17．實驗室制取二氧化碳，可直接采用的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

分析 實驗室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實驗室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型．
A、該裝置屬于固液常溫型制取氣體，故選項正確．
B、該裝置適用于氣體與固體在加熱條件下反應(yīng)，不屬于屬于固液常溫型制取氣體，故選項錯誤．
C、該裝置屬于固體加熱型制取氣體，故選項錯誤．
D、該裝置屬于固液加熱型制取氣體，故選項錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)有關(guān)實驗操作回答下列問題：
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體之前，首先要進(jìn)行的操作是檢驗氣體的純度．
（2）做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中預(yù)先放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到白色沉淀產(chǎn)生．
請回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅、硫酸鈉．
（2）原固體中一定沒有的物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（3）步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaSO4↓．
（4）步驟Ⅲ所得藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．相同質(zhì)量的鋅和鐵，分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應(yīng)，下列曲線圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列實驗是學(xué)生為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：

【提出問題】如何區(qū)分這兩種無色溶液？
【實驗方案】請你回答下列問題：
（1）C組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿、B（填字母）；
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液．
（4）【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2，Ⅱ．NaCl、CaCl2、HClⅢ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中有一個不成立，它是Ⅲ（填序號），理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅，不能得到無色溶液．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實驗B（多選題）
A．pH試紙     B．硝酸銀溶液     C．紫色石蕊試液     D．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列實驗方案合理的是C．
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去氯化鈉中混有少量的氯化鈣加入碳酸鉀，過濾
B實驗室制取CO2用塊狀大理石和稀硫酸
C鑒別CO和CO2分別通入石蕊溶液，觀察現(xiàn)象
D區(qū)分硬水和軟水 
分別加入肥皂水并振蕩，觀察現(xiàn)象等 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2 和 HCl； 猜想二：BaCl2 和 Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；        猜想四：BaCl2 和 HCl．
（2）根據(jù)所學(xué)知識判斷，猜想一一定不成立．用方程式表示不成立的原因：Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O．
【進(jìn)行實驗】
（3）取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實驗現(xiàn)象為酚酞試液不變色，則猜想二不成立．
（4）取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象為先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀；則猜想三不成立，猜想四成立．
（5）請你再設(shè)計一種方案：證明猜想三不成立，猜想四成立．實驗方案：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入適量的鐵粉，產(chǎn)生氣泡．
（6）要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有 BaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鋇固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為：丙＞乙＞甲
B．t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
D．若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．鐵和鋁是我們生活中常見的兩種金屬．某化學(xué)小組欲探究鐵和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱，設(shè)計如下實驗方案：
（1）小組同學(xué)取來相同質(zhì)量的鐵、鋁分別放入起始溫度相同、體積也相同的10%稀鹽酸中，一開始觀察到的現(xiàn)象是鐵表面有氣泡，而鋁無明顯現(xiàn)象，小明于是得出與課本中相反的結(jié)論．小文同學(xué)馬上提出質(zhì)疑，你認(rèn)為質(zhì)疑的主要理由是鋁表面有一層致密的氧化鋁（或未打磨金屬）．一開始鋁表面現(xiàn)象不明顯，但此時發(fā)生的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．為了達(dá)到實驗?zāi)康模艘陨蠗l件相同外，你認(rèn)為還要控制2中金屬的表面積或顆粒大小相同．
（2）他們改正后重新實驗，得出與課本相同的結(jié)論是鋁的活動性比鐵強(qiáng)．請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【應(yīng)用拓展】請再設(shè)計一個與上述不同的實驗方案，也能得到以上相同的正確結(jié)論．
操作方法實驗現(xiàn)象
將打磨過的鋁放入硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象
或打磨過的鐵釘放入硫酸鋁溶液中，觀察現(xiàn)象		鋁表面出現(xiàn)固體，溶液由淺綠色慢慢變成無色
或無明顯變化
小組同學(xué)通過對生活中金屬制品的觀察和課本所學(xué)的知識，仍能得出同樣的正確結(jié)論．你的解釋是鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)形成一層致密的氧化鋁薄膜，而鐵在常溫下與氧氣幾乎不反應(yīng)．

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