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科目: 來源:czsw 題型:

1、提供我們吃的肉制品的雞、牛、豬等動(dòng)物,很多是飼養(yǎng)專業(yè)戶用特制飼料喂養(yǎng)成的,請(qǐng)討論這些動(dòng)物長(zhǎng)的特別快的原因。與正常生長(zhǎng)的雞、牛、豬相比,哪個(gè)肉質(zhì)更好一些?

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

38、為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和空氣中不同氧含量的條件下,測(cè)定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對(duì)值表示)。請(qǐng)根據(jù)下表所示測(cè)量結(jié)果分析回答問題。

(1)用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度,是因?yàn)槎趸际呛粑饔玫漠a(chǎn)物,二氧化碳的釋放量越多,表示___________________________

(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,氧含量升高,二氧化碳釋放量會(huì)隨之__________,這是因?yàn)檠鯕馐呛粑饔玫腳___________________。

(3)在表中給出的溫度范圍內(nèi),最適于蔬菜長(zhǎng)期貯藏的溫度是_____________________。

(4)為了真實(shí)反映氧含量對(duì)呼吸強(qiáng)度變化的影響,這組實(shí)驗(yàn)都必須在_______________的條件下進(jìn)行,避免___________作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的干擾。

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

37、夏雪是單眼皮,而她的父母都是雙眼皮。這是怎么一回事呢?請(qǐng)你用學(xué)過的遺傳變異知識(shí)加以解釋。

(1)父母是雙眼皮,夏雪是單眼皮,這是_________________現(xiàn)象。

(2)雙眼皮和單眼皮是一對(duì)________性狀,根據(jù)父母與夏雪的性狀可以判斷出_________是顯性性狀。

(3)性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過生殖過程把基因傳給了子代。夏雪的父母通過_________細(xì)胞,把控制單眼皮性狀的___________傳遞給了她。因此夏雪就表現(xiàn)出了單眼皮性狀。

(4)夏雪單眼皮性狀的獲得過程可用基因傳遞圖解表示,請(qǐng)?jiān)谙聢D各個(gè)細(xì)胞中的染色體上標(biāo)明和相關(guān)的基因(控制單眼皮性狀的顯性和隱形基因分別用A和a表示)

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科目: 來源:czsw 題型:

36、張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”。請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)。(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)

(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?

(2)作出假設(shè): __________________________________  。

(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口覆蓋,B碗碗口敞開(對(duì)照實(shí)驗(yàn)),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅)。連續(xù)幾天進(jìn)行觀察。記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。

(4)實(shí)施計(jì)劃。

(5)得出結(jié)論:_______________。

(6)請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是___________。

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

35、下圖為種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實(shí)線)及幼苗光合作用(虛線)的強(qiáng)度變化過程,當(dāng)向種子瓶?jī)?nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請(qǐng)回答:

(1)曲線ab上升的原因是________________________________________________。

(2)曲線cd上升的原因是________________________________________________。

(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時(shí),_______________________________________,因而曲線下降。

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

33、如果警察在嫌疑犯的襯衣上發(fā)現(xiàn)血跡,而嫌疑犯說是一種植物體內(nèi)的染料,如果借你一臺(tái)顯微鏡,你如何對(duì)這兩種說法下個(gè)結(jié)論?

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科目: 來源:czsw 題型:

32、請(qǐng)將下列綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟的正確序號(hào)填在橫線上。

(1)綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是:

1→_________→2→___________→4→6→_____________。

(2)在步驟3中,遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見______________。

(3)在步驟6中,滴加的試劑是___________,其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是____________。

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

31、下表是某同學(xué)在做光對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響實(shí)驗(yàn)中記錄的一組數(shù)據(jù),解讀數(shù)據(jù)回答問題:

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(個(gè))

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰暗

13

12

15

17

16

17

18

19

18

19

明亮

7

8

5

3

4

3

2

1

2

1

(1)從表中反映的情況來看,在陰暗處的黃粉蟲數(shù)量越來越___________,而明亮處的黃粉蟲幼蟲越來越_____________.說明黃粉蟲幼蟲適于生活在_________的環(huán)境中。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只黃粉蟲可以嗎?_____________為什么?________________________

(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)明亮處的目的是_______________________________________________

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科目: 來源:czsw 題型:

30、為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?__________________________。

(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?_____________________________。

(3)蚯蚓的呼吸依靠_____________________________來完成。

(4)請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)說明土壤中的農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn):

                                                                          

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同步練習(xí)冊(cè)答案