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下面的多音字組詞不對的是

A、塞sè 堵塞 sāi 瓶塞 sài 塞外
B、累léi 累贅 lěi 勞累 lèi 積累  

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下面的形近字組詞不對的是

A、嚴(yán)然 儼謹(jǐn)
B、激奮 檄書
C、裝飾 梳妝
D、享用 亨通

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下面的多音字組詞不對的是

A、結(jié)jiē 結(jié)果 jié 結(jié)實(shí)
B、鋪pū 鋪陳 pù 店鋪
C、臭chòu 臭味相投 xiù 無色無臭

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劃線字注音正確的是
然( 。诼譽(yù)(  )③顯( 。燒( 。

A、①yán;②yù;③hè;④bèi 
B、①yǎn;②yù;③hè;④bèi 
C、①yǎn;②yǜ;③hè;④bèi 
D、①yǎn;②yù;③hè;④pèi 

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下面劃線的字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.醞(ràng)有條不(wěn)(ch。┳湘碳t
B.(chà)異(xiāo)無聲息安然無(yàng)
C.峰(luán)(shěng)人事(jiē)來之食
D.闊(chuò)堅(jiān)持不(xiè)相形見(chù)

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下列句子用語得體的一項(xiàng)是

A.班長帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后,對站長說:“真不好意思,我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”
B.我相信你讀了我們的文章后,一定會受益匪淺。
C.晚上十二點(diǎn),宿舍里還有幾個(gè)同學(xué)開燈看書,黃蘭不滿地說:“大學(xué)生們,誰看壞了眼睛,請到我處拿眼藥水。”
D.老師叫同學(xué)們互改作文,張揚(yáng)對李明抄襲的作文寫了一句評語:似曾相識燕歸來。

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下面的形近字組詞不對的是

A、慕然 羨驀 
B、熒屏 晶瑩 

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下面的多音字組詞不對的是

A、分:fēn 分別 fèn 過分
B、混:hún 混蛋 hùn 混亂
C、傳:chuán 自傳 zhuàn 流傳
D、更:gēng 變更 gèng 更加

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下列句子中沒有語病的一句是

A. 是否具有良好的心理素質(zhì),是考試取得好成績的條件之一。
B. 假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
C. 今天想來,她對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué),是有著多么有益的影響!
D. 昨天,學(xué)校發(fā)生了一件雖然不大卻耐人尋味的小事。

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對下面的語段主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
   國家統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測中心對10300戶居民所做專項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果顯示:62.7%的家庭,教育消費(fèi)已成為家庭開支的重要一項(xiàng),超過50%的家庭1~3年內(nèi)要把錢花在教育上,而且是大額支出。然而對重金消費(fèi)中的教育質(zhì)量是否感覺物有所值呢?在調(diào)查中,只有25%的居民給予肯定,另有48.5%給予否定,有
26.5%認(rèn)為無法判斷。

A、國家統(tǒng)計(jì)局顯示,教育消費(fèi)已經(jīng)成為家庭開支的重要一項(xiàng)。
B、教育消費(fèi)已成為(部分)家庭的重要開支,教育質(zhì)量還存在(一定)問題(或不盡如人意等)。
C、教育的過度消費(fèi)并非物有所值。

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