在日常生活中，下列做法不切實可行的是（　�。�
A、用石灰水浸泡生雞蛋后，可使雞蛋保存的時間長一些
B、汽油可以溶解衣服上的油污
C、水果汁不慎滴到衣服上，可用氯化鈉溶液清洗
D、用蒸餾的方法將硬水軟化
考點：堿的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,溶解現(xiàn)象與溶解原理
專題：化學(xué)與生活
分析：A、石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此進行分析判斷．
B、根據(jù)汽油能溶解油污，進行分析判斷．
C、根據(jù)水果汁不溶于氯化鈉溶液，進行分析判斷．
D、根據(jù)硬水軟化的方法進行分析判斷．
解答：解：A、石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，會覆蓋在蛋殼表面的縫隙，抑制呼吸作用，可使雞蛋保存的時間長一些，故選項說法正確．
B、汽油能溶解油污，用汽油可以溶解衣服上的油污，故選項說法正確．
C、水果汁不溶于氯化鈉溶液，不能用氯化鈉溶液清洗水果汁，故選項說法錯誤．
D、用蒸餾的方法將硬水軟化，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、溶解原理、硬水軟化的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氮的氧化物中共含有3個原子核和23個電子，則此氧化物的化學(xué)式為（　�。�
A、N2O
B、NO
C、N2O3
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子．
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個
 
微粒．
A．  B．  C．
（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A為地殼中含量最多的元素，B少量存在于煤中，它燃燒產(chǎn)生的氣體是導(dǎo)致酸雨或大氣污染的主要氣體，C的原子核內(nèi)，通常無中子，D的單質(zhì)是一種黑色的固體，在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳?xì)怏w．
請回答下列問題：
（1）寫出元素名稱：
A：
 
B：
 
C：
 
　D：
 

（2）寫出下列物質(zhì)的名稱：
由兩種元素組成的生活中不可缺少的呈液態(tài)化合物的是
 
，由兩種元素組成的人體呼吸排出的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨的成因，酸雨主要是人為的向大氣中排放大量的
 
造成的．我國的酸雨主要是因大量燃燒
 
高的煤而形成的，此外還有
 
的排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅粒和鹽酸反應(yīng)制氫氣時，�；煊新然瘹洹⑺魵獾入s質(zhì)．為證明并除去雜質(zhì)．

（1）為了實現(xiàn)上述目的，應(yīng)選擇的以上裝置及連接順序是（填字母順序）
 
．
（2）證明混有并處去氯化氫的實驗現(xiàn)象是
 
，依據(jù)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）證明混有并除去水蒸氣的實驗現(xiàn)象是
 
，依據(jù)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球上雖然有大量的水分布著，但是
 
卻不充裕，而且分布也不均勻，水還不斷地受到
 
，因此發(fā)生淡水危機的地方很多，當(dāng)務(wù)之急是要樹立起
 
風(fēng)尚．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩位學(xué)生設(shè)計了由銅制備硫酸銅的兩種方案．
甲方案：采用Cu
①
CuO
②
CuSO4的反應(yīng)過程．
乙方案：采用銅直接跟濃硫酸反應(yīng)．
Cu+2H2SO4（濃）
加熱
CuSO4+SO2↑+2H2O．請回答：
（1）甲方案中的化學(xué)方程式：
 
．
（2）你認(rèn)為哪種方案合理？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語填空
①鋁元素
 
；②氦氣
 
；③兩個氫原子
 
；④銨根離子
 
；⑤五氧化二磷中磷元素顯正5 價
 
．
（2）說出下列符號中數(shù)字“2”表示的意義
①N2
 
；②2Fe
 
；③SO42-
 
．

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同步練習(xí)冊答案