定量測定空氣中氧氣的含量。
實驗中反應(yīng)的原理為____________________________ (用化學(xué)方程式表示)
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
| 硬質(zhì)玻璃管的容積 | 反應(yīng)前注射器中氣體體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
| 30 mL | 20 mL | 12 mL |
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實驗測得結(jié)果
(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氧；②潔凈的空氣；
③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫．請用序號填空：
（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ．
（2）屬于氧化物的是 ，屬于單質(zhì)的是 ．
（3）含物質(zhì)種類最多的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A、2H2O
2H2＋O2↑ B 、4Fe＋3O2
2Fe2O3
C、2H2↑＋O2↑ 2H2O D、 CH4＋2O2CO2＋2H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是( )
A．氮氣、一氧化碳、二氧化硫
B．一氧化碳、二氧化碳、甲烷
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
D．二氧化氮、氫氣、二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2013年3月22日是今年的世界水日．今年世界水日的主題是“21 世紀的水”，意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動，以保障 21 世紀人類用水．
（1）下列正確的是D．
A．自然界中的水大多數(shù)為純凈物
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化
C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D．“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說的都是不顏色問題
（2）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：
①沉淀池中加入的絮凝劑可能是 ； 自來水廠凈水過程中加入活性炭除去雜質(zhì)，是利用了活性炭的 ；
②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動郊游打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈．據(jù)此推測當?shù)氐暮铀赡転?u> （填“硬水”或“軟水”），生活中可用 的方法來凈化它；
③自來水的生產(chǎn)過程包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是 ；
A．自然沉降 B．消毒殺菌 C．沙濾
④請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的是 ，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 （選字母，下同），請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，其中二氧化錳起 作用．
（4）F裝置可代替C裝置來收集氧氣，應(yīng)從 端通入氧氣．
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)置氣CO2，發(fā)生裝置是 ，收集裝置選 ，反應(yīng)的方程式為 ，檢驗CO2用 ，反應(yīng)的方程式為 ．
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘�(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 和收集裝置是 ．
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