題目列表(包括答案和解析)
17.第三部分畫線的“你透過活著的往事看世界”一句中“活著的往事”指的什么?(4分)
16.下列對文章的理解和分析,不正確的兩項是(4分)
A. 作者開篇使用對比手法,敘述了對往事的兩種不同態(tài)度,突出了“珍惜往事才是真正在生活”的觀點。
B. 在對生命的感嘆中,作者用“時光劫掠”這個詞語來表達(dá)對時光流逝、生命短促的無奈、悲觀和絕望。
C. 第四部分引用庫柏的詩句,是為了說明人類在創(chuàng)造城市文明的同時,也消磨掉了對往事的敏銳感覺。
D. 作者在文中大量運用了比喻、想象、夸張等多種表現(xiàn)手法,語言生動形象,意蘊深刻豐富,富有感染力。
E. 文章結(jié)構(gòu)清晰,逐層遞進。層層深化的文意中,蘊含了作者對人生意義和生命價值的深層思考。
19.①古人喜愛菊花超然高逸的氣質(zhì)。(1分)今人更多賦予菊花世俗生活氣息,把它當(dāng)作溝通人情的禮物。(1分)作者欣賞古人對菊的喜愛,不喜歡今人的做法。(1分)
②作者喜愛菊花超然高逸的氣質(zhì),(1分)旺盛的生命力,(1分)在逆境中不屈服的精 神。(1分)
北京市豐臺區(qū)2010屆高三上學(xué)期期末考試語文試題
時光村落里的往事
人分兩種,一種人有往事,另一種人沒有往事。
有往事的人愛生命,對時光流逝無比痛惜,因而懷著一種特別的愛意,把自己所經(jīng)歷的一切,珍藏在心靈的谷倉里。
世上什么不是往事呢?此刻我所看到、聽到、經(jīng)歷到的一切,無不轉(zhuǎn)瞬即逝,成為往事。所以,珍惜往事的人便滿懷愛憐地注視一切,注視即將被收割的麥田,正在落葉的樹,最后開放的花朵,大路上邊走邊衰老的行人。這種對萬物的依依惜別之情是愛的至深源泉。由于這愛,一個人才會真正用心在看,在聽,在生活!
是的,只有珍惜往事的人才真正在生活。
沒有往事的人對時光流逝毫不在乎,這種麻木使他輕慢萬物,凡經(jīng)歷的一切都如過眼煙云,隨風(fēng)飄散,什么也留不下。他根本沒有想到要留下。他只是貌似在看、在聽、在生活罷了,實際上早已是一具沒有靈魂的空殼。
珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心。
當(dāng)我們的親人遠(yuǎn)行或故世之后,我們會不由自主地百般追念他們的好處,悔恨自己的疏忽和過錯。然而,事實上,即使尚未生離死別,我們所愛的人何嘗不是在時時刻刻離我們而去呢?
浩渺宇宙間,任何一個生靈的降生都是偶然的,離去卻是必然的;一個生靈與另一個生靈的相遇總是千載一瞬,分別卻是萬劫不復(fù)。說到底,誰和誰不同是這空空世界里的天涯淪落人?
在平凡的日常生活中,你已經(jīng)習(xí)慣了和你所愛的人的相處,仿佛日子會這樣無限延續(xù)下去。忽然有一天,你心頭一驚,想起時光在飛快流逝,正無可挽回地把你、你所愛的人以及你們共同擁有的一切帶走。于是,你心中升起一股柔情,想要保護你的愛人免遭時光劫掠。你還深切感到,平凡生活中這些最簡單的幸福也是多么寶貴,有著稍縱即逝的驚人的美……
人是怎樣獲得一個靈魂的?
通過往事。
正是被親切愛撫著的無數(shù)往事使靈魂有了深度和廣度,造就了一個豐滿的靈魂。在這樣一個靈魂中,一切往事都繼續(xù)活著:從前的露珠在繼續(xù)閃光,某個黑夜里飄來的歌聲在繼續(xù)回蕩,曾經(jīng)醉過的酒在繼續(xù)芳香,早已死去的親人在繼續(xù)對你說話……你透過活著的往事看世界,世界別具魅力;钪耐--這是靈魂之所以具有孕育力和創(chuàng)造力的秘密所在。
在一切往事中,童年占據(jù)著最重要的篇章。童年是靈魂生長的源頭。我甚至要說,靈魂無非就是一顆成熟了的童心,因為成熟而不會再失去。圣?颂K佩里創(chuàng)作的童話中的小王子說得好:“使沙漠顯得美麗的,是它在什么地方藏著一口水井!蔽蚁嘈童年就是人生沙漠中的這樣一口水井。始終攜帶著童年走人生之路的人是幸福的,由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉,最荒涼的沙漠也化作了美麗的風(fēng)景。
“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村,人類創(chuàng)造了城市!边@是英國詩人庫柏的詩句。我要補充說:在鄉(xiāng)村中 ,時間保持著上帝創(chuàng)造時的形態(tài),它是歲月和光陰;在城市里,時間卻被抽象成了日歷和數(shù)字!
在城市里,光陰是停滯的。城市沒有季節(jié),它的春天沒有融雪和歸來的候鳥,秋天沒有落葉和收割的莊稼。只有敏感到時光流逝的人才有往事,可是,城里人整年被各種建筑物包圍著,他對季節(jié)變化和歲月交替會有什么敏銳的感覺呢?
何況在現(xiàn)代商業(yè)社會中,人們活得愈來愈匆忙,哪里有工夫去注意草木發(fā)芽、樹葉飄落這種小事!哪里有閑心用眼睛看,用耳朵聽,用心靈感受!時間就是金錢,生活被簡化為盡快地賺錢和花錢。沉思未免奢侈,回味往事簡直是浪費。一個古怪的矛盾:生活節(jié)奏加快了,然而沒有生活。天天爭分奪秒,歲歲年華虛度,到頭來發(fā)現(xiàn)一輩子真短。怎么會不短呢?沒有值得回憶的往事,一眼就望到了頭!
(取材于周國平的同名散文)
18.要點一:雛菊具有嬌小的外形,與小姑娘相似。
要點二:雛菊有美麗盛開的花朵,像小姑娘的笑臉。
要點三:雛菊隨風(fēng)搖擺的姿態(tài)像小姑娘玩耍時的身姿。
要點四:雛菊充滿活力,像小姑娘的天真、活潑、淘氣。
(評分標(biāo)準(zhǔn):每答出一個要點得1分,語言順暢得1分。其他答案言之有理可酌情給分)
17.B D
19.結(jié)合全文,回答下面問題。(6分)
① 古人、今人愛菊的原因各是什么?作者對此如何評價?
②作者為什么喜愛菊花?
[參考答案]
18.作者在第⑦段中把雛菊比作“小姑娘”。結(jié)合文字,具體分析這個比喻的妙處。(5分)
17.下列對文章的理解,錯誤的兩項是(4分) ( )
A.文章開篇描寫秋天色彩簡單明凈,天空清朗高遠(yuǎn),為下文寫菊提供了背景。
B.作者不喜歡盆栽之菊,覺得它姿態(tài)僵硬,缺少了菊花應(yīng)有的孤芳絕俗的氣質(zhì)。
C.文中對菊既有細(xì)膩生動的描繪,又有直接抒情,表達(dá)出作者對菊的喜愛之情。
D.文章語言風(fēng)格樸實無華,因此能夠更好地傳達(dá)出菊花隱逸高遠(yuǎn)的風(fēng)骨精神。
E.文章結(jié)尾與開篇相呼應(yīng),既強調(diào)了文章主題,又意蘊深長,使讀者回味無窮。
20.答案示例:
文中的“我”是一個富于奉獻精神的女性,在今天這個社會中這種精神非常難得,令人 敬佩。懂得奉獻的人才能真正擁有幸福!拔摇睂︸v守邊防的丈夫一往情深,給予充分的理解與支持。當(dāng)孩子出生時丈夫不能守護在身邊,“我”沒有任何抱怨;面對獨自撫養(yǎng)孩子的辛苦,“我”包容大度。恰恰因為“我”通情達(dá)理、懂得奉獻,“我”才真正擁有幸!,F(xiàn)實 社會中,一些人只講究索取,只希望獲得,對物質(zhì)充滿追求,對生活充滿抱怨,于是他們越 來越缺少真正的幸福感。
(評分標(biāo)準(zhǔn):①觀點明確,與文中“我”的形象、情感或生活有關(guān),2分。角度如:奉獻精神、幸福觀、責(zé)任、女性面對愛情家庭的態(tài)度。②對“我”的精神境界、價值觀或幸福觀能夠準(zhǔn)確理解和表述,3分;能夠結(jié)合現(xiàn)實生活,3分。③表達(dá)清楚明白,連貫流暢,2分。④出現(xiàn)2個影響句意表達(dá)的錯別字扣1分,最多扣3分;每少30個字減1分)
北京市東城區(qū)2010屆高三上學(xué)期期末考試語文試題
菊說
①我愛秋天,是因為有菊的緣故。秋天,有著嶙峋風(fēng)骨的落葉喬木,把冷灰的天空撐得格外高遠(yuǎn)。視野開闊了,心情舒暢了,再加上蘆白楓紅,以及一簇簇、一叢叢艷艷菊黃,簡單明凈的色彩,讓人眼睛不覺為之燦亮。
②籬下的小雛菊,早在秋風(fēng)剛起的時候就已開了。那一籬絲瓜,在夏天時繁盛茂密的黃花闊葉,已經(jīng)枯干敗落,萎萎瑟瑟地披垂著,還沒來得及除下來,小雛菊已經(jīng)迫不及待地在枯枝敗葉間探出頭,淺笑盈盈地迎風(fēng)招展了。
③暮春時節(jié)種下一畦黃菊,一畦白菊,整整齊齊地各成兩路縱隊排過去,都已綻蓄含苞,將來開放了,必然會有一番“沙場秋點兵”的豪壯氣派。很多人種菊,都喜歡把它養(yǎng)成盆植,一定要把多余的枝梗蓓蕾摘去,一株只留三五朵,育成之后,高低有致,碩大飽滿,必需竹枝鐵線支撐,恰像被固定了姿態(tài)的模特兒,看著總有太多的不自然不舒坦,菊的孤傲之氣拔俗之姿,也顯得千篇一律了。
④其實,若不以一己的偏見來界說,菊花真是宜瘦宜肥。尤其難得的是花與葉都讓人喜歡。一幅古意盎然的菊圖,我最愛的便是那些疏密有致的枝葉。濃淡的墨色,寫出了菊的高逸,流露出隱士一般超然雋冷的氣質(zhì)。
⑤菊的確是群芳中的隱士,只合開放在山野舍間。如果要圍住一園高逸,最好是木柵短籬,在籬陰樹影下,在竹籬茅舍旁,益顯菊花的隱逸高潔。而不宜矗立起水泥柱,堆砌起洋灰墻,否則一園清趣,都要減色了。世人愛菊,雖不分今古,但是感覺古人要心癡些。騷人墨客藝菊賞菊,寫菊詠菊,重陽的菊酒菊宴,以菊瓣釀酒和菜而食,是渴盼滌洗心胸,讓卑濁的臭皮囊,多少也能有一些菊的冰姿吧?今人愛菊,把“不隨百草出,能后百花榮”的菊花,看做秋天寂寂花市里的寵兒,送禮饋贈,人情往來,甚至慶生送死,竟也要菊花折節(jié)以就,淵明有知,豈能不悲?
⑥雖然菊事不再匆匆一秋,俯仰即過,一年四季均有菊可賞,但是我總覺得在春色撩人的春天,或溽暑襲人的夏季,絕沒有那種閑情逸趣來品賞菊花。
⑦我愛在秋日黃昏,氤氳的流霞輝映下欣覺雛菊。曾經(jīng)讀過一篇散文,說雛菊就像一群可愛的小姐妹,舒展圓裙,攜手坐在草坪上說話兒:以后每見雛菊,就越看越像那個樣兒。一群小姑娘簇?fù)碓谇镪栂碌牟莸厣,天真爛漫地嬌笑著、嬉游著。風(fēng)靜時,感覺她們一本正經(jīng)地端坐,說不出的淘氣樣兒,仿佛有強忍住的笑聲,立刻就要爆炸開來。風(fēng)起了,她們就手舞足蹈,嬉鬧個沒完。尤其走過鄉(xiāng)下人家的矮籬外,看見白色或黃色的雛菊,成叢開放在疏籬邊或斑駁的紅磚土墻下,就仿佛在街角巷弄,措手不及地遇上一群淘氣愛笑的稚童,久不揚波的心湖,不禁為之一喜一驚,余波蕩漾無已!
⑧有一個秋日,專程去園藝中心賞菊。一簇炫目金黃從懸垂的花缽奔瀉而下,百余朵金色的小菊綴成了花的瀑布,更像突然展開的孔雀彩屏,在秋陽映照下,熠耀生輝。如果把它像頭紗一般,戴在幸福滿盈的新娘頭上,不知將會增添多少美麗多情的風(fēng)姿?細(xì)看她的名字是“懸崖菊”,原來她是在懸崖上任性開放的菊花啊!艱困的生存環(huán)境,造就了她不同凡響的氣質(zhì),也培養(yǎng)了她孤芳絕俗的風(fēng)姿。大概是環(huán)境的惡劣不容她選擇,她就開更多的花做為無言的抗辨吧?
⑧弘一大師也是愛菊的人,他在凈峰潛修時,植菊盈畦。秋深將歸去,面對著含蕊未吐的菊花,心有所感,便口占了一首志別詩:我到為種植,我行花未開;豈無佳色在,留待后人來。他當(dāng)然不會想到留下了此絕,竟會給我?guī)碛篮愕臓繏。秋天來時,我常會不期然地想起那一年的菊花究竟開了沒有?山中菊花在故人離去,獨自冷清的盛放時會是什么景色呢?是一片菊黃郁金,或是皓皚如雪?
⑩而我,在秋陽下手拈亭亭菊一枝,禪意豈可為君說?
(取材于蔡碧航的同名散文)
19.文章第一人稱和第二人稱的交替出現(xiàn),細(xì)膩、真實地再現(xiàn)了夫婦二人的情感世界,娓娓道來,親切感人;使人物栩栩如生,讓讀者更深切地感受到人物的奉獻精神。(共4分,每點2分)
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