27.(7分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作
用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
A B C D E
圖1 圖2
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① ② 。
(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是 ,選擇的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),選擇的收集裝置是 ,選擇此收集裝置的理由是 。
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的。
28.(8分)CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是 ,其原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如右圖所示。實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”。
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的。其共同原理是
。
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是
。
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是
。
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入 ,觀察到
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。
26.(9分)海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 。
(2)從海水中獲得氯化鈉。將海水進行 可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有
的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),-有如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液; ③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過濾。正確的操作順序是 。(用序號填一種合理組合)。
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。
上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為 ,由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為 。海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:
。
(4)海水“制堿”。下圖是海水“制堿”的部分簡單流程。
步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 、
。
制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳。如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低。這是因為 。
25.(4分)目前,甲型H1N1流感疫情已在全球較大范圍內(nèi)傳播,我國已發(fā)現(xiàn)多例輸入性病例。
(1)消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的重要措施之一。某機場要用4500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的過氧乙酸溶液消毒,則需要用 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液來配制。過氧乙酸能殺滅病毒的主要原理是 。
(2)甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08-0.12微米,帶有病毒的飛沫直徑一般為1-10微米。常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右。上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是 (填序號)?谡值淖饔檬沁^濾,由此你對過濾有何新的認(rèn)識?
。
24.(7分)2008年9月25日21時10分,我國成功發(fā)射載人飛船“神舟七號”。27日17時翟志剛成功完成太空漫步,太空第一次留下了“中國人的腳印”。中國成為世界上第三個可以信步太空的國家。讓我們一起解讀“神七”:
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體。某同學(xué)對“人造空氣”的分析如下:①氮氣含量比空氣低;②氮氣沒有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒有污染物。其中正確的是 。
(2)“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物。發(fā)射時,點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng): 2NH4ClO4高溫N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑
①X的化學(xué)式為 。
②混合燃料中高氯酸銨的作用是 。
③鋁粉燃燒的化學(xué)方程式為 。
(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料。這種涂料應(yīng)具有哪些性質(zhì)? (至少答兩點)。
(4)“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)。先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了活性炭的 性。再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉具有相似的化學(xué)性質(zhì)),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
23.(4分)開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源,是21世紀(jì)人類面臨的重要課題。
(1)氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是 。目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
(2)目前,我市長島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)、開發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中;海陽的核電項目也已經(jīng)啟動。這些新能源的利用和開發(fā)除了促進經(jīng)濟發(fā)展外,你認(rèn)為還有哪些好處(寫出兩條)? ; 。
22.(5分)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。以下是小東同學(xué)關(guān)于實驗方面的某些歸納總結(jié),請你幫助完成:
(1)實驗室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
①該同學(xué)的歸納不完整,你還能補充的一種情況是 。
②寫出一個符合情況A的藥品名稱 。
③寫出一個符合情況B的化學(xué)方程式 。
(2)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積。請舉例論 證下列兩種因素的影響。
①反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越大。如: 。
②反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越大。如: 。
21.(5分)化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。請回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以 (填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。
(2)葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍色魔點,可以用廚房調(diào)料 洗凈。
(3)劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會建議他使用化肥中的 肥。
(4)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去。請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(5)通常所說的煤氣中毒是指由 (填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒。
20.向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量。小燒杯中有關(guān)量的變化情況見下圖。其中肯定不正確的是
2009年煙臺市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試
化 學(xué) 試 題
Ⅱ 卷(非選擇題,共70分)
19.根據(jù)右圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是
(A)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
(B)t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有
溶質(zhì)的質(zhì)量相等
(C)將t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體
(D)當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
18.要使右圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是
①石灰石和稀鹽酸 ②鎂和稀硫酸
③固體氫氧化鈉和水 ④生石灰和水
(A)①②③④ (B)①②③
(C)①②④ (D)②③④
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com