7.下列圖象能正確體現(xiàn)與實驗對應關系的是(  )
A.
某溫度向一定量的飽和Ca(OH)2溶液中加入少量CaO,再恢復到原溫度
B.
將燒杯中的飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑,再將燒杯中的物質逐漸升溫
C.
向等質量等濃度的稀硫酸中加入金屬
D.
一定量硝酸銀溶液中加入鐵片

分析 A、根據(jù)氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,結合氫氧化鈣的溶解度隨溫度的變化特點進行分析解答即可;
B、溫度不變,飽和溶液的質量分數(shù)就不變,升高溫度,固體的溶解度會增大;
C、鎂、鐵、鋁三種金屬與酸反應生成質量相等的氫氣時,鋁的質量應該最小;
D、根據(jù)金屬和鹽反應的方程式,利用差量法進行分析.

解答 解:A、固體的溶解度影響因素是溫度,由于最后恢復到原來溫度,所以最后的溶解度與開始時相等,但由于生石灰與水反應放熱,使溫度升高,因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,故錯誤;
B、由于恒溫蒸發(fā)溶劑,溫度不變,飽和溶液的質量分數(shù)就不變,但是要有固體析出,恒溫蒸發(fā)是應該是水平線;升高溫度,溶解度增大,燒杯中的固體會繼續(xù)溶解,質量分數(shù)隨之增大,當固體溶解完后質量分數(shù)就不變了,保持水平,故正確.
C、鎂、鐵、鋁三種金屬與等質量等濃度的稀硫酸反應,需要鋁的質量最少,故錯誤;
D、鐵與硝酸銀反應生成銀和硝酸亞鐵,方程式是:Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO32固體質量△m
                                             56      216           216-56=160   
由此可知,隨著反應的進行,固體質量逐漸增加,則溶液質量逐漸減小,當硝酸銀反應完,則質量不再變化,故錯誤;
故選:B.

點評 本題主要考查了利用化學反應的原理分析圖象中相關數(shù)據(jù)的正誤,要掌握數(shù)形結合的思想,本題實現(xiàn)了數(shù)學圖象和化學反應的高度統(tǒng)一,綜合性較強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是A、B、C三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,三種物質的溶解度由小到大順序為A<B<C.
(2)當A的溶液中混有少量B時,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A.
(3)將t3℃的等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是A.
(4)將t3℃的等質量的A、B、C三種物質配制成飽和溶液,所得溶液質量最大的是C.
(5)若要將組成在N點的A溶液轉變?yōu)镸點的A溶液,可采用的一種方法是增加溶質或恒溫蒸發(fā)溶劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在5H2O和5H2SO4中,一樣多的是(  )
A.氫原子B.氫分子C.氫元素D.氫元素質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.監(jiān)測某廠污水中有毒金屬離子含量,需配制100克11%的氯化鈉溶液.某學生按如圖所示步驟順序操作.

(1)以上步驟中有錯誤的是:AB,錯誤的操作應糾正為:砝碼與藥品位置互換;平視凹液面的最低處.
(2)上述錯誤導致所配溶液的溶質質量分數(shù)小于11%.(填“大于”、“等于”、“小于”或“不確定”)
(3)B操作應選擇100(選“10mL、50mL、100mL”)量筒,E操作中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解;
(4)下列操作中不會影響所配溶液溶質質量分數(shù)的是CE(填字母).
A.稱量前游碼不在零處就調節(jié)天平平衡
B.燒杯用水洗滌后未干燥就使用  C.量取水時平視量筒內凹液面最低處
D.溶解操作中有少量水濺出   E.轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列圖示實驗,回答問題:

Ⅰ.圖1所示實驗中如果要驗證生成的二氧化碳,可在燒杯內壁涂抹澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
Ⅱ.圖2所示實驗可說明二氧化碳具有不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣密度大的性質.
Ⅲ.圖3所示實驗的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,檢驗與電源正極連接的玻璃管內氣體的方法是帶火星的木條靠近導管口,觀察帶火星的木條是否復燃.
Ⅵ.圖4所示實驗目的是探究可燃物燃燒的條件;反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;此實驗還可推斷白磷的著火點范圍可能為白磷著火點<80℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙、丙為單質;A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.試推斷:
(1)C物質的化學式Fe3O4;E物質的化學式CO;
(2)寫出下列化學方程式:丙→乙:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.分析下面兩個實驗,整理二氧化碳的性質.
實驗一現(xiàn)象實驗二現(xiàn)象


下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅


塑料瓶變癟
顏色狀態(tài)氣味溶解性是否支持燃燒是否能燃燒密度比空氣
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某;瘜W興趣小組同學欲探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中反應物與催化劑的最佳質量比,他們采用如圖所示實驗裝置,分別測定氯酸鉀和二氧化錳在不同質量比時,從開始加熱到收集100mL氧氣所用的時間.實驗記錄的數(shù)據(jù)如下
實驗序號1235678
二氧化錳與氯酸鉀的質量比1:401:201:10 1:51:3 1:22:31:12:1
所用時間/s12.4855.57.5 9.310.515 24
請回答下列問題:
(1)寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)實驗中收集一定體積的氧氣采用的實驗方法利用了氧氣不易溶與水的性質.收集氣體前集氣瓶內未裝滿水,對實驗結果沒有 (填“有”或“沒有”)影響.
(3)由實驗數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為1:10
(4)利用雙氧水和二氧化錳制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣更好,請寫出前者的兩個優(yōu)點 ①節(jié)能②更安全
(5)催化劑能影響化學反應速率,溫度、反應物的濃度(或質量分數(shù))、反應物的接觸面積等也會影響化學反應速率.分析上表數(shù)據(jù),結合影響化學反應速率的因素分析:
①當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時,反應速率變小的原因是二氧化錳用量多,導致反應物氯酸鉀的質量分數(shù)變小
②當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時,反應速率變小的原因二氧化錳用量少,導致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.物質的性質決定物質的用途,下列物質的用途中,利用其化學性質的是
①甲烷用作燃料  ②氫氣用于填充探空氣球   ③氧氣用于氣焊   ④活性炭用作吸附劑  ⑤焦炭用于煉鐵工業(yè)( 。
A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.①④⑤

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