科目: 來(lái)源:czsw 題型:
33、下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有_________。
(2)圖甲中C和D的名稱是_____。在C到D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________。
(3)圖乙的發(fā)育過(guò)程屬于_______,d表示的發(fā)育時(shí)期叫做___________。如果圖乙所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
32、下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分的結(jié)構(gòu)是( )_________。
(2)卵黃上的小白點(diǎn)叫_______________,里面含有細(xì)胞核。
(3)一個(gè)鳥(niǎo)卵細(xì)胞包括三部分:( )_______、( )_______和( )______。
(4)卵黃外面的( )________也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
31、如圖所示是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從①到②表示的生理過(guò)程是____________,要想結(jié)出南瓜還需要的生理過(guò)程是_________________________________________。
(2)圖中的④是由②中的______________________發(fā)育來(lái)的。
(3)在圖中⑤所指示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自南瓜種子結(jié)構(gòu)中的_____。
(4)南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。若圖中③為圓形的南瓜,則它的基因組成可能是 _______________________。
(5)請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜.這種技術(shù)叫做_____________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
30、下面能正確反映所列概念間關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
評(píng)卷人 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
29、下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是______________
(2)葉片在酒精中隔水加熱后,綠色的部分變成_______色,這是因?yàn)槿~片中的_______溶解到酒精中去了。
(3)加碘液后,發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán),原因是:
A______________ B______________
(4)C處遇碘變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是_______。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
28、根據(jù)下面的關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題:
(1)能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是[ ] _______,其外面和里面都有堅(jiān)韌的_______。
(2)關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋有[ ] _______,關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的_______。
(3)由以上特點(diǎn)可以看出,關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)具有_______特點(diǎn)(填兩條)。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
27、請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出家鴿的身體呈_______型,減少了飛行時(shí)空氣中的阻力。
(2)通過(guò)觀察家鴿的消化系統(tǒng),我們可以得知家鴿的胃包括腺胃和[ ]_______兩部分。家鴿的[ ] _______短,便于糞便的及時(shí)排出,減輕了自身重量,利于飛行。
(3)除圖中描述的以外,家鴿的呼吸方式也十分特殊,被稱作_______
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
26、看圖回答問(wèn)題:
A B C D E
(1)A生物是_______,B生物是_______,C生物是_______,D生物是_______,E生物是_______。
(2)圖中屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_______。(填代號(hào))
(3)B生物與C生物的主要區(qū)別是_______。
(4)A是以_______方式進(jìn)行繁殖,C通過(guò)_______的方式進(jìn)行繁殖。D、E主要靠產(chǎn)生_______繁殖后代。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、某同學(xué)對(duì)“水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問(wèn)題進(jìn)行如下探究:
作出假設(shè):水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)摹?/p>
制訂和實(shí)施探究方案:
①取一段柳樹(shù)的枝條,將其下部處理成只有木質(zhì)部后,插入裝有土壤浸出液(無(wú)色透明,其成分為水和溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽)的廣口瓶中;
②觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)該同學(xué)做出假設(shè)的依據(jù)是:莖的木質(zhì)部中的________是上下相連通的;
(2)該實(shí)驗(yàn)必須用帶葉的枝條,原因是通過(guò)葉片表面的________進(jìn)行________作用來(lái)促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;
(3)將柳樹(shù)的枝條下部處理成只有木質(zhì)部的目的是排除莖的________干擾。
(4)為了能夠在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液的位置,需要將該同學(xué)方案中無(wú)色透明的土壤浸出液改為_(kāi)_______來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、下為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題。
剝開(kāi)的菜豆種子 剝開(kāi)的玉米種子
(1)玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)的部分是(填菜豆種子的序號(hào))
B對(duì)應(yīng)________C對(duì)應(yīng)________D對(duì)應(yīng)________
(2)為種子的萌發(fā)提供豐富營(yíng)養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是________或________。(填結(jié)構(gòu)名稱)
(3)③與A相比較,不同之處在于________,因此,我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是植物的________。
(4)仔細(xì)觀察菜豆的種子外形,它非常像一株幼小的植株,請(qǐng)你由此推測(cè),菜豆種子的胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的________,菜豆種子的胚根將來(lái)發(fā)育成新植物的________。
評(píng)卷人 |
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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