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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列各句橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①六七十歲的老人____這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)電腦，何況我們這些年輕人呢？
②他這個(gè)設(shè)計(jì)方案，我認(rèn)為有多處不妥，____應(yīng)該再讓大家討論討論。
③日暈發(fā)生的時(shí)候，金頂上空先出現(xiàn)了環(huán)繞太陽(yáng)的暈圈，后來(lái)_____形成了兩個(gè)相交的橢圓。

A．還　似乎　逐漸
B．也　好像　逐漸
C．還　好像　逐步
D．也　似乎　逐步

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①其實(shí)作為軍隊(duì)作家都有一種難以_____的情結(jié)，軍隊(duì)生活總是讓他們那樣魂?duì)繅?mèng)縈。
②西方文化與東方傳統(tǒng)文化在上海碰撞，新舊事物相互______，締造出上海獨(dú)特的“海派文化”。
③一些醫(yī)生受效益驅(qū)動(dòng)，私開(kāi)處方，抬高藥價(jià)，_____損害了患者的根本利益。_____這些醫(yī)生名氣有多大，也要把他們從醫(yī)院清理出去。

A．消釋　交融　因而／不管
B．消失　交織　進(jìn)而／不管
C．消釋　交融　因而／盡管
D．消失　交織　進(jìn)而／盡管

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組詞語(yǔ)中加粗字的讀音，完全正確的一組是
 
A．剎車(chē)（sh�。� 仗恃（shì）哂笑（xī）狩獵（shòu）
B．折耗（shé）紓難（shū）謚號(hào)（shì）繅絲（cháo）
C．深邃（suì）韶光（shào）鷹隼（sǔn）夙愿（sù）
D．嬗變（shàn）婆娑（suō）淵藪（sǒu）要塞（sài）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①?zèng)]有人教他，也不知從什么時(shí)候起，他_______學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)；后來(lái)，他沒(méi)跟家人商量_______辭職辦起了一個(gè)書(shū)畫(huà)社。
②這里，一個(gè)亟待解決的重要問(wèn)題，是切實(shí)_______科研時(shí)間。

A．竟自　徑自　保障
B．徑自　竟自　保證
C．竟自　徑自　保證
D．徑自　竟自　保障

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。_______用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，_______可小到幾十億分之一米。_______，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬(wàn)倍。

A．由于　甚至　所以
B．只是　也許　可見(jiàn)
C．如果　甚至　而且
D．雖然　也許　然而

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中加粗的熟語(yǔ)使用正確的一句是

A．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。
B．由于缺少必要的制約，少數(shù)干部生活糜爛，一次宴請(qǐng)竟一諾千金，群眾對(duì)此深?lèi)和唇^。
C．如今巴以和談的時(shí)機(jī)已生米煮成熟飯了，再無(wú)限期拖延下去，將給雙方帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。
D．找工作的事嘛，目前還八字沒(méi)一撇，你能不能讓我再想想辦法，我也不是不盡力呀！

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中加粗的熟語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是

A．由于中國(guó)企業(yè)為實(shí)現(xiàn)全球發(fā)展收購(gòu)歐美知名企業(yè)的名牌產(chǎn)品，與后者剝離低利潤(rùn)產(chǎn)品業(yè)務(wù)的想法不期
      而遇，今后類(lèi)似的收購(gòu)將接踵而來(lái)。
B．虛擬人進(jìn)入中國(guó)電視劇標(biāo)志著我國(guó)電腦技術(shù)已達(dá)到“登峰造極”的境界。
C．偏激而善良的言論，對(duì)于利用輿論監(jiān)督，改進(jìn)社會(huì)治理績(jī)效而言，一定意義上也可以看作“苦口良
      藥”。
D．“梅蘭芳”走進(jìn)日本動(dòng)漫，在應(yīng)用現(xiàn)代手段開(kāi)發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)文化資源方面，日本同行已風(fēng)行一時(shí)，國(guó)
      內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫業(yè)界不禁議論紛紛。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

多選
下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是

A．紅樓夢(mèng)判詞中“可嘆停機(jī)德，堪嘆詠絮才”兩句分別寫(xiě)的是薛寶釵、林黛玉。（《紅樓夢(mèng)》）
B．《家》中，祖父死后，陳姨太無(wú)端以“助產(chǎn)條件太差”為由，不許瑞玨在家里生孩子。覺(jué)新將瑞玨送
      到城外荒郊的茅屋中，結(jié)果瑞玨不幸難產(chǎn)死去。（《家》）
C．加西莫多把愛(ài)斯梅拉達(dá)安置在圣母院避難所里，給她拿來(lái)了衣、被和食物。愛(ài)斯梅拉達(dá)看到加西莫多
      丑陋的外貌，雖然害怕但還是激動(dòng)地向他表示感謝。加西莫多為了不讓她害怕，讓愛(ài)斯梅拉達(dá)閉著眼
      睛聽(tīng)他說(shuō)話。（《巴黎圣母院》）
D．“頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨
      身，手持畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。”這段話描寫(xiě)的是《三國(guó)演義》中的關(guān)羽的形象。（《三國(guó)演
      義》）
E．堂·吉訶德是一個(gè)性格復(fù)雜而矛盾的人物。一方面他耽于幻想，一切從主觀出發(fā)，行為荒唐、魯莽。
      如把風(fēng)車(chē)想像成巨人，被風(fēng)車(chē)摔倒在地，卻說(shuō)中了魔法師的詭計(jì)。另一方面，他奉行的是一種崇高的
      原則——鋤強(qiáng)扶弱，伸張正義，為了維護(hù)真理奮不顧身，是一個(gè)悲劇性與喜劇性結(jié)合的人物。（《堂
      ·吉訶德》）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中加粗的雙音節(jié)詞，其意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全相同的一項(xiàng)是

A．我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母
B．未嘗銜杯酒，接殷勤之余歡
C．而山不加增，何苦而不平
D．其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中“而”的意義和用法分類(lèi)正確的一項(xiàng)是
①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。
②一鼓作氣，再而衰，三而竭。
③捷禽鷙獸應(yīng)弦而倒者不可勝數(shù)。
④君子博學(xué)而日參省乎己。
⑤而翁歸，自與汝復(fù)算耳！
⑥千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。
⑦位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞。
⑧人而無(wú)知，與木可異？
⑨吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

A．①／②③／④／⑤／⑥⑦／⑧／⑨
B．①／②③／④／⑤／⑥⑦⑧／⑨
C．①②／③④／⑤⑥／⑦／⑧／⑨
D．①②／③④／⑤／⑥⑦／⑧／⑨

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同步練習(xí)冊(cè)答案