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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

19、我們食用的蘿卜、藕、西紅柿,分別屬于(   )

A.根、莖、果實(shí)       B.莖、根、果實(shí)       C.根、葉、莖         D.莖、葉、根

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

18、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是(   )

A.所有變量都不同                                     B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均相同

C.所有變量都相同                                     D.實(shí)驗(yàn)變量不相同

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

17、當(dāng)人們從淺水灘上水中走過(guò)時(shí),水中的魚會(huì)迅速游開(kāi),這是因?yàn)椋?nbsp;  )

A.魚通過(guò)眼睛看見(jiàn)有人走過(guò)來(lái)                   B.魚的側(cè)線能感知水流

C.魚耳能聽(tīng)到水聲                                     D.魚通過(guò)鼻孔感知了水的波動(dòng)

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

16、魚、鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物共同的特征是(   )

A.都能生活在陸地上                                 B.體溫恒定

C.都用肺呼吸                                            D.都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

15、下列屬于先天性行為的是(   )

A.老馬識(shí)途            B.北雁南飛             C.望梅止渴            D.畫餅充饑

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

14、動(dòng)物通過(guò)呼吸作用,將體內(nèi)的一部有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物并排出體外,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是(   )

A.維持自然界中動(dòng)植物數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定        B.促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳粉                                        D.幫助植物傳播種子

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

13、王朋做“魚鰭在游泳中的作用模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí),將鯽魚的腹鰭剪去,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)魚仍可以游泳,但魚失去平衡而側(cè)翻。說(shuō)明腹鰭的主要作用是(   )

A.產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力    B.保持身體平衡        C.保持前進(jìn)方向    D.控制魚體沉浮

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

12、下列哪項(xiàng)不是家鴿適于飛行生活的特點(diǎn)(   )

A.體呈流線型,直腸很短,雙重呼吸

B.前肢變成翼,骨堅(jiān)而輕,有的愈合,有的中空

C.有發(fā)達(dá)的龍骨和胸肌

D.生殖為卵生

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

11、貓?jiān)陴囸I時(shí),對(duì)紙片都感興趣;飽食后,老鼠的叫聲也常引不起貓的反應(yīng)。這說(shuō)明(   )

A.貓的行為刺激來(lái)自身體內(nèi)部                   B.飽食的貓,其神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制

C.鼠叫不是貓的行為刺激因素                   D.貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

10、在動(dòng)物的社群行為中,最后優(yōu)勝者是(   )

A.最后享用食物者                                     B.負(fù)責(zé)對(duì)外戰(zhàn)斗,保護(hù)群體者

C.往往是一個(gè)雌性個(gè)體                              D.在攻擊行為中總得勝利者

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同步練習(xí)冊(cè)答案