下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、2H2+O2
 燃燒 
.
 
2H2O
C、CaO+H2O=Ca（OH）2
D、CuSO4+H2O=CuSO4?5H2O
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
B、氫氣燃燒生成水；
C、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
D、硫酸銅和水反應(yīng)生成五水硫酸銅．
解答：解：A、鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；
B、氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；
C、氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確；
D、硫酸銅和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：B選項(xiàng)中，條件應(yīng)該是點(diǎn)燃，不是燃燒，燃燒是一個(gè)過(guò)程，要注意區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大理石是一種常用的建筑材料，現(xiàn)在也常用于家庭裝修中．我省云浮市盛產(chǎn)大理石，是為測(cè)定該市某地大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且不溶于水），我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案I：①稱取10g大理石樣品；②先將其高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，然后把剩余的固體放在密閉干燥容器中，并冷卻至室溫，稱得剩余固體的質(zhì)量為6.04g．
方案Ⅱ：①稱取10g大理石樣品；②將其加入足量的稀鹽酸中，使碳酸鈣全部溶解；③用導(dǎo)氣管將生成的氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中；④將步驟③中生成的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，稱知沉淀的質(zhì)量8.8g．
回答下列問(wèn)題：
（1）在方案I中冷卻剩余的固體為什么要在密閉、干燥的容器中進(jìn)行？
 

（2）小聰同學(xué)根據(jù)方案I計(jì)算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)程如下：
設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則依
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100          56
x           6.04g
解得x=10.78
進(jìn)而知，ω（CaCO3）=
10.78
10g
×100%=107.8%
小聰同學(xué)的得出的結(jié)果明顯不符合實(shí)際，你認(rèn)為小聰同學(xué)錯(cuò)在那里？
 
請(qǐng)寫(xiě)出你的計(jì)算方法：
 

（3）通過(guò)對(duì)二個(gè)方案中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算可知，由方案II算出的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比方案I低，你認(rèn)為其中可能的原因是
 
（填序號(hào)）
A．生成的二氧化碳有一部分溶于水
B．裝置的氣密性不好，有部分二氧化碳逸出
C．生成的沉淀不應(yīng)該洗滌和干燥
D．導(dǎo)管中仍有一部分二氧化碳未排出
（4）小明同學(xué)也自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．方案如下：
①稱取10g大理石樣品于燒杯（燒杯的質(zhì)量為120克）中；
②將其加入100克的稀鹽酸中，使碳酸鈣全部溶解；
③
 

④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，將所得數(shù)據(jù)處理后得到二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）煤和
 
常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是
 
（填字母序號(hào)，下同）
A、甲醇（CH4O）  B、甲酸（CH2O2）  C、乙醇（C2H6O）  D、乙酸（C2H4O2）
（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 

A、大量使用化石燃料   
B、植樹(shù)造林，增大植被面積
C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組到超市買了一包堿面，包裝袋上標(biāo)明主要成分是碳酸鈉，還含有少量的氯化鈉．該興趣小組為研究其成分，稱取樣品25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如右圖．試回答下列問(wèn)題：
（1）樣品充分反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為
 
g
（2）原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是
 
g
【交流反思】研究性學(xué)習(xí)小組的甲同學(xué)認(rèn)為，要求出碳酸鈉的質(zhì)量，還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質(zhì)，如
 
、
 
（填一種具體物質(zhì)的化學(xué)式及該物質(zhì)所屬的類別）的溶液與樣品反應(yīng)，測(cè)定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12克石灰石（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入大燒杯中，向其中加入100克足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6克（不包括燒杯）．則參加發(fā)應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；
實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量．
實(shí)
實(shí)驗(yàn)三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量．三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
編號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
反應(yīng)前4.8g112.6g138.4g
反應(yīng)后8g112.5g138.4g
（1）從表面看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量（選填“增大”“減少”），實(shí)驗(yàn)一
 
，實(shí)驗(yàn)二
 
，實(shí)驗(yàn)三
 
．
（2）造成上述實(shí)驗(yàn)的原因可能是
 
．
（3）在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)
 
正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（4）由此可得出結(jié)論，用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)．必須在
 
 體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成以下填空內(nèi)容
（1）將醫(yī)用脫脂棉隔絕空氣加熱時(shí)，能生成碳和水，根據(jù)這一事實(shí)推斷：脫脂棉是由
 
元素組成的．
（2）將100g 10%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳混合，完全反應(yīng)后，所得溶液中H、O兩種元素的質(zhì)量比
 
．
（3）有一在空氣中暴露過(guò)的NaOH固體，經(jīng)分析知其含水7.65%，含Na2CO3 4.32%，其余是NaOH．若將此樣品1g放入100g3.65%的稀鹽酸中充分反應(yīng)，殘余的酸再用10g 30.9%的NaOH溶液恰好完全中和．將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）一個(gè)氮分子
 
     
（2）兩個(gè)鐵離子
 

（3）由50個(gè)碳原子構(gòu)成的一個(gè)分子
 

（4）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 

（5）寫(xiě)出“2H2O”中，“2”的意義
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）1個(gè)A分子中含有
 
個(gè)原子．
（2）A的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，C中氧元素和碳元素的質(zhì)量比為
 
（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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