11.圖示地區(qū)主要的農(nóng)業(yè)地域類型是 ( )
A.商口谷物農(nóng)業(yè) B.乳畜業(yè) C.大牧場放牧業(yè) D.游牧業(yè)
圖5是某國農(nóng)業(yè)地域類型分布圖,據(jù)此回答12-1 3題。
10.影響L地人口稀少的主要自然因素是 ( )
A.地形 B緯度位置 C.洋流 D.距海遠(yuǎn)近
9.a(chǎn)圖中M、N、P、Q四地中,降水量最多的是 ( )
A.M地 B.N地 C.P地 D.Q地
8.甲國每年大量進口蔬菜的原因之一是 ( )
A.氣候不適宜種植蔬菜 B.農(nóng)業(yè)用地比例小,蔬菜種植成本高
C.山地眾多,交通不便 D生產(chǎn)力水平較低,農(nóng)業(yè)粗放
圖4示意某國部分地區(qū)的地形(a)和人口密度(b),據(jù)此回答9一Il題。
7.甲、乙、丙代表的國家依次是 ( )
A.韓國、日本、中國 B.日本、中國、韓國
C.日本、韓國、中國 D.中國、韓國、日本
圖2示意了某國兩大經(jīng)濟地帶的基本資源指標(biāo)(%),據(jù)此回答3-6題。
3.該國西部地區(qū)的特點是 ( )
A.面積大 B.人口少 C.科技力量強 D.淡水資源豐富
4.該國家最有可能是 ( )
A.美國 B.俄羅斯 C.澳大利亞 D.中國
5.該國東部河流多注入 ( )
A.印度洋 B.大西洋 C.太平洋 D.北冰洋
6.關(guān)于圖示國家經(jīng)濟的敘述,正確的是 ( )
A.礦產(chǎn)資源不能自給,需要大量進口 B.農(nóng)產(chǎn)品出口量大
C.輕重工業(yè)并舉,都較發(fā)達(dá) D.交通運輸以鐵路為主
圖3表示中國、日本、韓國2000年蔬菜貿(mào)易關(guān)系,圖中箭頭①-⑥表示貿(mào)易方向
|
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
||
(單位:噸) |
|
913 369 |
282 |
155 808 |
247 |
27 736 |
1.M大陸是 ( )
A.非洲大陸 B.北美大陸
C.南美大陸 D.南極大陸
2.瀕臨四個大洋的大陸是 ( )
A.M B. N C. P D. O
31.(6分)小青在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定。取10g此鹽酸于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,得到的數(shù)據(jù)如下:
加入氫氧化鈉的體積/mL |
0 |
1.0 |
8.0 |
9.5 |
10.5 |
12.0 |
16.5 |
燒杯中溶液的pH |
1.0 |
1.3 |
2.0 |
3.9 |
9.9 |
11.9 |
12.8 |
(1)請你繪制出燒杯中溶液的pH與加人氫氧化鈉溶液體積(V)之間的變化關(guān)系圖。
(2)請根據(jù)上圖找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所滴加氫氧化鈉溶液的體積數(shù),并據(jù)此計算此瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(氫氧化鈉溶液的密度按1.0g/mL計算)
30.(6分)2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6,是一種重要的化工原料。
(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為 ,碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為 ,
氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(2)檢測食品中蛋白質(zhì)含量的傳統(tǒng)方法是:通過檢測食品中氮元素的含量,推算其蛋白質(zhì)含量。例如,若檢測到牛奶中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥0.46%,即為蛋白質(zhì)含量檢測合格。某種不合格牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.36%,若向1000g該牛奶中加入2g三聚氰胺,請計算此時牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并根據(jù)計算結(jié)果說明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。
29.(9分)小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她
設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
|
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論或總結(jié) |
|
結(jié)論 |
總結(jié) |
|||
實驗一 |
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 |
有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 |
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 |
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 |
向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 |
沒有明顯現(xiàn)象 |
|
|
實驗三 |
|
|
二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:
。
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