實驗是學習科學的重要方法，下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：液體藥品的取用,固體藥品的取用,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)聞氣體氣味的方法考慮；B、根據(jù)給試管內(nèi)傾倒液體的注意事項考慮；C、根據(jù)取用藥品的注意事項考慮；D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法考慮．
解答：解：A、聞氣體氣味的方法：用手閃著聞味，故A錯；
B、給試管內(nèi)傾倒液體的注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故B正確；
C、不能用手抓藥品，故C錯；
D、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故D錯．
故選B．
點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列A和B是初中化學中的兩個實驗，請按要求填空：

（1）B實驗中燒杯③的作用是
 
，該實驗所得到的現(xiàn)象是
 
．                         
（2）A實驗中紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為
 
，實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
，實驗成功的關鍵是
 
（填序號）．
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，為某微粒的結構示意圖：
（1）若y=2，該微粒的化學符號為
 
；
（2）若y=8，該微粒
 
（填“一定”“不一定”）是離子．
（3）若x=16，用化學符號表示出該元素的三個離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

?金剛石，石墨的性質存在差異的原因是：
 
；?一氧化碳，二氧化碳的化學性質存在差異的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學用如圖1所示反應驗證質量守恒定律．

（1）小明將5g鎂條燃燒時，稱量石棉網(wǎng)上剩余的固體物質時發(fā)現(xiàn)質量少了，有同學認為該反應不遵守質量守恒定律．你認為這種說法正確嗎？
 
（填“正確”或“錯誤”）．
（2）小明重新稱量5g鎂條，放在密閉容器中點燃，待反應完全后稱得全部剩余固體質量為a，則a
 
5g（填“＞”“＜”或“=”）．
（3）要使該反應能用于檢驗質量守恒定律，最合理的實驗裝置（如圖2）是
 
（填序號）．
（4）同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)，鎂條燃燒不一定需要氧氣．二氧化碳也可以幫助其燃燒．于是將純凈、足量的二氧化碳通入放有鎂條的硬質玻璃管中，點燃使其燃燒，反應后冷卻，觀察到管壁附著黑色顆粒和白色物質．
【提出實驗】：黑色顆粒和白色物質是什么？
【猜想并驗證】小麗提出：黑色顆粒是碳，白色物質可能是：①氫氧化鎂②氧化鎂③碳酸鎂④碳化鎂中的一種．
她將黑色顆粒點燃，用
 
（填藥品名稱）驗證了燃燒產(chǎn)物，黑色顆粒是碳，此時她認為白色固體肯定不是
 
（填序號），最終通過實驗確定白色物質為氧化鎂，請寫出鎂條在二氧化碳中燃燒的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無色無味液體A，在一定條件下可以分解生成兩種氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D；C是一種無色無臭難溶于水的氣體，它可以在空氣中安靜燃燒發(fā)生淡藍色火焰，并生成物質A．
A，B，C，D的名稱為：A
 
  B
 
  C
 
  D
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質的基本粒子有
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、按體積計算，空氣中含有氮氣78%，氧氣21%、其他氣體和雜質1%
B、魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水
C、潔凈的空氣是純凈物，被污染的空氣是混合物
D、空氣具有自凈能力，所以可以隨意排放氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號2N、N2、2H2、H2O、2C0、SO2中，數(shù)字“2”能用來表示分子個數(shù)的有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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同步練習冊答案