7.課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實驗:他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上,在其中插入燒紅的玻璃棒,反應(yīng)立即發(fā)生.拿掉玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)劇烈進行,反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生.反應(yīng)結(jié)束后,都得到了黑色固體.老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引,而小科的卻會被磁鐵吸引.
(1)鐵和硫的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)氣體X的化學(xué)式為SO2
(3)對比老師的實驗結(jié)果,小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵.小科想驗證是否有鐵剩余.老師啟發(fā)小科:硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生硫化氫氣體,該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收.于是,小科認為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗,如果a處有水壓出,就能驗證有鐵剩余.
①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口:e→c→d→b→a.(填“c→d”或“d→c”)
②老師指出設(shè)計不夠合理,不能就此驗正猜想.請你幫小科說出不夠合理的原因:反應(yīng)前錐形瓶中有空氣,加入稀硫酸時,瓶中一部分空氣會被排出.
于是小科改進了實驗設(shè)計,繼續(xù)進行探究…

分析 拿掉玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)劇烈進行,說明硫和鐵反應(yīng)時放出熱量;
硫能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫;
因為反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣,加入稀硫酸時,錐形瓶中的一部分空氣會被排出.

解答 解:(1)在其中插入燒紅的玻璃棒,反應(yīng)立即發(fā)生,拿掉玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)劇烈進行,因此鐵和硫的反應(yīng)是放熱反應(yīng).
故填:放熱.
(2)氣體X是二氧化硫,二氧化硫的化學(xué)式為SO2
故填:SO2
(3)①依次連接各裝置的導(dǎo)管口順序為:e→c→d→b→a;
②因為反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣,加入稀硫酸時,錐形瓶中的一部分空氣會被排出,即使沒有氫氣進入盛有水的試劑瓶中,a處也會有水壓出.
答案:
(1)放熱;
(2)SO2
(3)①c→d;
②反應(yīng)前錐形瓶中有空氣,加入稀硫酸時,瓶中一部分空氣會被排出(其他合理答案均給分)

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某純堿樣品中含少量氯化鈉,稱取11g樣品于燒杯中,加20.4g的水將其全部溶解,再逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸并振蕩,實驗過程中,測得加入稀鹽酸的質(zhì)量和溶液總質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,計算(寫出計算過程):
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.婷婷與李玉同學(xué)幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時,發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標簽.實驗老師只知道X、Y是銀和鐵,因此,兩位同學(xué)對這兩種金屬的活動性順序進行實驗探究.
(1)進行猜想:
①婷婷同學(xué)猜想:金屬X較活潑.
②李玉同學(xué)猜想:金厲Y較活潑.
(2)設(shè)計實驗方案進行實驗,完成如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將金屬片X、Y分別放人兩支試管中,再分別滴加等量的稀硫酸(或稀鹽酸)金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出.李玉同學(xué)的猜想:不正確(填“正確”或“不正確”)
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口氣體能燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為H2(填化學(xué)式)
(3)根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是銀或Ag.實物室急需一定量的Y粉末,李玉問學(xué)認為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32
(4)實驗老師經(jīng)實驗分折得知制Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,若用物理方法將雜質(zhì)X粉末除去,則可用磁鐵吸引X粉末;若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流,一致認為可選用的除雜試劑是稀鹽酸(或稀硫酸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.有甲、乙兩組化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究中和反應(yīng).
甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出溶液的溫度與加入液體的體積關(guān)系曲線,如圖1所示:

(1)查得10%氫氧化鈉溶液密度為1.02g•cm-3,配制100mL這種溶液,需氫氧化鈉10.2g.
(2)根據(jù)圖1分析:當加入鹽酸體積為10mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng),此判斷的依據(jù)是中和反應(yīng)放出熱量,恰好完全反應(yīng)時放出熱量最多.若要證明NaOH與HCl恰好反應(yīng),還可采用的方法有:用pH試紙測得pH為7.
(3)教材指出:酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失.圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),根據(jù)圖示信息用實際參加反應(yīng)的微粒表示該反應(yīng)的本質(zhì):OH-與H+結(jié)合生成H2O分子.
(4)乙組同學(xué)提出“將氫氧化鈉固體直接與10%鹽酸反應(yīng),以探究中和反應(yīng)是否放熱,此提議是否合理?不合理,理由是氫氧化鈉固體溶于水時放出大量的熱,這樣就沒法確定放出的熱量是中和反應(yīng)放出的,還是氫氧化鈉固體溶解放出的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.不同溫度下a、b兩種物質(zhì)的溶解度如下表,則下列敘述錯誤的是( 。
溫度/℃0102030
物質(zhì)a溶解度/g251020
物質(zhì)b溶解度/g781014
A.30℃時物質(zhì)a的飽和溶液,降溫到10℃時變成不飽和溶液
B.30℃時物質(zhì)b的飽和溶液,降溫到20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
C.30℃時,向100g水中加入25g物質(zhì)a,充分溶解后所得溶液是飽和溶液
D.30℃時,要將物質(zhì)b的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可以采取恒溫蒸發(fā)水的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時.
[提出問題]二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?根據(jù)如圖進行實驗,該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進行如下探究.
[查閱資料]二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.

[實驗探究](1)根據(jù)二氧化碳通入A中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳通入B中澄清石灰水變渾濁化學(xué)反應(yīng)原理,實驗裝置如圖C裝置中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸,裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O,澄清石灰水常用以檢驗二氧化碳,吸收二氧化碳等氣體常用氫氧化鈉溶液,很少用氫氧化鈣溶液吸收,其原因是等質(zhì)量的飽和溶液中氫氧化鈉含量多,所以吸收二氧化碳時常用氫氧化鈉溶液.
(2)如圖研究二氧化硫氣體性質(zhì)的裝置有一個明顯的不足之處是沒有進行尾氣處理.
[反思提高]某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色,由此他得出的結(jié)論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白.請你設(shè)計實驗證明此結(jié)論是否正確(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):將褪色后的溶液加熱,觀察溶液顏色變化,若溶液恢復(fù)為紫色,則此結(jié)論是正確的;若溶液不能恢復(fù)為紫色,則此結(jié)論不正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻.下列沒有涉及化學(xué)變化的是( 。
A.
      侯氏制堿
B.
     蠶絲紡織
C.
      火藥應(yīng)用
D.
      糧食釀酒

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16.屬于物理變化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.鐵釘生銹C.冰川融化D.食物變質(zhì)

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17.我國科學(xué)家成功研制的大型激光器“神光二號”中用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.KH2PO4屬于氧化物B.KH2PO4中磷元素的化合價為+4
C.KH2PO4的相對分子質(zhì)量為136D.KH2PO4中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2

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同步練習(xí)冊答案