如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g;水
 
g.
(2)指出B操作中的一處錯誤
 

(3)D操作應(yīng)選用
 
的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的
 
處保持水平.
(4)E操作的目的是
 

(5)如果將B的操作改正確后,下列錯誤的操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是
 
(填序號).
a.C操作中有固體灑出           b.D操作中有少量水濺出
c.E操作中有少量溶液濺出       d.量取水時,仰視讀數(shù)
(6)如圖所示操作里還缺少的一個操作步驟是
 
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量解答;
(2)根據(jù)使用天平的注意事項解答;
放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊說明取用的氯化鈉少進行分析;
(3)根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量求出蒸餾水的質(zhì)量,進而確定所選量筒的規(guī)格,根據(jù)量筒的使用方法進行分析;
(4)根據(jù)玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解進行分析;
(5)據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%來分析;
(6)根據(jù)配制溶液的步驟和基本操作解答.
解答:解:
(1)50g×15%=7.5g,所需蒸餾水的質(zhì)量=50g-7.5g=42.5g;水的密度為1g/cm3,根據(jù)質(zhì)量和體積之間的關(guān)系計算,V=42.5cm3=42.5mL;
放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊說明取用的氯化鈉少,所以再加氯化鈉;
(2)使用天平應(yīng)左物右碼,圖中砝碼與氯化鈉位置放反;
(3)選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,所以量取42.5mL水應(yīng)選用50mL的量筒,量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;
(4)玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解;
(5)所取食鹽質(zhì)量偏小或所取水的體積偏大是導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的兩個原因.若B操作正確,C操作有固體灑落會導(dǎo)致所取溶質(zhì)偏;把量好的水倒入燒杯時水測出導(dǎo)致水的體積偏;溶液濺出對溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響;量取水時采取仰視而導(dǎo)致所取水的體積偏大;
(6)配制溶液的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶;
答案:
(1)7.5    42.5   
(2)砝碼與氯化鈉位置放反
(3)50mL   最低
(4)加快溶解 
(5)ad
(6)裝瓶貼標(biāo)簽
點評:本題比較細致、全面地考查了配制溶液的操作、量筒選取和使用,錯誤操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響,要根據(jù)題意仔細分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球,這時杠桿平衡.將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中,如圖所示,直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止,兩球的外形變化不大,且無孔洞出現(xiàn),下列推測中正確的是( 。
A、鋁球一定是空心的
B、拿掉燒杯后,杠桿仍然平衡(金屬球上附著的液體忽略不計,下同)
C、拿掉燒杯后,要想使杠桿平衡,支點應(yīng)向N移動
D、拿掉燒杯后,要想使杠桿平衡,支點應(yīng)向M移動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:為測定水的組成實驗裝置,根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答:
(1)電源正極為
 
,負(fù)極為
 

(2)乙試管中的氣體可用
 
檢驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象,判斷該氣體是
 

(3)用火點燃甲試管中的氣體,可以看到
 
這種氣體是
 

(4)乙試管中氣體的密度是甲試管中氣體密度的16倍,甲試管中氣體體積是乙試管中氣體體積的2倍,則甲試管中氣體與乙試管中氣體的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是化學(xué)實驗常用儀器:

(1)請寫出儀器的名稱:A
 
;F
 

(2)能作反應(yīng)容器的有A和
 
;過濾操作需用到E、G、H和
 
;測定某溶液的pH,常用到B或
 
;實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需用到
 
三種儀器(填儀器代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)裝置A與D或E組合制取氣體的條件:反應(yīng)物必須是
 
,生成的氣體
 
;實驗室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進行檢驗,請你用化學(xué)方程式表示CO2氣體的檢驗方法:
 

(3)檢查裝置B氣密性的方法是
 

(4)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀釋濃硫酸時,必須把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里,并不斷攪動,原因是( 。
A、加快稀釋速度
B、濃硫酸具有脫水性
C、濃硫酸具有吸水性
D、濃硫酸溶于水放出大量熱并且密度比水大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A、B、C、D、E都是九年級化學(xué)中常見的物質(zhì),且相鄰物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A為常見的鉀鹽,A與B反應(yīng)有氣體生成,B與E反應(yīng)有白色沉淀生成,C與E為同類物質(zhì),B、D均能用于除鐵銹.
(1)A的化學(xué)式為
 
,A與B反應(yīng)生成的氣體的類別屬于
 
(填單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物).
(2)請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
B與E反應(yīng):
 
,
D用于除鐵銹:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)課堂圍繞課本《實驗活動6  酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》開展自主探究活動,以下是探究片段,請你參與學(xué)習(xí).
(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸,觀察到鐵銹逐漸消失,因此鹽酸常用于金屬表面除銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時,某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,因此未觀察到明顯現(xiàn)象.該小組同學(xué)對此時反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問.
【假設(shè)猜想】針對疑問,第一組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有NaCl          猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH      猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.你認(rèn)為不合理的猜想是
 

【實驗探究】
①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中,滴加
 
溶液,無明顯變化,則溶液中一定沒有氫氧化鈉.
②為驗證其余猜想,第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究:
方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一往溶液中加
 
有氣泡產(chǎn)生溶液中有HCl
方案二往溶液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過比較分析,同學(xué)們一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】①老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究給予肯定,同時指出方案二是錯誤的,原因是
 

②小明發(fā)現(xiàn),排除不合理猜想后,只做一次實驗就能同時驗證其余猜想,此實驗方法是:
 

【交流討論】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用,請你舉一個實例說明:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用:
(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時燃料燃燒生成CO2,氧氣不足時生成
 
等物質(zhì).充分燃燒能夠有效利用能源,減少污染物的排放,若家庭里燃氣灶或煤氣爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色就應(yīng)(增大或減小)灶具的進風(fēng)口;把煤粉制成蜂窩煤可以增大
 

(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中
 
是比較清潔能源,燃燒時污染物較少.
(3)石油是復(fù)雜的混合物,通過煉制可產(chǎn)生多種產(chǎn)品,比如
 
(舉一例).
(4)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒反應(yīng)方程式為
 

(5)高效催化劑能把汽車尾氣中有害的CO、NO轉(zhuǎn)化成無害氣體N2
 

(6)碳-氧平衡在自然界中有重要意義,空氣中CO2含量升高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇、綠色植物的
 
能夠吸收CO2,放出O2

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同步練習(xí)冊答案