1．實(shí)驗(yàn)室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案．
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）X溶液與Ba（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是K2CO3．
（3）該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是除去過量的碳酸鉀和氫氧化鉀．

分析 氫氧化鋇能和硫酸鎂反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和白色沉淀氫氧化鎂；
碳酸鉀能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鉀，能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀；
稀鹽酸能和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，能和氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水．

解答 解：（1）X溶液中的硫酸鎂能夠與Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
故填：Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓；復(fù)分解反應(yīng)．
（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是K2CO3，加入碳酸鉀后，既能夠除去氯化鈣，也能夠除去過量的氫氧化鋇．
故填：K2CO3．
（3）該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是除去過量的碳酸鉀和碳酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)生成的氫氧化鉀．
故填：除去過量的碳酸鉀和氫氧化鉀．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品，已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，填寫以下空白：
（1）把氣體D通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅．白色沉淀F的化學(xué)式是BaSO4．
（2）碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是Na2SO4（寫化學(xué)式）．
（3）無色溶液E中共存在2種溶質(zhì)．
（4）請(qǐng)寫出過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2．
（5）碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是NaCl（寫化學(xué)式），要確定它是否存在，可用溶液A再實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案（說明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論）在A溶液中加入適量硝酸鋇溶液，然后過濾，向?yàn)V液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，若有白色沉淀，則說明含有氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
 選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
 A MnO2（KCl） 加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 B CaO（CaCO3） 高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變
 C N2（O2） 通過灼熱的足量的銅網(wǎng)
 D NaOH溶液（Na2CO3） 滴加適量氯化鈣溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．家用燃?xì)庑孤⿻?huì)引起爆炸，下列氣體中與空氣混合遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．甲烷D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．t1℃時(shí)，將mg的X、Y兩種物質(zhì)分別加入盛有100g水的兩個(gè)燒杯中（如甲圖所示），再升溫到t2℃（如乙圖所示），丙圖是X、Y兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答：

（1）乙圖中b燒杯內(nèi)的溶液為飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）丙圖中能表示物質(zhì)X的溶解度曲線是M（填“M”或“N”）
（3）提純混有少量Y的X，可采用的方法是降溫結(jié)晶；
（4）m的值的范圍是10＜m≤20；
（5）下列分析正確的是AD．
A、若將圖甲中兩燒杯內(nèi)的全部物質(zhì)倒在一起，固體都會(huì)溶解
B、圖乙中當(dāng)溫度敬愛個(gè)in第至一定程度時(shí)，ab燒杯都有固體析出
C、圖甲中a燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、圖乙中a燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于16.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．掌握科學(xué)的研究方法，探索化學(xué)世界的奧秘．
（1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．
生活中，常會(huì)接觸到下列物質(zhì)：A．銅絲  B．天然氣  C．干冰  D．食鹽水
其中屬于混合物的是BD（填字母，下同），屬于氧化物的是C．
（2）控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)1．探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高2、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素3、探究硫在空氣和氧氣中燃燒
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)分析本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制澄清石灰水體積相同．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短，由此說明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度．取等量的硫粉點(diǎn)燃后，分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈．
（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．
①下列表述正確的是B．
A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B．每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2
C．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
②物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖為幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（各字母代表一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件略去），已知：①五種物質(zhì)中均含銅元素，且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2；②A為單質(zhì)，在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B；③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A；④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D，同時(shí)有白色沉淀生成；⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到　E．試推斷：
（1）E的化學(xué)式是Cu（OH）2．E與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化，該酸的名稱是硫酸．
（2）試寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A→B的化學(xué)方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
②X→A的化學(xué)方程式：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在最新公布中文名稱的元素中，元素的相關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．元素符號(hào)為uUOB．原子序數(shù)為118
C．原子的質(zhì)子數(shù)為176D．相對(duì)原子質(zhì)量為294g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．
（1）下列做法不合理的是③（填序號(hào)）．
①嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
②積極探索污水處理的新技術(shù)
③不間斷地放水洗衣服
（2）利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水．下列說法錯(cuò)誤的是b（填序號(hào)）．
a．小容器中的水為淡水
b．大溶液中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液
c．獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)
（3）市售“自熱米飯”的加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)發(fā)出大量熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（4）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入活性炭，用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味．

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