在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，以下操作和結(jié)論正確的是

A．剪取2-3cm根尖，用酒精和鹽酸混合液解離染色

B．右圖是低倍鏡下調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋就可看到的視野

C．持續(xù)觀察，視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞

D．視野中，N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的2倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系，得到如圖曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。� 
A．c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān)
B．a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點將向右移動
D．在25℃條件下研究時，cd段位置會下移，a點會上移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

細菌藍藻都屬于原核生物，原核生物最主要的特點是（ ）

A. 沒有DNA B. 沒有核糖體

C. 沒有細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì) D. 沒有以核膜為界限的細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)繪出了4幅在不同光照下一個葉肉細胞中CO2與O2的產(chǎn)生、利用以及進出細胞情況的示意圖，細胞呼吸利用的和光合作用制造的有機物均為葡萄糖。正確的一幅圖是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于線粒體的起源，有一種說法是內(nèi)共生假說：即線粒體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體。下列哪項敘述支持該假說

①線粒體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面與細菌擬核DNA相似

②線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜與細菌細胞膜成分相似

③線粒體與細菌中都沒有葉綠體

④線粒體與細菌都具有類似的核糖體

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是

A．癌細胞在條件適宜時可以無限增殖

B．癌變前后，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別

C．病毒癌基因可整合到宿主染色體誘發(fā)癌變

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人類遺傳病系譜圖，該病的致病基因不可能是

A．Y染色體上的基因 B．常染色體上的顯性基因

C．常染色體上的隱性基因 D．X染色體上的顯性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒．下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關(guān)的生理過程．請據(jù)圖分析回答：
（1）T細胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白）． 
（2）HIV以胞吞的方式進入T細胞，并在溶酶體（細胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出病毒核酸．
（3）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是U-A．②過程的完成需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化．
（4）科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖．他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果．請簡要說明其機理：成熟的紅細胞無細胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，病毒在其中無法增殖．
（5）對于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群，實踐表明通過接種疫苗來保護易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是（　　）
①酶②細胞膜上的載體③神經(jīng)遞質(zhì)④抗體⑤激素．
A．①②③④B．①②C．②④D．①③⑤

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同步練習(xí)冊答案