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下面的多音字組詞不對(duì)的是

A、行xíng　行業(yè)　háng　言行
B、嚇xià　 驚嚇　hè　恐嚇

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對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》賞析不正確的一項(xiàng)是

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。


A．開頭兩句意思是：西湖四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。
B．三、四句用對(duì)偶和對(duì)比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接；朝陽映照下的荷花顯得格外紅艷。
C．全詩緊扣一個(gè)“送”字，抒發(fā)了詩人與林子方臨別時(shí)難舍難分的無限傷感之情。詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時(shí)的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。

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下列詩句中并非以動(dòng)寫靜的一項(xiàng)是

A．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
B．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。
D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

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判斷下面的文學(xué)常識(shí)是否正確。
（1）《敬業(yè)與樂業(yè)》體裁為演講稿，文章選自《飲冰室合集》，作者梁?jiǎn)⒊�，字卓如，是中�?guó)近代維新派代表人物。

A、正確
B、錯(cuò)誤
（2）伏爾泰是法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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以下表述正確的一項(xiàng)是

A．開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。
B．熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。
C．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。
D．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

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依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常持懷疑的態(tài)度，常和書中的學(xué)說________，常常______書中的學(xué)說，常常_______書中的學(xué)說。

A．修正 　評(píng)判 　辯論
B．辯論　 評(píng)判 　修正
C．評(píng)判 　修正 　辯論
D．修正　 辯論 　評(píng)判

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下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是

A．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B．雨果的演講，是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C．蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。
D．通過書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。

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指出下列句子所使用的修辭手法。
太陽不甘寂寞，讓那水流緊張的影子在樹干和青草上不住地忽閃。（　　）

A、擬人
B、比喻
C、排比

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下列句中劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是

A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。
B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。
C．老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵！”
D．我們每天都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。

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選出下面成語書寫不對(duì)的一項(xiàng)

A、生意盎然     
B、玲瓏剔透　　
C、浮想聯(lián)翩　 
D、如愿以嘗

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同步練習(xí)冊(cè)答案