卻是必然的；一個生靈與另一個生靈的相遇總是千載一瞬，分別卻是萬劫不復(fù)。說到底，誰和誰不同是這空空世界里的天涯淪落人？

在平凡的日常生活中，你已經(jīng)習(xí)慣了和你所愛的人的相處，仿佛日子會這樣無限延續(xù)下去。忽然有一天，你心頭一驚，想起時光在飛快流逝，正無可挽回地把你、你所愛的人以及你們共同擁有的一切帶走。于是，你心中升起一股柔情，想要保護你的愛人免遭時光劫掠。你還深切感到，平凡生活中這些最簡單的幸福也是多么寶貴，有著稍縱即逝的驚人的美……

　人是怎樣獲得一個靈魂的？

通過往事。

　正是被親切愛撫著的無數(shù)往事使靈魂有了深度和廣度，造就了一個豐滿的靈魂。在這樣一個靈魂中，一切往事都繼續(xù)活著：從前的露珠在繼續(xù)閃光，某個黑夜里飄來的歌聲在繼續(xù)回蕩，曾經(jīng)醉過的酒在繼續(xù)芳香，早已死去的親人在繼續(xù)對你說話……你透過活著的往事看世界，世界別具魅力�；钪�的往事--這是靈魂之所以具有孕育力和創(chuàng)造力的秘密所在。

　在一切往事中，童年占據(jù)著最重要的篇章。童年是靈魂生長的源頭。我甚至要說，靈魂無非就是一顆成熟了的童心，因為成熟而不會再失去。圣�？颂K佩里創(chuàng)作的童話中的小王子說得好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井�！蔽蚁嘈�童年就是人生沙漠中的這樣一口水井。始終攜帶著童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風(fēng)景。

“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市�！边@是英國詩人庫柏的詩句。我要補充說：在鄉(xiāng)村中　，時間保持著上帝創(chuàng)造時的形態(tài)，它是歲月和光陰；在城市里，時間卻被抽象成了日歷和數(shù)字�！�

在城市里，光陰是停滯的。城市沒有季節(jié)，它的春天沒有融雪和歸來的候鳥，秋天沒有落葉和收割的莊稼。只有敏感到時光流逝的人才有往事，可是，城里人整年被各種建筑物包圍著，他對季節(jié)變化和歲月交替會有什么敏銳的感覺呢？

何況在現(xiàn)代商業(yè)社會中，人們活得愈來愈匆忙，哪里有工夫去注意草木發(fā)芽、樹葉飄落這種小事!哪里有閑心用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受!時間就是金錢，生活被簡化為盡快地賺錢和花錢。沉思未免奢侈，回味往事簡直是浪費。一個古怪的矛盾：生活節(jié)奏加快了，然而沒有生活。天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來發(fā)現(xiàn)一輩子真短。怎么會不短呢?沒有值得回憶的往事，一眼就望到了頭�！�

(取材于周國平的同名散文)

18．要點一：雛菊具有嬌小的外形，與小姑娘相似。

　　 要點二：雛菊有美麗盛開的花朵，像小姑娘的笑臉。

　　 要點三：雛菊隨風(fēng)搖擺的姿態(tài)像小姑娘玩耍時的身姿。

　　 要點四：雛菊充滿活力，像小姑娘的天真、活潑、淘氣。

　　 (評分標(biāo)準(zhǔn)：每答出一個要點得1分，語言順暢得1分。其他答案言之有理可酌情給分)

17．B　　 D

19．結(jié)合全文，回答下面問題。(6分)

①　　 古人、今人愛菊的原因各是什么?作者對此如何評價?

②作者為什么喜愛菊花?

[參考答案]

18．作者在第⑦段中把雛菊比作“小姑娘”。結(jié)合文字，具體分析這個比喻的妙處。(5分)

17．下列對文章的理解，錯誤的兩項是(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．文章開篇描寫秋天色彩簡單明凈，天空清朗高遠(yuǎn)，為下文寫菊提供了背景。

　　 B．作者不喜歡盆栽之菊，覺得它姿態(tài)僵硬，缺少了菊花應(yīng)有的孤芳絕俗的氣質(zhì)。

　　 C．文中對菊既有細(xì)膩生動的描繪，又有直接抒情，表達(dá)出作者對菊的喜愛之情。

　　　 D．文章語言風(fēng)格樸實無華，因此能夠更好地傳達(dá)出菊花隱逸高遠(yuǎn)的風(fēng)骨精神。

　　　 E．文章結(jié)尾與開篇相呼應(yīng)，既強調(diào)了文章主題，又意蘊深長，使讀者回味無窮。

20．答案示例：

文中的“我”是一個富于奉獻精神的女性，在今天這個社會中這種精神非常難得，令人 敬佩。懂得奉獻的人才能真正擁有幸福�！拔摇睂︸v守邊防的丈夫一往情深，給予充分的理解與支持。當(dāng)孩子出生時丈夫不能守護在身邊，“我”沒有任何抱怨；面對獨自撫養(yǎng)孩子的辛苦，“我”包容大度。恰恰因為“我”通情達(dá)理、懂得奉獻，“我”才真正擁有幸�！，F(xiàn)實　 社會中，一些人只講究索取，只希望獲得，對物質(zhì)充滿追求，對生活充滿抱怨，于是他們越　 來越缺少真正的幸福感。

　 (評分標(biāo)準(zhǔn)：①觀點明確，與文中“我”的形象、情感或生活有關(guān)，2分。角度如：奉獻精神、幸福觀、責(zé)任、女性面對愛情家庭的態(tài)度。②對“我”的精神境界、價值觀或幸福觀能夠準(zhǔn)確理解和表述，3分；能夠結(jié)合現(xiàn)實生活，3分。③表達(dá)清楚明白，連貫流暢，2分。④出現(xiàn)2個影響句意表達(dá)的錯別字扣1分，最多扣3分；每少30個字減1分)

北京市東城區(qū)2010屆高三上學(xué)期期末考試語文試題

菊說

①我愛秋天，是因為有菊的緣故。秋天，有著嶙峋風(fēng)骨的落葉喬木，把冷灰的天空撐得格外高遠(yuǎn)。視野開闊了，心情舒暢了，再加上蘆白楓紅，以及一簇簇、一叢叢艷艷菊黃，簡單明凈的色彩，讓人眼睛不覺為之燦亮。

②籬下的小雛菊，早在秋風(fēng)剛起的時候就已開了。那一籬絲瓜，在夏天時繁盛茂密的黃花闊葉，已經(jīng)枯干敗落，萎萎瑟瑟地披垂著，還沒來得及除下來，小雛菊已經(jīng)迫不及待地在枯枝敗葉間探出頭，淺笑盈盈地迎風(fēng)招展了。

③暮春時節(jié)種下一畦黃菊，一畦白菊，整整齊齊地各成兩路縱隊排過去，都已綻蓄含苞，將來開放了，必然會有一番“沙場秋點兵”的豪壯氣派。很多人種菊，都喜歡把它養(yǎng)成盆植，一定要把多余的枝梗蓓蕾摘去，一株只留三五朵，育成之后，高低有致，碩大飽滿，必需竹枝鐵線支撐，恰像被固定了姿態(tài)的模特兒，看著總有太多的不自然不舒坦，菊的孤傲之氣拔俗之姿，也顯得千篇一律了。

④其實，若不以一己的偏見來界說，菊花真是宜瘦宜肥。尤其難得的是花與葉都讓人喜歡。一幅古意盎然的菊圖，我最愛的便是那些疏密有致的枝葉。濃淡的墨色，寫出了菊的高逸，流露出隱士一般超然雋冷的氣質(zhì)。

⑤菊的確是群芳中的隱士，只合開放在山野舍間。如果要圍住一園高逸，最好是木柵短籬，在籬陰樹影下，在竹籬茅舍旁，益顯菊花的隱逸高潔。而不宜矗立起水泥柱，堆砌起洋灰墻，否則一園清趣，都要減色了。世人愛菊，雖不分今古，但是感覺古人要心癡些。騷人墨客藝菊賞菊，寫菊詠菊，重陽的菊酒菊宴，以菊瓣釀酒和菜而食，是渴盼滌洗心胸，讓卑濁的臭皮囊，多少也能有一些菊的冰姿吧?今人愛菊，把“不隨百草出，能后百花榮”的菊花，看做秋天寂寂花市里的寵兒，送禮饋贈，人情往來，甚至慶生送死，竟也要菊花折節(jié)以就，淵明有知，豈能不悲?

⑥雖然菊事不再匆匆一秋，俯仰即過，一年四季均有菊可賞，但是我總覺得在春色撩人的春天，或溽暑襲人的夏季，絕沒有那種閑情逸趣來品賞菊花。　　

　　 ⑦我愛在秋日黃昏，氤氳的流霞輝映下欣覺雛菊。曾經(jīng)讀過一篇散文，說雛菊就像一群可愛的小姐妹，舒展圓裙，攜手坐在草坪上說話兒：以后每見雛菊，就越看越像那個樣兒。一群小姑娘簇?fù)碓谇镪栂碌牟莸厣�，天真爛漫地嬌笑著、嬉游著。風(fēng)靜時，感覺她們一本正經(jīng)地端坐，說不出的淘氣樣兒，仿佛有強忍住的笑聲，立刻就要爆炸開來。風(fēng)起了，她們就手舞足蹈，嬉鬧個沒完。尤其走過鄉(xiāng)下人家的矮籬外，看見白色或黃色的雛菊，成叢開放在疏籬邊或斑駁的紅磚土墻下，就仿佛在街角巷弄，措手不及地遇上一群淘氣愛笑的稚童，久不揚波的心湖，不禁為之一喜一驚，余波蕩漾無已!

　　 ⑧有一個秋日，專程去園藝中心賞菊。一簇炫目金黃從懸垂的花缽奔瀉而下，百余朵金色的小菊綴成了花的瀑布，更像突然展開的孔雀彩屏，在秋陽映照下，熠耀生輝。如果把它像頭紗一般，戴在幸福滿盈的新娘頭上，不知將會增添多少美麗多情的風(fēng)姿?細(xì)看她的名字是“懸崖菊”，原來她是在懸崖上任性開放的菊花啊!艱困的生存環(huán)境，造就了她不同凡響的氣質(zhì)，也培養(yǎng)了她孤芳絕俗的風(fēng)姿。大概是環(huán)境的惡劣不容她選擇，她就開更多的花做為無言的抗辨吧？

　　 ⑧弘一大師也是愛菊的人，他在凈峰潛修時，植菊盈畦。秋深將歸去，面對著含蕊未吐的菊花，心有所感，便口占了一首志別詩：我到為種植，我行花未開；豈無佳色在，留待后人來。他當(dāng)然不會想到留下了此絕，竟會給我?guī)�來永恒的牽掛。秋天來時，我常會不期然地想起那一年的菊花究竟開了沒有?山中菊花在故人離去，獨自冷清的盛放時會是什么景色呢?是一片菊黃郁金，或是皓皚如雪?

⑩而我，在秋陽下手拈亭亭菊一枝，禪意豈可為君說?

　　 (取材于蔡碧航的同名散文)

19．文章第一人稱和第二人稱的交替出現(xiàn)，細(xì)膩、真實地再現(xiàn)了夫婦二人的情感世界，娓娓道來，親切感人；使人物栩栩如生，讓讀者更深切地感受到人物的奉獻精神。(共4分，每點2分)