Question

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液。查資料得知，過氧化氫溶液在光線的直射下也能分解成氧氣和水。他想探究這瓶過氧化氫溶液是否已經(jīng)完全分解，與同學(xué)們一起進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：這瓶過氧化氫溶液已經(jīng)完全分解。 猜想Ⅱ：這瓶過氧化氫溶液未完全分解。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出如下方案：

甲同學(xué)：取適量試劑于試管中，伸入帶火星的木條，若帶火星的木條復(fù)燃，則猜想Ⅰ成立，若帶火星的木條不復(fù)燃，則猜想Ⅱ成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是_______________________。

乙同學(xué)：取等量的過氧化氫溶液于A、B兩個(gè)試管中，向A試管中加入少量二氧化錳，再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中，若觀察到_____________________，則猜想Ⅰ成立。該實(shí)驗(yàn)中，B試管的作用是_____________。

丙同學(xué)：

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取與甲同學(xué)等量的試劑于另一支試管中，加熱，再伸入帶火星的木條	_______________________ ， ________________________	猜想Ⅱ 成立

【反思與交流】

① 敞口放置的試劑容易變質(zhì)，所以要_________保存；過氧化氫溶液見光易分解，所以要存放在___________（填試劑瓶類型）中。

② 二氧化錳在過氧化氫的分解中起催化作用。從本組實(shí)驗(yàn)中可得知，能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以_______________________。

Answer 1

【答案】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲：過氧化氫在常溫下分解出氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃 乙：A試管中帶火星的木條不復(fù)燃 對(duì)照實(shí)驗(yàn)（或者：對(duì)比實(shí)驗(yàn)） 丙：試管中有氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃 ； 【反思交流】①密封 棕色瓶 ②改變溫度（或者：升高溫度，填“降低溫度”不得分）

【解析】

試題分析：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)：取適量試劑于試管中，伸入帶火星的木條，若帶火星的木條復(fù)燃，則猜想Ⅰ成立，若帶火星的木條不復(fù)燃，則猜想Ⅱ成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是過氧化氫在常溫下分解出氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃；乙同學(xué)：取等量的過氧化氫溶液于A、B兩個(gè)試管中，向A試管中加入少量二氧化錳，再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中，若觀察到A試管中帶火星的木條不復(fù)燃，則猜想Ⅰ成立。該實(shí)驗(yàn)中，B試管的作用是對(duì)照實(shí)驗(yàn)（或者：對(duì)比實(shí)驗(yàn)）；丙同學(xué)，取與甲同學(xué)等量的試劑于另一支試管中，加熱，再伸入帶火星的木條，觀察到試管中有氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃 說明猜想Ⅱ成立；【反思與交流】① 敞口放置的試劑容易變質(zhì)，所以要密封保存；過氧化氫溶液見光易分解，所以要存放在棕色瓶中；② 二氧化錳在過氧化氫的分解中起催化作用。從本組實(shí)驗(yàn)中可得知，改變溫度能可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。