水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

①右圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管a中收集的氣體是　     ；為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量的硫酸溶液，現(xiàn)有100克8%的硫酸溶液，通電一段時(shí)間后，硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則電解了     克的水。電解后的水不能直接倒入下水道，為什么？

②今年春季，農(nóng)墾大部分地區(qū)發(fā)生的旱災(zāi)提醒我們：保護(hù)水資源刻不容緩!請(qǐng)說(shuō)出你在日常生活中節(jié)約用水的做法(只答一條即可)。


①氫氣，20。液體呈酸性會(huì)腐蝕鐵質(zhì)下水道。②及時(shí)關(guān)閉水龍頭/淘米水澆花/不用流動(dòng)的水洗臉、刷牙等合理即可


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 利用化學(xué)知識(shí)，可以生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（1）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做（        ）實(shí)驗(yàn)。

（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕（         ）

（3）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的（          ），目的是用來(lái)除去有毒氣體，這是利用了該物質(zhì)的（           ）性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是                     。

【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成難溶CaSO3。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_______________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能導(dǎo)致             后果發(fā)生。

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是               。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_______________。

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是                （    ）                    

A. 將32℃時(shí)a的不飽和溶液加熱至60℃，可變?yōu)轱柡腿芤?nbsp;  

B.32℃時(shí)，a的溶解度為30

C. a中混有少量b時(shí)，降溫結(jié)晶可提純a  

D.85℃時(shí)，a飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗在家中燒開水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，水還沒(méi)有開時(shí)就已經(jīng)有氣泡冒出，原因是       ；她還發(fā)現(xiàn)洗衣服時(shí)常出現(xiàn)       現(xiàn)象，判定當(dāng)?shù)氐乃疄橛菜�，家庭中軟化硬水的方法�?u>           。小麗家還安裝了凈水器，其中就有活性炭，這是利用活性炭的       作用去除水中的異味。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小冉和小海同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。小冉將CO2通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象是     ，化學(xué)方程式為                ；小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞，溶液變      ，再倒入一定量的稀鹽酸后溶液變?yōu)闊o(wú)色。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩名同學(xué)將反應(yīng)后的剩余物同時(shí)倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，原因是：             

（用化學(xué)方程式表示），廢液仍然為無(wú)色透明。請(qǐng)你和兩名同學(xué)一起對(duì)廢液缸中廢液的組成進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外，還有什么?

【進(jìn)行猜想】①兩位同學(xué)一致認(rèn)為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl：

            ②你認(rèn)為溶質(zhì)的組成還可能為                     。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向廢液中加入                  ，出現(xiàn)                    現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】說(shuō)明猜想②是正確的。

【實(shí)驗(yàn)反思】為減少?gòu)U液對(duì)環(huán)境的污染，可采取的方法是                    。

【拓展延伸】通過(guò)酚酞溶液由紅色變無(wú)色，說(shuō)明NaOH已與鹽酸完全反應(yīng)，你認(rèn)為還可以向反應(yīng)后的溶液中加入        (不使用紫色石蕊試液和pH試紙)，若       （填現(xiàn)象），也證明NaOH確已完全反應(yīng)。  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)除三名小孩外無(wú)一人生還．這三名小孩采取的措施是一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊在地上爬行，他們逃生是利用了（　�。�

　

A．

濕毛巾可以供給水分

　

B．

濕毛巾能吸收二氧化碳

　

C．

臥在地上是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/p>

　

D．

熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


木炭、氫氣、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)后都有水生成

B．

反應(yīng)后都有二氧化碳生成

　

C．

反應(yīng)后都有紅色固體生成

D．

反應(yīng)類型均屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國(guó)許多大、中城市都對(duì)煙花爆竹實(shí)施了“禁放“或者”限放“，民族文化為什么受到限制，好奇心驅(qū)使小明，小強(qiáng)、小亮三位同學(xué)，他們決定對(duì)煙花爆竹進(jìn)行展開實(shí)驗(yàn)探究．

[提出問(wèn)題]煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么氣體？

[查閱資料]我國(guó)傳統(tǒng)的黑火藥的標(biāo)準(zhǔn)配方為：硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%，因?yàn)楹诨鹚幹械牧蚧浅煞志哂兄饻囟鹊�、燃速快等性質(zhì)，因而使黑火藥容易點(diǎn)火，使得在生產(chǎn)過(guò)程中硫的使用量過(guò)大．

（2）CO2和SO2均能使石灰水變渾濁；

[猜想]煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO2和SO2

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖1實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查　　，再點(diǎn)燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求應(yīng)當(dāng)還要用到　　色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應(yīng)放的是　　，4中應(yīng)放的是　　，若猜想正確，4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．結(jié)果證明原猜想正確，

[實(shí)驗(yàn)反思]

（1）裝置中氣球的作用是　　，

（2）已知 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X，則X的化學(xué)式為　　．該玻璃管中還發(fā)生的反應(yīng)　　 （寫化學(xué)方程式）搞清煙花爆竹的基本原理和實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體之后，該興趣小組又利用春節(jié)期間測(cè)定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點(diǎn)處二氧化硫的含量

[查閱資料]可用含有一定量碘的溶液測(cè)定空氣中的SO2含量，反應(yīng)方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．

[測(cè)定裝置]：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

[測(cè)定步驟]：

（一） 配制一定濃度的稀碘溶液

（二）二氧化硫含量的測(cè)定

（1）將一定濃度、一定質(zhì)量的稀碘溶液放于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀淀粉溶液，此時(shí)洗瓶中溶液的顏色為藍(lán)色．（淀粉遇碘單質(zhì)呈藍(lán)色）

（2）3位同學(xué)分別設(shè)計(jì)好的裝置來(lái)到燃放點(diǎn)，打開a，關(guān)閉b用注射器抽取100mL燃放點(diǎn)空氣．再關(guān)閉a，打開b，再緩緩?fù)苿?dòng)注射器，將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重復(fù)上述操作多次，直到溶液剛好變成無(wú)色，記錄抽氣的次數(shù)

（3）3位同學(xué)使溶液剛好變成無(wú)色時(shí)抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次，　　次的最接近真實(shí)值，另兩位同學(xué)不準(zhǔn)確的原因?yàn)?u>　　

（4）最終我們通過(guò)計(jì)算可以確定燃放點(diǎn)的二氧化硫含量是否超標(biāo)．

[測(cè)定反思]

（1）小明經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為在測(cè)定時(shí)可將圖3所示的多孔球泡放入洗氣瓶中，你認(rèn)為加此儀器的好處是　　．

（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)方案需要抽氣的次數(shù)太多，操作麻煩．與小亮討論后，決定對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)加以調(diào)整，以減少抽氣的次數(shù)，他們調(diào)整的方案可能是　　．

（3）三位同學(xué)經(jīng)過(guò)對(duì)煙花爆竹的研究，明白了國(guó)家“禁放”的和“限放”的原因，你認(rèn)為原因的是　　

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染．

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同步練習(xí)冊(cè)答案