【題目】(9分)學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的性質(zhì)后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在楊老師的幫助下,對(duì)有關(guān)“堿性物質(zhì)”的知識(shí)進(jìn)行整理和探究。以下是本次活動(dòng)的部分內(nèi)容:
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】小全同學(xué)往盛有氨水溶液的試管中滴加了兩滴酚酞溶液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變 色,說(shuō)明該溶液的pH 7。(填“>”“<”“=”)
【查閱資料】像KOH那樣,凡是在水溶液中解離出的陰離子全部是OH-的化合物就是堿。堿、酸、鹽的解離過(guò)程都可用電離方程式來(lái)表示,例如:KOH=K++OH-、Ca(OH)2=Ca2++2OH-。氨水(NH3H2O)是堿,請(qǐng)參照例子寫(xiě)出它的電離方程式: 。
【提出問(wèn)題】純堿(Na2CO3)是鹽不是堿,卻因其水溶液顯堿性而得名。那么,為什么Na2CO3溶液顯堿性呢?對(duì)此,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了探討:
【猜想與討論】
(1)小唐說(shuō):“因?yàn)镹a2CO3本身在水溶液中也能解離出OH-!睂(duì)于小唐的說(shuō)法,大家一致表示反對(duì)。請(qǐng)你從化學(xué)基本原理的角度說(shuō)出大家反對(duì)的理由: 。
(2)小強(qiáng)說(shuō):“可能是部分Na2CO3與水反應(yīng),生成了能解離出OH-的化合物。”對(duì)此,在場(chǎng)參與大家討論的楊老師給予了肯定,并提示Na2CO3與水反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的堿和一種常見(jiàn)的化合物。請(qǐng)你根據(jù)楊老師的提示寫(xiě)出生成堿的化學(xué)式: ,并寫(xiě)出Na2CO3與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【解釋與結(jié)論】小林組長(zhǎng)說(shuō):“堿的水溶液一定顯堿性,但水溶液顯堿性的化合物不一定是堿。只有解離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH-的化合物才是堿……”
【答案】【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】 紅(1分) >;
【查閱資料】NH3H2O=NH4++ OH-(或NH4OH=NH4++ OH-)
【猜想與討論】(1)質(zhì)量守恒定律,Na2CO3不含氫元素,所以不能解離出OH-。
(2)NaOH(1分)Na2CO3 +H2O=NaOH+NaHCO3(寫(xiě)Na2CO3 +H2O=NaOH+ H2CO3也給分)
【解析】
試題分析:【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)因?yàn)榘彼畬儆趬A類物質(zhì)能使酚酞試液變紅色,其PH大于7;【查閱資料】根據(jù)題中提供的信息可知氨水(NH3H2O)是堿,的電離方程式:NH3H2O=NH4++ OH-(或NH4OH=NH4++ OH-);【猜想與討論】(1)小唐說(shuō):“因?yàn)镹a2CO3本身在水溶液中也能解離出OH-!睂(duì)于小唐的說(shuō)法,大家一致表示反對(duì)。請(qǐng)你從化學(xué)基本原理的角度說(shuō)出大家反對(duì)的理由:質(zhì)量守恒定律, Na2CO3不含氫元素,所以不能解離出OH-。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及題中提供的信息可知生成堿的化學(xué)式:NaOH;Na2CO3與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3 +H2O=NaOH+NaHCO3(寫(xiě)Na2CO3 +H2O=NaOH+ H2CO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,溶于水時(shí)部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2 + H2O = HCl + HClO。產(chǎn)物中,次氯酸(HClO)是一種弱酸。氯氣溶于水所得溶液稱為氯水,它具有很強(qiáng)的漂白性。把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色。曉紅同學(xué)對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起來(lái)完成:
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;
猜想4:氯水中的__________使品紅試紙褪色。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①把品紅試紙放入水中 | 猜想1不成立 | |
② | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③ | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是 。
【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用字母表示的七種物質(zhì)由H、O、C、Fe中的幾種元素組成。
(1)A、B的組成元素相同,A是人體中含量最多的物質(zhì),B分解可以得到A。則A的化學(xué)式為 ,B的化學(xué)式為 。
(2)E、F在常溫下均為氣態(tài)氧化物,其中E可以作燃料,寫(xiě)出E燃燒轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式 。
(3)已知X在一定條件下可以發(fā)生下列反應(yīng):X+ 3E= 2 Fe + 3F,則X的化學(xué)式為 。
(4)M為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,是我們?nèi)粘I钪械囊环N常用燃料,寫(xiě)出該物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。N是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用燃料,屬于可再生的綠色能源,可由高梁、玉米和薯類等經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得,其化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將X、Y分別放入稀硫酸中,結(jié)果Y表面產(chǎn)生氣泡,X表面無(wú)明顯現(xiàn)象;另取X放入Z的鹽溶液中,結(jié)果X表面有Z析出。則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是
A.Y>Z>X B.X>Y>Z C.Y>X>Z D.X>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué),分別用一定量的金屬鎂與鹽酸反應(yīng),所做的四次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
編號(hào) | Mg(g) | 鹽酸(g) | 生成氫氣(g) |
1 | 2.4 | 100 | 0.2 |
2 | 4.8 | 100 | 0.4 |
3 | 7.2 | 100 | 0.4 |
4 | 8.4 | 200 | ? |
(1)第____次實(shí)驗(yàn)中金屬鎂與鹽酸恰好完全反應(yīng)。
(2)第4次實(shí)驗(yàn)中氫氣的質(zhì)量為_(kāi)___g
(3)計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某奶制品的部分營(yíng)養(yǎng)成分如下表所示。
項(xiàng)目 | 每100 mL |
蛋白質(zhì) | 3.4 g |
脂肪 | 3.9 g |
糖類 | 5.1 g |
鈉 | 60 mg |
鈣 | 110 mg |
(1)人體必需六大基本營(yíng)養(yǎng)素,表中沒(méi)有標(biāo)示的基本營(yíng)養(yǎng)素是___________和___________。
(2)奶制品中含有豐富的鈣______(填“單質(zhì)”或“元素”),人體每日要攝取足夠量的鈣,否則會(huì)導(dǎo)致______(填字母序號(hào))。
A.貧血癥 B.壞血病 C.夜盲癥 D.骨質(zhì)疏松
(3)下列是奶制品常用的四種包裝,其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是______(填字母序號(hào))。
A.鐵罐 B.紙盒 C.塑料瓶 D.玻璃瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞錳酸鋰(LiMnO2)是某種鋰離子電池的正極材料。下列有關(guān)亞錳酸鋰的說(shuō)法正確的是
A.屬于氧化物
B.若鋰元素的化合價(jià)為+1價(jià),則Mn元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C.鋰、錳、氧三種元素的質(zhì)量之比是1:1:2
D.由兩種金屬和一種非金屬組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B.單質(zhì)是由一種元素組成的,所以有一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液一定能吸收二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w
D.碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,所以和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)《閩南日?qǐng)?bào)》報(bào)道,近日發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件。鹽酸泄漏的瞬間,酸霧彌漫.空氣中散發(fā)著淡淡的酸味,泄漏的酸液順勢(shì)流入低洼的村莊,酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察。我;瘜W(xué)興趣小組也在2015年4月2日由部分同學(xué)討論這一事故的處理辦法,展開(kāi)了激烈的討論,現(xiàn)在請(qǐng)全校同學(xué)一同探究:
(1)小明(化名)提出用可溶性堿來(lái)處理,例如________(填寫(xiě)一種具體物質(zhì)的化學(xué)式)。
(2)小麗(化名)提出不同意見(jiàn),她認(rèn)為在污染面積較大且不能使用酸堿指示劑的情況下,無(wú)法確定酸堿是否完全反應(yīng),因?yàn)?/span>________。
(3)通過(guò)以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液,例如________(填寫(xiě)一種具體物質(zhì))。
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