在一般情況下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不可能由一步反應(yīng)得到的是（　�。�
A、Na2SO4→NaOH
B、KNO3→KCl
C、MgCl2→Mg（NO3）2
D、CuO→Cu（NO3）2
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：緊扣題目的關(guān)鍵詞“不可能由一步反應(yīng)得到”，然后逐個(gè)分析是否符合題目的條件即可．
解答：解：A．硫酸鈉能與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鈉和硫酸鋇白色沉淀，能一步實(shí)現(xiàn)；
B．由硝酸鉀不能一步得到氯化鉀；
C．氯化鎂溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎂，能一步實(shí)現(xiàn)；
D．氧化銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和水，能一步實(shí)現(xiàn)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”和復(fù)分解反應(yīng)的條件是解決此類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明將收集滿某氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中（甲圖所示），一段時(shí)間后，觀察到乙圖所示的現(xiàn)象．小明對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（　�。�
A、該氣體不易溶于水
B、可以用排水法收集該氣體
C、試管內(nèi)的氣體可能是氧氣
D、試管內(nèi)液面上升，是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸．蛋氨酸（化學(xué)式為C5H11O2NS）就是其中的一種．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）蛋氨酸由
 
種元素組成；
（2）蛋氨酸中氫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
；
（3）蛋氨酸中硫元素和氮元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）
 
g蛋氨酸中含有14g氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將100mL水與100mL酒精混合，所得溶液的體積小于200mL，對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子的質(zhì)量和體積都是很小的
C、分子間是有間隔的
D、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的相互關(guān)系如圖：
（1）圖中甲所代表的粒子名稱是
 
；
（2）氧氣、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
；
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為．
①當(dāng)x=
 
時(shí)，該粒子為原子；②當(dāng)x=12時(shí)，該粒子符號(hào)為
 
，該粒子的硝酸鹽的化學(xué)式為
 
，該金屬的活動(dòng)性比銅
 
（填強(qiáng)或弱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A、鐵片浸入稀硫酸中
B、銅片浸入硝酸亞鐵溶液中
C、碳酸鈉溶液加入稀鹽酸中
D、氧化銅粉末加入稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A、氧氣B、水C、高錳酸鉀D、軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們身邊的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、空氣B、蒸餾水
C、加碘食鹽D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明將用砂紙打磨后的細(xì)鐵絲、細(xì)銅絲分別伸入盛有硫酸錳的試管中，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面析出了金屬錳，而銅絲表面無明顯變化．則三種金屬的活動(dòng)性按強(qiáng)到弱的順序（　�。�
A、鐵、錳、銅
B、鐵、銅、錳
C、錳、鐵、銅
D、錳、銅、鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案