2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行.中國政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國形象.目前,“低碳”正成為國民的共識.
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng).近幾十年來,大氣中CO2含量增多的主要原因是
 

(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
.  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)節(jié)能減排,低碳生活.
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時”活動,晚上熄燈一小時.下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是
 

A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放   C.欣賞城市夜景  D.關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個低碳舉措是
 

(4)
 
叫干冰,舉出有關(guān)干冰的一些用途
 
.(至少兩個)
考點(diǎn):二氧化碳對環(huán)境的影響,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的用途,氣體溶解度的影響因素,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)大氣中二氧化碳主要是由光合作用消耗,而它的產(chǎn)生則主要是因?yàn)榇罅康牡V石燃料燃燒造成的;
(2)①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性;②根據(jù)信息“將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”;
(3)①結(jié)合所學(xué)習(xí)的環(huán)保知識進(jìn)行思考,尤其要對溫室氣體的產(chǎn)生和影響作多角度拓展;②根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實(shí)例回答;
(4)根據(jù)固體二氧化碳叫干冰進(jìn)行解答.
解答:解:(1)人類大量使用煤、石油等化石燃料,是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因;
(2)①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,深海溫度較低二氧化碳溶解度升高,且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性,使海水酸性增強(qiáng);②根據(jù)信息“將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”書寫有關(guān)的方程式;
(3)①“地球一小時”活動,是由世界自然基金會發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時,這個活動能起到節(jié)約電能,減少化石燃料的使用,故A正確;從A中分析可知電能節(jié)約了,使用化石燃料也減少了,溫室氣體的排放主要與化石燃料的大量使用有關(guān),所以B正確;欣賞城市夜景,城市夜景主要是由各種燈光所構(gòu)成的,這需要消耗很多電能,與活動目的不相符,故C錯;溫室氣體主要是指二氧化碳等氣體,它們的大量排放,導(dǎo)致地球表面溫度升高,帶來冰川融化、海平面升高、厄爾尼諾現(xiàn)象增多等一系列氣候問題,故D說法正確;②根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實(shí)例回答.
故答案為:(1)化石燃料的大量使用或森林的亂砍濫伐;(2)CO2的溶解度隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大;CO2+H2O=H2CO3;②CO2+4H2
 催化劑 
.
加熱
2H2O+CH4;(3)C;隨手關(guān)燈(或步行、騎車代替乘車出行或使用手絹代替面巾紙或不使用一次性木筷或保護(hù)綠化或節(jié)約用紙或不使用紙質(zhì)賀卡等);
(4)固體二氧化碳叫干冰,干冰可用于人工降雨,舞臺云霧等.故填:固體二氧化碳;人工降雨,舞臺云霧.
點(diǎn)評:本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳?xì)怏w,就會做好此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬物理變化后者屬于化學(xué)變化的是(  )
A、膽礬研碎、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣
B、空氣液化、自行車車胎充氣過多而炸裂
C、鋼鐵生銹、熔化玻璃吹制儀器
D、電燈發(fā)光、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無色溶液分別稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中的一種.請你和小麗同學(xué)一同參與探究:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C、D四支試管取樣,然后各滴入幾滴紫色石蕊溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中
 

C和D中
 
A中物質(zhì)是氯化鈉溶液
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C、D中物質(zhì)分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中的一種
再分別用E、F兩支試管取未鑒別出的兩種溶液少量,然后
 

 
E中物質(zhì)是澄清石灰水
F中物質(zhì)是氫氧化鈉溶液
【發(fā)現(xiàn)問題】稀鹽酸主要含有微粒有H+、Cl-
 
(填微粒符號),你認(rèn)為是
 
(填微粒符號)使紫色石蕊溶液變色,證明你的觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G是初中常見的7中物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F是人體呼出氣體中的一種重要成分,大量F排放到空氣中會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
.G
 

(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))C→B
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40g混合物全部溶于水,將得到的溶液等分為4份,然后分別加入一定量未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表:
第一份第二份第三份第四份
加入氯化鋇溶液質(zhì)量(g)10203040
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g)2.334.666.996.99
若有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,請分析計算:
(1)Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,此反應(yīng)的基本類型
 

(2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量是多少.
(3)未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在需要鑒別兩瓶失去標(biāo)簽的無色透明的液體,它們可能是蒸餾水和澄清石灰水,用方法一(物理方法)和方法二(化學(xué)方法)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
方法一
 
 
方法二
 
 
寫出化學(xué)方法中的有關(guān)化學(xué)表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了證明蠟燭的成分中含有氫元素,小明同學(xué)回到家中,準(zhǔn)備了蠟燭,火柴和玻璃杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他先
 
,然后在火焰上方罩一個冷而干燥的玻璃杯,過一會兒,他觀察到玻璃杯內(nèi)壁有
 
生成.由此,證明蠟燭中含有氫元素.你接著小明的操作繼續(xù)實(shí)驗(yàn),如何證明蠟燭的成分中含碳元素:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華想知道酒精燃燒后生成了什么,你幫他出出主意,看他該怎樣做.
你的猜想:
 

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)
(2)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求書寫下列變化的文字表達(dá)式,并指出反應(yīng)類型.(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
(1)實(shí)驗(yàn)室用紫黑色粉末制取氧氣
 
 

(2)照明彈(含鎂粉)燃燒發(fā)出強(qiáng)光的原理
 
、
 

(3)火柴頭(含紅磷)引燃時產(chǎn)生白煙的原理
 
 

(4)一種綠色粉末受熱后變成一種黑色粉末和一種無色液體及可使石灰水變渾濁的氣體
 

(5)一種無色的液體中加入少量二氧化錳后產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
 

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同步練習(xí)冊答案